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  • 1 # 使用者1579137756869

    12歲的女孩叛逆期了,該怎麼溝通呢?

    我覺得12歲的女孩子是比較叛逆的,我覺得本人家的孩子也12歲了,我覺得這時候的家長要有足夠的耐心,足夠的耐心,足夠的心心信心去跟孩子溝通,我覺得子嗯,他是跟大人犟嘴呀,或者是你說東他就說西啊,我覺得大人要有足夠的智慧去給孩子溝通

  • 2 # 赴星沉月

    正常情況下,十二歲的孩子應該入讀初二了,因為已經開始步入青春期,孩子們的身體也開始發生了變化,長高了,聲音變了,容貌上也開始有了變化,女孩子也開始有了自己的私密事了,男孩子同樣也有了自己的私密心事了。

    並且這個階段的孩子,不論男孩子還是女孩子,對於異性的關注前所未有的重視,變得愛美愛說愛笑,情緒上也經常會發生波動。

    如果此時家長不理解女孩子的情緒變化,而只是認為小姑娘脾氣變得不可捉摸了,學習上不上心了,開始一味的指責孩子,結果可想而知,最後定然適得其反,達不到理想的溝通效果。

    針對於此,家長需要格外注意不能和孩子硬碰硬,絕不能說一些傷害孩子自尊的言語,可以和孩子約定,每週需要完成多少任務,達不到的話,就不能做自己想做的事,也不能享受一些其他人能享受的東西。

    如果本週進步明顯,家長會有額外獎勵,這樣慢慢的來幫助孩子渡過這段特殊時期,等孩子的學習走上正軌以後,家長就無需再多操心了。

  • 3 # 允兒yyds

    一,站在孩子的角度看問題。適當滿足女孩的願望

    理解女孩的獨立願望並不難,家長髮現女孩有獨立的渴望時,最好不要急於評價和否定,如果出現叛逆的情形,只能原諒或體諒,讓她自己體會,加上你們的勸導,她會隨著長大而明白的。如果她做錯某事,別打別罵,體諒她,,她就安靜想,慢慢就明白了。人的思想會隨著長大而成熟,叛逆期是小孩長大必經過的。

    二,像朋友一樣跟十二歲女孩溝通

    當家長髮現孩子想要獨立的渴望時,不應該強制性打壓他們的想法,而是應該向朋友一樣分享他們內心的真實願望,培養正確的思考方式,而不是以家長的架子來壓制她,打擊只會讓孩子反感,心生厭惡。

  • 4 # 斜抵蓋爾

    12歲女孩兒叛逆期該怎麼溝通?你問了這個問題,也是我們大家所要知道的問題,每一家都有小孩兒。小孩兒長到十歲到十幾歲的孩子正在叛逆期間,那麼我們做父母的,給孩子溝通應當有溫柔的言語不要發火,這樣免得孩子更叛逆。更不要打孩子,這樣才能使孩子的叛逆慢慢會好一點。

  • 5 # 19坐看雲起

    12歲女孩叛逆期父母必須根據自己孩子的特點,創造自己的溝通方式。與孩子溝通需要談自己的意見,但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力於交流的過程。為了便於做到這一點,溝通最好在安靜的地方進行,排除可能使人分心的干擾。

  • 6 # 我是姣姣姣


    叛逆期的孩子總是以一種批判的態度來對待成年人,並且常常是嚴厲而且毫不留情的。他們不再像以前那樣容易教育了,相當一部分孩子進入叛逆期以後就好像不聽從家長的教育了。如果我們不能夠用發展的眼光對待孩子,不尊重孩子,不體諒孩子的情緒,那麼那條曾經存在於我們和孩子之間的紐帶就很容易斷裂。如果我們再對此毫不在意,那麼情況可能會越來越糟,甚至無法挽回。

    當孩子進入叛逆期以後,父母再也不能呆板地按照自己的模式來塑造孩子了,因為這會引起孩子的反抗。叛逆期的孩子希望我們把他們放在和大人同等的位置來看待問題。他們期待能參與到我們的決策中來,並且希望自己的事情由自己拿主意。如果我們不想被孩子拋棄的話,我們就必須不斷變換自己的角色,不能一味地遷就孩子,更不能一味地指責孩子,而是應該站在理解孩子的立場上,認真地反省一下自己的教育方式。只有這樣,才能維持和睦的親子關係,改善逐漸惡化的親子關係,這也是我們對孩子的成長負責任的做法。固執的家長是教不出優秀的孩子的。

  • 7 # 使用者1259066119534

    12歲的女孩叛逆期很不好管制的,那父母就得看孩子在哪方面心裡不高興就會叛逆那父母就得儘快的融入在孩子的世界裡和她成為好朋友,那孩子就會和你袒露心扉,那你就會成功的瞭解她叛逆的緣由一點點的去給她講道理讓她慢慢的度過這個叛逆期。

  • 8 # 使用者3651504453948

    12歲的孩子已經是大女孩了,不能想當然的再自己以為了。她們有了自己的想法和思維,正是叛逆期。所以千萬不能跟女孩嗆著來,要改變以前的方式。多站在女孩的立場考慮問題,尊重女孩,遇到事情,徵詢女孩的想法,以她的為主,家長可以提建議,協助。

  • 9 # 憤怒的小鳥4036

    家長應該要特別關注孩子周圍的交友圈,因為這個時候的孩子會在迷失中尋找自己,自殘概念很模糊,家長要引導孩子,以防孩子在交友不慎時迷之失自己,一旦出現不良情況,家長首先不能暴躁,不能對孩子的行為一刀切,應該幫助孩子找到新的優點後替代缺點,讓孩子重新認識自我

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