首先，初中跟小學的學習方法完全不同的，特別不一樣的到時候可能會覺得學習進度比小學快，所以初中階段學習要及時預習複習，千萬不要到最後跟不上。在初一的時候學習應該還不是太緊張，科目不太多，算是適應初中生活的第一年，以前小學要是有什麼落下的就得趁著這一年要儘量補缺補漏。因為後面學的科目會增加的，初二加了物理，初三又加門化學，到時候學習壓力會更大的。每天作業都很多了，何況還要預習複習做題呢，所以假期也是補缺補差，趕上他人，提升自己的好機會。還有，現在體育很重要，千萬不要忽視，任何一門副科都不能忽視，它的等級很可能會影響中考後報考的學校（很多學校對副科的等級要求是良以上）

生活方面呢，畢竟初中生了，很多事情要自己先做好規劃，不要太依賴他人。

心理方面，上了初中，開始進入青春期，要及時調整心態，不要讓它影響你的學習和生活，要注意多和老師同學家長溝通，有問題及時解決吧！

初中的學習和小學存在很多的差別，特點也不相同，各個學科的學習方法可能也存在差異。

到了初中，對於數學物理化學生物等學科，需要較好的邏輯思維，不光要多練習，更要多總結，提升能力。

語文英語歷史政治文科主要還是要多記多背，注重積累，厚積薄發，達到較好的效果。

1、學習方法:先理解，再做題，後總結，最後反覆記憶，才是正確的學習方法。對孩子來說，事半功倍的學習方法，才是好的學習方法。2、情緒的溝通：隨科目的增多，課業負擔的加重，保持良好的學習情緒至關重要。正確的情緒開導，需要讓孩子的心情舒暢，成績不好時，要鼓勵孩子以後不氣餒，不自暴自棄，透過深入溝通提振孩子信心和心情；被批評時，要教導孩子善於接受，有則改之無則加勉，千萬不能有牴觸情緒，同樣的，深入溝通是最好的情緒疏導方法。

初中之後，首先是學業科目的增多，很多孩子適應不了，相比小學，任務重，學業壓力陡增，要有心理準備；第二，就是初中老師不再像小學老師，那樣細緻入微，哄著你讀書，專業性更強，到了初中之後男老師會慢慢多起來，教學風格和方法有很大不同；第三，就是男女涉及性別問題，開始產生渴慕異性的情愫，注意不是愛情，要正確對待，否則會影響學習；第四，男女生理會發生巨大變化，最好學校配備正副班主任，及時引導，以免產生不必要的焦慮！

初一開始學生是青春期開始的時候，但大部分不嚴重，所以，這個時候，需要家長多陪伴和梳理。就學科而言，由於剛從小學升入初中，知識跨度比較大，難度加深，學生要學會自主學習，課下預習。初中階段，對學生的要求明顯高了很多，由小學的具體形象思維轉變為抽象思維，需要主動學習，不懂的就要多思考。這一階段的學生，原有的人際關係被打破，對於適應性不是特別強的孩子，會造成較大的壓力，在學習上如果遇到挫折，學生會因此產生畏難情緒。在知識層次上，初一所學內容佔據中考的20%左右，尤其是數學和英語，學生容易出現問題。

初二年級既沒有剛入初中時的天真，也沒有感覺到初三的緊張，同時也是青春期心理問題的“多發期”，被稱為“初二現象”。情緒起伏大，自我控制和調節能力差，易激動，叛逆性強。學習方面積極性和自制力不高，注意力難以集中到學習上，學習效率低，對於自己的學習情況不能做出客觀的分析，對成績感到自卑，有點學生有厭學情緒。初二年級增加了新的學科門類（物理），難度也有大幅提升，既要有良好的語文、數學基礎，又要求有較高的抽象思維能力。數學也由代數進入平面幾何，要求形數結合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學生能適應，而有些學生不能很快適應，學習上往往會出現“兩極分化”，一些學生可能會成績下降。初二之後，非智力因素的發展成為主導學習成績的關鍵點，學習動機、學習興趣、學習方法、學習習慣等成為了學習成績是否優良的主要因素。

初三年級是人生道路的“選擇期”，生理發展水平已經接近成年人水平，相對於初二學生，心態也相對成熟、穩定，思維能力的發展接近成人，思想品德方面也初步成熟。面臨升學問題，多數人會感覺壓力比較大。但由於各人的情況不同，會表現出不同的思想傾向：一些成績好的埋頭學習，只想升學而不願參加其它活動；一些成績差的覺得“悔之晚矣”，乾脆混日子，等畢業；也有一些學生覺得“亡羊補牢，猶未晚”，因而奮發學習。此時，對學生加強人生目的的教育和引導，幫助他們進行前途的選擇和安排，都是非常重要並易於取得效果的。

進入初中以後，要想快速的適應初中的生活，應該注意的問題還是很多的。但總體來說應該注意一下三個關鍵詞：適應，習慣，成長。

適應就是要儘快的從小學的心理習慣思維當中轉換到初中的心理習慣思維當中來。第1個適應就是要適應新的環境。這裡包括新的老師，新的同學，新的學校，新的班級，新的教室等等。最重要的還是要注意調整好自己的心態，儘快的適應老師和同學，儘快的融入到新的班集體當中來，把自己當做這個班級當中的一份子，努力的融入到集體生活當中來，為班級做出自己應有的貢獻。還要注意適應新的老師，因為小學的老師和初中的老師可能在教育教學的方法上有很大的不同，這點很多同學都沒有注意到。當遇到講課方式與小學老師不一樣的時候，同學們要學著儘快的調整好自己，因為老師不可能為了你個人而調整自己的教學方式和方法，所以儘快的適應老師的教育教學方法是很重要的。還要注意儘快的適應初中階段新的課程。小學階段課程內容比較少，科目也比較少，但是進入初中以後，無論是課程的內容還是課程的科目，都變得又多又深，很多同學在這個階段就會被這麼多的課程弄得焦頭爛額，手腳忙亂忙不過來。所以一定要保持自己清醒的認識，儘快的適應這些課程的內容和老師的教學。

最重要的是學習習慣的養成。學習習慣，包括預習，聽課，作業，複習等，這些習慣都要儘快的養成。只有儘快的養成了這些習慣，才能更快的適應初中的生活。

再就是要與各任課老師搞好溝通，對不明白的問題要積極主動的提問。不把問題留在明天，這既是一種好的學習態度，也是一種好的學習習慣。

還要積極為班級做貢獻，與同事們搞好關係，不要把與同學之間的關係搞得過於緊張，努力去學著團結同學幫助同學所班級當中的一個有心人，熱心人積極主動的承擔班務工作。

自己還要努力的提高自己的自覺自律自強的意識。做事不能老是處在被動的地位，不要拖拖拉拉，做好自己學習的規劃。

每天都用最Sunny的心態迎接美好學習生活的開始，你就能成為一個最優秀的學生。