每一年都有想逃離學校的高三考生，那種競爭的環境真的會讓很多人抓狂，但大部分高三學生都會選擇在第二學期才離開學校。

離開學校的學生要麼成績很好，第二學期時，他們會覺得老師的講解只適合成績一般的學生，不適合自己，而且覺得聽課會浪費自己的時間，還不如回家自學，自己已經有能力回家自學了。

另外一部分則是呆不下去的學生，他們根本聽不懂老師講什麼，也跟不上老師的步子。他們要麼離校，要麼半離校——不聽老師講課，做一些安慰自己的學習，只看自己認為重要的資料。

如果某一個老師講的課讓題主覺得學不到東西，那是正常的。

可是，如果所有老師的講課都不能入題主的法眼，那麼要麼高三學校和老師不怎麼樣，要麼題主的成績不怎麼樣。

高三老師對高考方向的把握還是很好的，至少他們透過集體的力量或者上級的培訓，他們擁有更多的資訊。即使他們講得不好，但是也不會偏離高考太遠。

如果自學，你能自學一科的知識，但你能完全把握其它學科的重難點嗎？也就是你沒有區分學科重難點的能力，不是知識點容易，高考就不考，也不是知識點很難，就是高考的難點。

題主可能不喜歡競爭的學校環境，所以看誰都覺得面目可憎。

建議暑假裡什麼都不要學，把心態調整好，那時再到學校裡學習，效果會好些。如果在學校裡，實在學不下去了，也要在第二學期再回家自學。

選擇走讀，也會緩解一定的壓力。戀愛也可以緩解壓力，但不適合所有高三學生。

孩子，我不太清楚你是異類還是奇才，路是自己走，作出決定之前，三思而後行，錯一步全都錯位，弱弱的問一句，你有如此優秀嗎？能自學成才嗎？別高估了自己，多查詢身的原因。

這樣的想法不可取。作為一個教師，作為一個過來人，我建議你趕快打消這樣的念頭。

在家學習，會遇到很多打擾。一會家裡來人了，一會爸媽要做飯，一會要看電視，一會要喝水，一會要躺在床上休息。這樣的環境，不是學習的環境。如果家裡適合學習，國家就會取消學校，解散學生。你說是不是這個道理。

好好在學校學習吧。

首先，時間已經是準高三了，非常緊迫，高考就在眼前。它對你的意義無需贅言。如何學習、在哪裡學習有需要也必須找出最佳的效果是最優的選項。

其次，你的身份已經是準高三的學生了，應該有自己相對獨立而且理性的判斷。尤其是不能被升學考試臨近帶來的焦慮和壓力左右自己正確的判斷。

在此基礎上，我們一起梳理一下：

“學校的氛圍和老師的上課接受不了”具體指的是什麼，學校和班級學風太差，紀律混亂，影響你正常的學習進度？老師講課內容太簡單了，進度太慢讓你感覺在浪費時間？

如果是這樣，說明你的水平整體上超越同伴們一個層次，基礎知識和基本能力已經非常紮實，沒有太大的問題了。這時候還按部就班地跟著老師和同學們一起上課，可能會阻礙你的學習進度，或者他們學習的內容在你看來過於簡單，多聽多做無益。

至於你說的“一天下來什麼也學不到”，我覺得是不太成立的。因為老師們上課之前一定是充分備課的，他們也比你更清楚高考的方向和學習的側重點，在課堂上一定會有所體現。再說了，即使是舊知識，“溫故而知新”，更深刻的理解對你將來做拔高習題也是有益處的。

所以，如果你成績非常好，自制力超強，可以和家長、老師溝通，高三自學。這也不能保證高三的複習質量，畢竟你一個人的力量比不上整個高三一線老師的備考團隊。

如果是因為壓力大而想逃避，就不要再提了。調整一下身心，和大家一起全力以赴備戰高考吧。

準高三學生本來就屬於應屆生，只要不退學，還是可以以應屆生身份參加高考。退學後再參加高考身份就轉換成社會人員。

但是作為過來人，並不建議高三在家自學。

其一，集體環境更有利於進步。這並不是說自學就一定不出成績，只是針對高三階段學習強度來說，在集體學習效率更佳。有對比才會有進步，班級裡同學們都在埋頭苦學，自己也不會偷懶。在家自學首先是學習環境過於輕鬆，進度就會落下不少。除非非常自律，不然真的不建議在家自學。

其二，如果真的覺得自學更適合自己。那麼建議到高三第二學期再回家自學，並且做好每日規劃。不能東一榔頭西一棒槌。要把每日學習任務和時間規劃好，並且按時完成，確保學習效率。

高三學生的壓力真的很大，這點大家都可以理解。堅持這一年，就能改變這一生，還是值得的！所以要加油要忍耐更要努力。

我從教三十幾年，帶畢業班十幾屆，每屆都要到高三想自己回家複習的，但這樣的孩子，沒有一例是成功的。老師勸你打消這個念頭。

剛剛帶完高三，有一個平時成績很好的學生，高考考得不如意，我很為他可惜。但是這種情況我也早就料到了，因為後面三個多月他是在家裡複習的。

楊同學成績很好，是一本線的苗子，老師們都看重他。他的學習態度也不錯，坐在教室一角不愛說話，安安靜靜地認真學習。

他的化學是強科，一般的考試沒有下過90分。平時做化學題，別的同學做不出來，就喊楊，他也從不讓人失望。

楊的成績很穩，心態好，我們都以為高考時一位一本線定位了。但是高考成績下來，他二本線都沒有達到，讓人唏噓不已。

高考二輪複習完，已經四月份了，楊突然回家不來了。給他打電話，他說資料書他都做完了，不會的也問了老師，剩下的他自己在家裡學還快些。他還說自己有個上大學的表哥在家可以給他補習。

班主任也去他家了，不管怎麼勸，他堅持自己在家複習，每年都有在家複習的，有的是去補習機構，有的是請人在家裡一對一補習，這些老師也沒有辦法。

可是我問了學校管理畢業事物的老師，回家複習的同學有沒有考好的？幾個老師都堅定地說沒有，沒有一個回家後高考考得好的。我心裡隱隱對楊有些擔心。

後來的複習越來越快了，複習資料也越來越多。最後兩個星期一天能弄好幾套，都是新題，各個學校的大拿猜題仿題，老師要先過一道，把一些偏題舊題，做過的題刪掉，再印給學生做。

這些題我都給楊發了過去，包括答案。但是隻有答案，有沒有老師講是不一樣的。在教室裡，老師邊講邊回答學生的問題。有的學生思維很活躍，老師沒有想到的問題他想到了，有的學生喜歡鑽牛角尖，老師要用很大力氣把他的思想拉回來。教室裡的學習氣氛很濃，同學們可以相互討論，也可以和老師辯論。

我是在高考時看到的楊，要考試了也沒有說什麼，只鼓勵幾句就罷了。

高考成績下來了，楊只考了402分，而本科線是409分，很可惜。

聽說楊要復讀，希望他在新學期老老實實跟著老師一起復習，考出理想的成績。

作為剛剛帶完畢業班的老師我很負責地告訴你，我們老師沒有見到一位在家複習高考考得好的學生。是的，沒有一個。

所以同學你還是回學校吧。在學校裡有些事情是在家裡沒有辦法做到的。

一，嚴格的時間安排，規律的作息。幾點起床，幾點吃飯，幾點上課，上什麼課，都有老師安排得好好的，沒有人打擾你。在家裡一會兒這個人說句話那個人問個事，你很難集中注意力。如果你在家裡也能和學校一樣嚴格執行時間，別說半年在家複習，就是不高考不上大學，你將來也會成為一個了不起的人！

二，學習資料的選擇。高考複習資料繁多，但是每年高考要求都在變，在學校老師要先篩選一遍，選出適合學生做的題目。比如有的資料過難，有的太老現在不考了，有的題目重複，有的題目出錯…，對於基礎不同的學生要求做的題目有時也不一樣的。自己在家複習這方面是很難做到的。

三，在學校學習效率高。在學校裡，如果一個知識點忘記了，或者做題時遇到攔路虎，抬頭問一下同學或老師，很快有了答案。自己在家複習，有問題去搜索，要花很長時間，可能得到的答案不盡人意。

四，在學校里老師還要針對高考進行模擬訓練。每次高考都有人悔恨交加，覺得題目不難但是自己沒有做完。對，高考有時間限制。每一科考試時間是一定的，在學校老師要專門訓練學生的做題時間。

還有做題規範化訓練，比如化學型別的填空，你填取代，錯了。正確的是取代反應，四個字才對。這也是很多人丟分的地方，你題目會做了，可是你得不到分數。像這樣的問題每科都有，個人是很難發現的，要老師批改作業中發現。