不支援！

要想讓人支援，首先得給老師的老師一把戒尺，因為某些老師更欠打，某些並非少數，相當多。你要問老師的老師是誰，答：家長，老百姓，人民。

把戒尺歸還給老師，是對老師的支援，是對教育的支援，是對尊師重教的支援。更是教書育人放在了重中之重。百年大計，教育為本。沒有嚴謹的教育體系，沒有嚴格的教育環境，沒有嚴肅的課堂教學，就沒有高質量的教學效果，就沒有出類拔萃的棟樑之才。所以，把戒尺歸還給老師，是我們教育對未來的一種職責。

必須的，我支援。因為他叫戒尺，不是兇器。戒，是防範，警惕。小孩子好動，好玩，自覺性不強，不提醒是不 行的。老話說得好，板子南山竹不打書不熟，父母愛兒子莫把書來讀。當然這裡的打是戒，是教育，是提醒，老師是打自己的孩子一樣的打，不是抗日戰士打鬼子的打，這樣的打不行嗎？有錯嗎？老話又說子不教父之過，教不嚴師之惰。這裡的嚴又該怎樣解釋呢？

我不支援這一做法。原因有三:

一是好孩子，好學生不是打出來的

用戒尺懲罰有錯的學生，是私塾先生用的一種教育手段，過時了。

用現代的教育理念，行之有效的教學方式，讓孩子有理想肯鑽研自覺學習才是成才的根本，每年考上清北等名牌大學的學生很多很多，哪一個是打出來的？

二是難以承受家長們的指責

如今的家庭孩子少，個個都是掌上明珠，家長嬌慣孩子是一個普遍的存在。

孩子在學校中如若不遵守紀律，學習成績較差而受罰，有些家長不去追究孩子的過錯而會直接鬧到學校，這是每一個學校最不願看到的現象，是不可承受之重。輕則教師停職，付出賠償，重則使學校名譽受損。

為避免此類現象，有的學校對某些學生的過錯視而不見，放羊式教學不是更不利於孩子成長嗎？

當然這不是普遍現象，學校教育是一個長期嚴肅的課題，培養學生德智體全面發展，永遠是教學工作的重中之重。

三是容易對孩子造成心理影響

在這裡我想起了前一段時間，在網上議論紛紛曝光的一個事件。即一個成年人在大街上遇到了自己多年前的老師，為洩憤當眾搧了老師幾個耳光，糾其原因就是上學時老師打過他，此時老師已經退休年齡不小了，如何下此狠手？最終的結果雖已處理，我不去評判，不過看後五味雜陳，心裡真不是滋味。

此陰影何以長時間留存，這一切不都是當時老師所採取的教育手段而積下的恩怨嗎？老師打學生不對，成年人打教過自己的老師更不對！

由此我不贊成把戒尺還給老師。

不能還給老師，戒尺是過去私塾先生用木和竹做成的板子，在孩子不守紀律時和犯錯時打手用的，不排除老師講課時，被學生犯錯打斷了老講課，老師心裡一火拿著戒尺打了孩子的其他部位，如頭、面、身體部位。是容易傷打到人的。再一怒之下，打到要害部位是會出人命的，曾經有人失手一巴掌都打死傷孩子。

戒尺也是工具，老師以說服教育為主，以理服人，連推一下，學生都不允許，有的老師推學生，把孩子一推跌得好遠，也有跌傷的。反對懲罰孩子，和不規範的行為來指責孩子，罵孩子，語言侮辱孩子都不行。提倡文明，說服、啟發式教育。

老師不能動手，老師動手了，就給孩子做了壞榜樣，孩子也學會了打同學。你問他理由也會講出幾條。總之動手不對。容易造成同學之間愛打架。大了還可造成同學之間打群架，那學校的秩序就亂套了。

我支援把戒尺還給老師。

不過中間有個問題。好像戒尺就一定和打學生，體罰學生相關。

我們為啥不可以把戒尺理解為管理呢？我們把戒尺理解為管理了，這就好辦多了。

曾經聽一個優秀教育專家這樣說過，你管不了，現在大家管不了，今後出了社會，有地方管他。我們當時都會心的笑了。

所以，我覺得這個戒尺的理解要更準確才好。

不要盲目反對把戒尺還給老師！

支援！玉不琢不成器，孩子不打不成才！現在孩子唯我獨尊，沒有敬畏！更沒辦法認真學習！所以，增加老師的懲戒力度，才是尊師重教的具體體現！原來，老師打了孩子，回家家長繼續打！現在，噁心家長越來越多，他的孩子不能讓老師打罵一點，只能熊孩子欺負別人和老師，老師不能嚴管！害了孩子，傷害了老師的敬業之心！

所謂“戒尺”這種產物，巳經屬於封建殘餘上百年的教育懲罰歷史了，已經一個世紀過去了，現在再推行這種懲罰手段，確實感覺有點愚蠢，雖然能夠產生一些效果，但時代變了也決不能再採用這種做法，任何一個學生沒有不犯錯誤的，犯錯誤加以指正就可以了，一個好的學生是靠自己的勤奮努力而創造出來的，並不是逼出來的，所以採用“戒尺”這種行為，只能夠影響學生的身心健康，根本起不到任何好作用。

戒尺是過去私塾教師的一種用具更是一種教師的權丈來對一些在課堂中抖蛋不聽話的學生一種懲罰的作用，其實現在的學校的校規就包涵了這種權丈，但這實權沒有下達給老師，老師想管即又怕被家長找麻煩，所以很多老師都很矛盾想管也不是，不管又亂了套這不符合教師的行為，我認為應該適當給老師一些合理的管教規紀。

我只聽說過過去老師教書的時候，用“戒尺”打不聽話，學習不得行的學生。在現在社會就即使支援把“戒尺”歸還給老師，就有“戒尺”在手老師都不敢打學生。現在老師教書好像有一些學生是上帝，老師連重話都不敢說，否則學生家長要找老師的麻煩，因此我老師拿“戒尺”也是多餘的。