微笑著緊緊看著他

小朋友就算年紀再小，他們也是非常敏感的，他們在搗亂的時候，或者不聽話的時候，也會注意自己老師的行為。如果發現你看了他們的不聽話，對無動於衷，那麼一定會更加“猖狂”。在剛開始的時候，你不用說什麼，你就微笑的看著他，就那麼眼睛不眨的盯著他，他就會覺得非常彆扭的，因為他不知道你會做什麼，心裡會有些不安的。

走到他身邊輕聲細語說話

對於小班的小朋友，一般都是很小很小年紀的，千萬不能大聲訓斥或者進行一些教育啊懲罰手段啊之類，那樣子可能會對小朋友起到一個震懾作用，但會讓小朋友的心理存下陰影的，所以千萬不要這樣。你可以走到小朋友身邊，輕聲細語的和他說話，問問他的剛剛做了什麼你沒看清，或者誇誇他的新衣服新玩具等等。這樣一來，小朋友會很不好意思繼續不聽話的哦。

抱著他安撫他的情緒

幼兒園小班小朋友的年紀都是很小的，他們不會出現叛逆行為，更不會出現很多刻意搗亂的行為。他們的不聽話或者不乖，完全是自己的性格導致，或者是沒有達到自己的要求、想法所導致的。這時候你絕對不能拿教育大孩子的方式進行，那樣會嚇壞小寶寶的。這時候你走到他面前，輕輕擁抱他，讓他把情緒穩定下來，然後再說其他。

用講故事的方式哄他

對於小班小朋友來說，聽媽媽和幼兒園老師講故事，是一種很不錯的享受。不管小朋友有多麼不乖或者不聽話，甚至大聲哭鬧，只要你給他講一個能引起他注意的好故事，他們一定會停止自己任性不聽話的行為的。這樣一來，不但會很好的阻止小朋友的不聽話，還能讓小朋友對你產生好感與依賴感，那麼以後的“教育”之路，就會非常好走的。

適當“實物”獎罰

我是難以想象，一個小班的小朋友再不聽話淘氣或者任性的時候，作為幼兒園的老師，竟然大道理的和小朋友講一講，這種畫面過於搞笑了。小朋友縱然看起來像是被你的道理折服了，其實小朋友不過是被你的“囉嗦”驚呆了罷了，轉過身他們仍舊會是我行我素。而實物獎罰，比如糖果巧克力等之類，或者一張很漂亮的信紙等等，都可以引起他們的“佔有慾”。你們可以送給他一張，告訴他如果好好聽話，這些獎勵還會有的。

不可一味採取懲罰、訓斥的教育方式

話說，一名只會採取訓斥、懲罰、教訓等等行為教育幼兒的老師，那絕對不是一名合格的幼兒老師。況且那樣的老師對幼兒園小朋友來說，不過是一種表面的“怕”罷了。他們會隨時隨地搞點小動作讓你頭疼不已。這就像是父母教育自己孩子一樣，只是一味的打罵教育，教育出來的孩子不過是一個過度叛逆的孩子罷了。那麼面對這樣的孩子的時候，你又該如何教育下去？

讓孩子完全信任你接受你

這是非常重要的一點，如果幼兒園小朋友不信任你，不接受你，不認可你，那麼你的任何話都等於白說，小朋友們絕對不能贊同你的話的，就像不認同你、不接受你的人一樣。其實和小朋友的“友誼”建立起來很簡單，只要你體貼一些溫柔一些的幫小朋友“做點事”，他們就會把你當做朋友甚至媽媽般來信任的，比如幫他們提提褲子，清理一下鞋子裡不小心進去的沙子，或者總是搭不好的積木房子，甚至是多幫他擦幾次鼻涕等等，都是能夠讓小朋友很快接受你並認同你的行為。

和孩子家長溝通好

有些小朋友並不是那種真的不乖、不聽話的小朋友，他們只是習慣了在家裡的一種非生活方式，比如爸爸媽媽過度的寵愛、縱容，或者家裡老人一味的溺愛，讓孩子從小就養成了唯我獨尊或極度任性不聽話的習慣。這時候如果只是幼兒園老師想辦法管教的話，一定會讓孩子反感幼兒園的，更會讓小朋友越發的不聽話，所以這時候作為幼兒園的老師，一定要和孩子家長取得聯絡，及時溝通一下孩子的表現，並拿出相對應的教育措施。

首先，在幼兒不經意間細細觀察幼兒喜歡做什麼。有空時，陪幼兒聊聊天，要讓他感覺，你們之間就像朋友一樣。這樣，你們之間的“友誼”就建立起來了。

接著，就要找到合適的方法，讓他們意識到自己的錯誤，這更需要和幼兒更多的相處。比如，當他做錯事時，你會很生氣。那麼，這個時候，應該怎麼做？

最好的辦法就是，在生氣的這一段時間，不要理他，其實，就是耍耍“小性子”給幼兒看，讓他覺得他做錯事了，惹你生氣了！那麼，這個時候他會感覺到你已經生氣了。

這個時候，你拿出他喜歡玩的東西，或者拿出他喜歡吃的東西，如果，他想要，就會來找你，你就要注意，慢慢的開始原諒他，並告訴他，下次在這個樣子，就不原諒他了。