寶寶0~1歲早教的方式，可以透過大人做遊戲之間來達到效果，因為寶寶自己還小，可以做一些簡單的體操，以及語言上的溝通，都會引起寶寶的慾望，可以給寶寶進行一些按摩來增強寶寶的身體健康。

0-1歲寶寶對外界聲音較為敏感，很適宜進行音樂早教；家長要注意多和孩子進行溝通交流，培養孩子與人交流的能力，在孩子能夠走路的時候，可以帶孩子進行一些戶外活動，多接觸大自然，提高寶寶的認知能力。

0~1歲寶寶的啟蒙教育，你問的問題很好，我覺著零歲的寶寶要想給他啟蒙的教育的情況下，當然應該來教他。學習嗯，打招呼啊，有禮貌啊。喊爸爸媽媽和奶奶，爺爺。這樣都是給孩子零歲到一歲啟蒙的教育。一歲以後，就可以教他一些兒歌了。這是我的回答。

嬰兒在不懂得表達的時候，每個階段的動作都標誌著寶寶的成長和進步。作為父母的你，應該抓緊這些實際給寶寶進行啟蒙教育。我們看看每個階段的嬰兒應該如何進行早期教育。

嬰兒的啟蒙教育進行方法

一月

大運動：拉著手腕可以坐起，頭可豎直片刻(2秒)。精細動作：觸碰手掌，他會緊握拳頭。適應能力：眼球會跟紅球過中線(稍有移動即可)、聽到聲音有反應。語言：自己會發出細小聲音。社交行為：眼睛跟蹤走動的人。

二月

大運動：拉著手腕可以坐起、頭可豎直短時(5秒)精細動作：俯臥時頭可抬離床面、撥浪鼓在手中留握片刻適應能力：立刻注意大玩具語言：能發出a、o、e等母音社交行為：逗引時有反應

三月

大運動：俯臥時可抬頭45度、抱直時頭穩精細動作：兩手可握在一起、撥浪鼓在手中留握0.5秒適應能力：眼睛跟紅球可轉180度語言：笑出聲社交行為：模樣靈敏、見人會笑

四月

大運動：俯臥時可抬頭90度、扶腋可站片刻精細動作：搖動並注視撥浪鼓適應能力：偶然注意小丸、找到聲源語言：高聲叫、咿呀作聲社交行為：認親人

五月

大運動：輕拉腕部即可坐起、獨坐頭身向前傾精細動作：抓住近處玩具適應能力：拿住一積木注視另一積木語言：對人及物發聲社交行為：見食物興奮

六月

大運動：俯臥翻身精細動作：會撕紙、把弄到桌上一積木適應能力：兩手同時拿住兩塊積木、玩具失落會找語言：叫名字轉頭社交行為：自喂餅乾、如會找躲貓貓(手絹擋臉)的人的臉

七月

大運動：獨坐自如精細動作：耙弄到小丸(直徑約0.5公分)、自己取一積木，再取另一塊適應能力：積木換手、伸手夠遠處玩具語言：發da-da、ma-ma無所指社交行為：對鏡有遊戲反映、能分辨出生人

八月

大運動：雙手扶物可站立精細動作：拇指、無名指捏住小丸(直徑：0.5cm);手中拿兩個積木，並試圖取第三塊積木(正方形，邊長2cm)適應能力：持續用手追逐玩具、有意識的搖鈴語言：模仿聲音社交行為：懂得成人面部表情

九月

大運動：會爬、拉雙手會走精細動作：拇指、食指捏住小丸適應能力：從杯中取出積木(正方形，邊長2cm)、積木對敲語言：會歡迎、再見(手勢)社交行為：表示不要

十月

大運動：會拉住欄杆站起身、扶住欄杆可以走精細動作：拇指、食指動作熟練適應能力：拿掉扣住積木的杯子，並玩積木;找盒內的東西語言：模仿發語聲社交行為：懂得常見物及名稱、會表示

十一月

大運動：扶物、蹲下取物;獨站片刻精細動作：開啟包積木的紙適應能力：積木放入杯中;模仿推玩具小車語言：有意識的發一個字音社交行為：懂得“不”;模仿拍娃娃

十二月

大運動：獨自站立穩;牽一隻手可以走。精細動作：試把小丸投入小瓶;全掌握筆留筆道適應能力：蓋瓶蓋;語言：叫媽媽、爸爸有所指;向他/她要東西知道給社交行為：穿衣知配合。