職業本科與專科的區別如下：

1、含義不同

職業本科即為高等職業本科，是全日制本科學歷教育的一種，學位為專業學士。高職本科與普通本科共同構成中國高等教育體系的全日制本科層次。中國臺灣省早已存在高職本科的辦學型別，大陸部分省市也早已經開始進行應用型高等職業本科層次教育，昆明理工大學是經雲南省政府批准首家招收高等 職業本科生的高等院校。

專科一般指大學專科（高職高專）教育，是高等教育的重要組成部分，是大學的學歷層次之一。在中國，大學專科教育主要由高職（高等職業技術學院）和高專（高等專科學校）承擔，部分本科高校亦開設有專科。專科層次不頒發學位證書，只頒發專科畢業證書。

2、培養目標不同

滿足社會需求，把學生培養成高階技術型人才，讓他們成為職業專科生和普通本科生的介面，更好地滿足各單位要求。他們不同於職業專科生，專科生只注重技術應用，知識面相對狹窄，適應能力較弱，一般在生產一線進行工作。職業本科教育要理論實踐兩手抓，透過拓寬理論知識，讓學生有紮實的理論基礎、涉及更廣闊的知識領域，從而讓他們有更強的崗位適應能力；透過走產學研結合的道路，讓學生有更強的動手能力及創新能力。讓學生從傳統的升學導向向就業導向轉變，從學科本位向職業能力本位轉變。

3、教學目標

專科：培養具有某種專業知識和技能的中、高階人才；培養能適應在生產、管理、服務和技術應用性人才；培養掌握一定理論知識，具有某一專門技能，能從事某一種職業或某一類工作的高等人才，其知識的講授是以“夠用為度”、“實用為本”。

職業本科：為了滿足社會的迫切需要而產生的一種教育形式。它在培養目標、開設課程和教學特點等方面有著自己的特點。職業本科走的是產學研結合之路，他所培養出來的人才，能夠在畢業後馬上定崗，而不需要進行階段性的崗前培訓，培養目標是以社會需求為導向的。

4、學科專業

專科：以面向行業或本地區為主，專業覆蓋面較窄，數量較少，社會適應性專業。

職業本科：課程在專科課程的基礎上拓寬知識範圍，讓學生掌握較全面的理論知識，做到“寬瓶頸”，避免學生知識的侷限性，為他們以後能快速適應工作打下基礎，併為他們工作中的創新提供良好的平臺。並且開設的課程側重應用型理論的掌握，讓學生掌握專科階段未掌握的實用技術原理，避免職業專科生純粹的模仿執行和普通本科生的理論與實踐脫節的情況發生。為學生髮展個人特色、全方面完善個體素質、拓寬知識面的渠道。培養與眾不

大專不是職業本科。

職業本科即為高等職業技術學校畢業的本科文憑,是全日制本科學歷教育的一種,學位為專業學士。

大專是指一般大學專科(高職高專)教育,是高等教育的重要組成部分,是大學的學歷層次之一,專科層次不頒發學位證書,只頒發專科畢業證書。

不是，大專不是職業本科的，中國的大學分為兩個層次，一個是本科層次，另一個另專科層次，高等職業學院也屬專科層次，職業技術大學才是本科層次，如廣西農業職業技術大學就是本科層次的職業大學，專科層次的一般都是職業技術學院，兩者是有區別的。

應該是職業本科

職業本科不是大專。高等職業本科，是全日制本科學歷教育的一種，學位為學士學位。高職本科與普通本科共同構成中國高等教育體系的全日制本科層次。高職本科是指的職業高中的學生對口升學的學校，不是普通高中學生能報的，這種學校只招對口職業高中的考生。