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  • 1 # 使用者329464293903640

    幼兒發展應該全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。3、知道必要的安全保健常識,學習保護自己;4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活;二、語言5、能聽懂和會說普通話。三、社會1、能主動的參與各項活動,有自信心;  2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;  3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則;  4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;  5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。四、科學5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。五、藝術3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  • 2 # fyt1103

    幼兒發展應該全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域。

    一、健康

    1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;

    2、生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力;

    3、知道必要的安全保健常識,學習保護自己;

    4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活;

    二、語言

    1、樂意與人交談,講話禮貌;

    2、注意傾聽對方講話,能理解日常用語;

    3、能清楚地說出自己想說的事;

    4、喜歡聽故事、看圖書;

    5、能聽懂和會說普通話。


    三、社會

    1、能主動的參與各項活動,有自信心;

    2、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;

    3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則;

    4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;

    5、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。

    四、科學

    1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知慾;

    2、能運用各種感官,動手動腦,研究問題;

    3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;

    4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣;

    5、愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。

    五、藝術

    1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;

    2、喜歡參加藝術活動,並能大膽地表現自己的情感和體驗;

    3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

  • 3 # 願你健康成長

    1、 心理品質的全面發展


    心理品質是客觀世界作用於人腦所產生的精神現象,是動物所不可能有的精神力量。心理品質既包括智力品質、注意力、觀察力、記憶力、思維力、想像力、自學能力、操作和創造能力等;也包括非智力品質、習慣、興趣、情感、意志、性格等。心理品質應當向正確的方向全面地發展,不然可能造成孩子的心理缺陷。

    2、 建立合理的智慧結構

    智慧結構應當合理,不要因結構缺陷而抑制全面發展。全面發展並不是各學科學習的平均發展,而是智慧結構中的基本部分不可欠缺。

    3、 人才品質的全面發展

    不以學歷論人才,不以職業論人才,更不能以地位、金錢論人才。人才是以推動科技發展和社會進步所作出貢獻的大小進行衡量。

  • 4 # 落花燈時微雨聲

    幼兒的全面發展分為德智體美勞,體現在幼兒園的生活當中呢就是生活運動,遊戲,學習。那麼孩子呢會在生活當中發展他的自理能力,也就是所謂的體,而在運動當中呢會鍛鍊到自己的肢體。在你學習活動中能夠學習到美育,德育和治癒。

    智利在遊戲過程中會學習到如何與他人相處,如何融入社會,這都是孩子全面發展的表現。

  • 5 # 自憐自戀

    幼兒全面發展應該包括德、智、體、美、勞全面發展。

    【德育】培養他們的意志力的教育。發展他們非智力因素的教育

    【智育】是授予學生健康的知識、技能,是培養學生正確的人生觀、價值觀,培養學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念,培養學生形成正確的思想方法的教育。是授予學生系統的科學文化知識、技能,。

    【體育】發展他們的體力,增強他們的體質,

    【美育】是培養學生的審美觀,發展他們鑑賞美、創造美的能力,培養他們的高尚情操和文明素質的教育。

    【勞育】是培養學生進行勞動觀念和勞動技能的教育。

  • 6 # 田桂園

    幼兒全面發展其中包括幼兒的身體發展和幼兒的心理發展,幼兒的全面發展需要,家庭,幼兒園,社群,三方面共同合作,齊心協力,為幼兒創造一個良好的環境,幫助和促進幼兒全面發展。

    幼兒身體發展主要包括幼兒的動作發展,和幼兒的語言發展。幼兒的心理發展家長和老師共同努力,促進幼兒全面發展

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