初三政史地三科雖然不是主科，但在考前複習的時候也應多下功夫，下面學大老師分享這三科的複習技巧：

歷史

想拿歷史高分唯一的訣竅即為“背課本”;此外還需要初三生準確記憶重要知識點，嚴格對照著課本記背，而且還要注重歸納總結重要知識點。看書時要保證細心，務必要記牢時間地點和人物，對於書本上涵蓋的小字內容同樣不能忽視。

政治

想拿政治高分要講究策略，做選擇題時不能鑽牛角尖，技巧即為先排除2個，剩餘的2個選項要再看看哪個選項更為扣題、更顯而易見，然後相信自己的判斷將之選出。

政治考題的出題原則一般都會與時政熱點密切相關，因此在考前複習時最好先選一份比較完整的熱點資料來看。記得要認真研究這些熱點到底是從何角度來分析的。

地理

初三地理複習方法很多，但是無論如何都要記得先將所有複習知識點全部落實到地理圖上。這是因為地圖是地理的第二語言，所以只要學生能有效利用地圖，自然能達到更好的複習效果。

隨著中考臨近，考生在政治、歷史地理三科科資訊量缺失，基礎知識掌握不紮實的問題更加凸顯。雖說是開卷考試，但每次模考都不盡人意，這是考生普遍面臨的一個問題。

六大誤區

1、答案在書上

中考政史開卷，部分考生認為試題答案可直接在書上找到，故考試前沒整理筆記。其實，中考政史雖開卷，但許多試題答案並非能在書本上找到原題，仍需結合知識思考作答。準備一些授課筆記，有助於幫助思考。

2、筆記只抄不整

政史考試只能帶課本和指定資料及手寫筆記進場，許多學生為充分利用開卷優勢，將用的資料、做的練習等儘可能詳盡地往筆記本上堆砌。但因沒整理，筆記雜亂無章，考試時查閱極不方便，收效甚微。

3、筆記家長代抄

為讓筆記“夠多夠全”，也為減輕考生抄寫負擔，許多家長都“操刀”代勞，事後學生也不看。結果，學生對筆記非常陌生，查閱起來十分緩慢，影響答題。

4、開卷不用記憶

開卷考試很容易讓學生認為“基本知識點不需記憶”。部分學生對政史考試不作記憶準備，對基礎知識點完全寄希望於考試翻書。結果答題時對知識點運用極不熟練，嚴重影響答題效率和準確性。

5、見題就翻書

為確保答案正確，很多同學答題時先翻書找知識點和內容，後將查閱內容往題目上套。這容易導致查閱內容與題目結合不緊，答非所問，既浪費時間又易出錯。

6、合卷合做

政史題目穿插在一起以合卷形式出現，部分學生訓練時就沒有分開做政史題，中考時也一如既往。但學科不同，思考和作答方式都不同，混合作答會影響思維，導致失誤增多。

2

考前複習怎麼做

1、展開針對性複習，熟悉材料

眾所周知，開卷考試與閉卷考試的複習既有區別又有聯絡。從題型來講，無論是開卷考試還是閉卷考試，選擇題的複習基本一致。

開卷考試中列舉題、填補缺項題、材料解析題、簡答題的複習要求可以降低，即只要對教材熟悉，明確這些試題考查到的內容在教材的哪些章節就可以了，不必強化記憶。

在開卷考試中，問答題、分析說明題可以設計成半開放或開放性的試題，對這類題的複習則要從長計議，複習要求要提高，既要熟悉教材，又要結合時政熱點以及身邊的實際問題展開分析說明，還要訓練對這類題的解題技巧和策略。

2、上課認真作好筆記，便於考試查閱

既然開卷考試只能帶教科書（粘在教科書上的小卡片也必須取消），那麼為便於考試翻閱，就要在上課務必認真做好筆記。

3、搞好學科知識專題歸類複習

有些地區的開卷考試已經明顯命制了跨章節的試題，這就要求我們在新課上完後必須留足時間進行學科知識的專題歸類複習。

3

容易出現的問題和解決方法

從歷年來中考答卷的情況看，考生答題時出現的問題集中表現在以下幾個方面：

(1)審題不清，答非所問；

(2)盲目堆砌，不得要領；

(3)答題不規範，理論與實踐脫節。

針對以往同學們存在的種種問題，複習中我們要努力做到：

1 夯實教材基礎知識，努力構建知識網路

開卷考試改變了過去死記硬背教材知識點及考前記條條，考後全忘掉的弊端，重在考查學生運用所學知識分析，解決問題的能力，並不意味著不要基礎知識。

沒有紮實的基礎知識，沒有對基礎知識融會貫通的理解，就談不到運用知識解決問題能力的提高。

因此，在複習階段，同學們一定要"讀薄讀通"教材，注意教材知識的前後聯絡，搭建起知識結構。

這種知識結構的搭建，可以分別從縱向和橫向兩個方面進行。

所謂縱向，就是按照教材的邏輯順序，將每一課，每一單元的知識內容進行歸納整理，將教材中重要的知識點置於知識的網路中。

所謂橫向，就是將教材中的某一個知識點置於整個思想品德課的體系中。

例如，在珍愛生命的問題上，七年級教材側重於從道德的角度告訴我們不僅要珍愛自己的生命，也要肯定和尊重他人的生命，關愛地球上的其他生命。

八年級教材則側重於從法律的角度，從珍愛自己的生命健康權，關愛，尊重他人的生命健康權的角度，告訴我們要懂得維護生命健康權。

類似這樣的問題還有很多，同學們在複習過程中要善於歸納，對教材知識進行重新整合。在進行知識的橫向整合時，建議同學們依據課程標準的要求，在老師的指導下共同完成。

2 抓住教材的主幹知識

注重與時事熱點的聯絡複習過程中，切忌眉毛鬍子一把抓，要善於抓教材的主幹知識。

隨著開卷考試形式的改革，單獨知識點的考查已越來越不多見，更多的考查點放在知識的理解和運用上，這與思想品德課注重對學生情感態度價值觀的考查和能力的考查是一致的，因此要特別注意知識的落點，即"為什麼"和"怎麼辦"的問題。

而這出又往往取材於時事熱點。縱觀近年來各地的中考試題，都特別強調時代特徵和地方區域特點。

因此，在複習過程中，要關心國家的發展，關注國家及省，市重大的有意義的事件，並對這些事件進行分類梳理，認真研究，找出它們與教材知識的結合點，嘗試從多角度，多層次進行分析。

3 注重解題能力的訓練，進一步規範答題行為

中考思想品德課的題型結構一般分選擇題和非選擇題兩類。

➤選擇題一般為單項選擇題。選擇題看似簡單，實際上它所考查的仍是學生閱讀材料，運用所學知識分析材料和解決問題的能力。

因此，答好選擇題的關鍵仍是讀懂題乾材料，在結合所學知識對材料進行分析，理解的基礎上，運用排誤法或選優法對題肢進行取捨。

➤非選擇題一般包括簡答題、辨析題、分析說明題和實踐模擬題4種類型，不同的題型有不同的答題要求。

簡答題要求簡要概括，歸納出材料中的觀點，一般不要求回答為什麼。

辨析題要求先辨後析，分析時要做到有理有據，既要指出其中的理論依據，又要扣題分析。

分析說明題重在分析，說明，是試題中對學生要求較高的一種題型。

解答好非選擇題的關鍵，是認真閱讀材料，抓住材料中的關鍵詞，理清答題思路，根據不同題型的不同答題要求，迴歸教材，儘量使用政治術語解答問題，避免空話，白話，且在組織答案時要做到條理，有序。

切忌在還沒看清題目要求時就盲目作答，結果或文不對題，或東一句，西一句，不得要領，勞而無功。

考前考生應該按照道德，法律，國情三部分理順知識體系，要把一個個知識點經過歸納，綜合，整理，形成知識網路，做到點，線，面的結合。

4

答題模板

1 “認識”型簡答題

(1)設問方式：“如何認識”“如何看待”“談談對某一現象的看法”“分析某一現象”等。

(2)解題方法：

可以按照“判斷表態——闡述道理——明確做法”的思路來作答。

也可按是什麼——“判斷表態”；為什麼——（做）這件事的依據、重要性、不做這件事的危害性等；怎麼辦——黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎麼做這件事，採取哪些具體措施來解決問題。

2 “啟示”型題目

（1）設問方式：給我們什麼啟示?

（2）解題方法：回答這種設問的題目時，應在對所給的材料進行認真分析、提煉的基礎上，從中先歸納出材料所反映的知識和道理，然後再推論出我們現在應該怎麼辦。答案要做到觀點與材料相結合。

3 “辨析題”“評析”型題目

（1）設為方式：一般是運用所學知識對某一觀點或某一行為作評析。

（2）解題方法：回答此類題目一般是先判斷“對、錯或不全面”，其次寫出相應的依據，可以是一些法律規定，或教材的某些理論觀點；再聯絡材料中的觀點或行為進行分析，最後針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。四步曲：判斷表態，說明理由，聯絡材料，明確做法。

4 “漫畫”型題目

解題方法：要找準漫畫與知識的連結點，必須做好“三看”：

（1）看標題。標題對揭示漫畫的寓意起著提綱挈領的作用。標題對理解漫畫寓意也起導向和引領功能，特別是對一幅漫畫可能表達多種意思的，更是有著提示和畫龍點睛的功效。看標題，往往能粗略地覺察到此漫畫與教材上什麼知識點相關聯。

（2）看文字。漫畫中的語言往往言簡意賅，一字千金，它對正確領會漫畫寓意很有幫助。一般以畫中人或物的對話表現出來，字數簡約，但意味深長。對畫中的語言，要用心琢磨，細心品味。

（3）看畫面。漫畫常用的手法是誇張，漫畫的誇張之處即是漫畫的弦外之音，往往也是漫畫的真正寓意所在。所以，在觀察漫畫時，要認真觀看漫畫的誇張之處。

5 “圖表”型題目

解題方法：首先要看圖表的標題，一般來說標題直接反映了圖表的內容。其次要做到“三比”：

（1）橫向比。橫向比就是把圖表中的同一橫欄的數字作比較。

（2）縱向比。就是把圖表中同一縱向欄目的數字進行比較，看比較出來的數字有何變化。

（3）綜合比。就是把橫向比和縱向比的數字綜合起來比較、考慮，概括出整個圖表反映出來的中心。最後，還要注意到圖表下面的註釋。

6 “體現”型題目

（1）設問方式：有“體現了什麼?”“怎樣體現”“如何體現”等。

（2）解題方法：應把所學教材中與材料相關的所有知識點一 一羅列，然後將這些知識點與材料中的關鍵語句加以對照，二者相符的就是答案要點。答題時，應先寫教材中的知識點，再採用材料中的關鍵詞句說明它體現了這一原理即可，即要做到觀點與材料相結合。

具體的解題思路是：一定點：確定考核的知識點是什麼？二聯絡：聯絡所給材料與所學知識。三疏理、作答：將材料所給的資訊與考核的知識點一 一對照，二者相符的就是答案要點。

7 “反映”型題目

（1）設問方式：反映了某一問題發生了哪些變化”“反映了什麼現象或什麼問題?”“說明了、反映了某一問題發生了哪些變化”。

（2）解題方法：反映型題目材料所提供的資訊都是感性的，而答案要求則是理性的，也就是要把感性材料理性化，即把材料所提供的資訊用教材中所學的知識加以表述。解答這種型別題目的關鍵是對材料所給的資訊要全面把握，可採用定點法，即採用定點一聯絡一疏理—作答的解題思路。

8 “為什麼”型題目

（1）設問方式：有“為什麼說?為什麼要?”

（2）解題方法：一般情況下要回答：“這樣說”“這樣做”的依據、意義(重要性)、必要性等，有時也要回答不這樣做的危害性。在解答中，一般應由近及遠、由小到大、由直接到間接、有秩序、有條理地展開說明。

9 “怎麼辦”型題目

（1）設問方式：一般以“如何”或“怎樣”等來設問，有時也會以提建議的形式出現。

（2）解題方法：一般可從思想認識上和行動上兩大方面作答。

具體如下：

青少年成才方面：

①樹立......理想(意識)。

②發揚......精神。

④培養(提高)......能力，為......做貢獻。

人口、資源、環境等方面怎樣做。國家：

①宣傳......知識，提高......意識。

②落實......政策。

④加大......執法力度，嚴厲打擊......行為。

⑤推廣(開展)......活動。

公民(青少年)：

①宣傳......知識(政策)，認識......重要性(意義)。

②學習......知識，提高......意識，增強......觀念。

④同......行為作鬥爭。

10“意義”型題目

（1）設問方式：有“積極影響”“政治、經濟意義”等。

（2）解題方法：“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什麼意義來設問，回答這種設問的題目時，首先要明確有經濟意義、政治意義、社會意義。還有對個人、國家、社會的意義。答案要點要緊緊結合所學的知識點和題目所提供的材料(抓住材料中的關鍵詞、關鍵句)，有些題目作答時還必須結合黨和國家提出的最新精神。

11“感想”型題目

有什麼感悟或悟出什麼道理，談感想等。

解題步驟：是什麼—為什麼—怎麼樣(國家、青少年怎樣做)

初中政治歷史的學習，很多人可能有一個誤區，那就是覺得政史反正是開卷考試，不用花什麼時間在上面。很多學生也是因為有這種想法，平時上課也不注意聽講。結果一考試發現書不知道從何翻起，在書上找不到答案。是呀！既然是開卷考試，怎麼可能那麼容易。

政治在中考中有70分，大部分題目是需要學生進行綜合分析得出正確的給論。

政治老師就這科用一首順口溜來總結政治的學習，供大家參考，值得收藏。具體如下：

課前要預習，聽課易入腦；溫故才知新，歧義見分曉；自學新內容，要把重點找；問題列出來，聽課有目標；聽課要專心，努力排干擾；扼要做筆記，動腦多思考；課後須複習，回憶第一條；看書要深思，消化細咀嚼；重視做作業，切勿照搬抄；編織知識網，簡潔又明瞭。

而歷史相對來說更死板一些，必竟我們不能篡改歷史嘛！要想答題快又準，記憶自然少不了，可以用書籤貼在書頁上輔助記憶，把時間軸理清楚，畫畫思維導圖。

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、註釋、思考題和大事年表。

地理雖然只有30分，也不能輕視它，這科目相對來說較容易，初三是複習，只要跟著老師的步伐走，做好筆記，學會看圖，把學校發的地圖冊利用起來，該背的死背就沒問題了。

其答題也有模版，平時考試多注意與老師的標準答案對照，總結答題方式，方法。

考前一個月，文科的東西一定要反覆看，加強記憶。希望孩子中考取得優異成績。

小題靠背啊，全翻書肯定來不及，這就需要孩子親自畫書，自己整理一遍，加深印象！

另外，每個城市不一樣，我們這邊輔導班專門有考前班，大概每科10節課左右，給孩子報個班，老師能總結重難點和答題技巧，比孩子自己摸索要省時省力。

不要著急，讓孩子樹立中考意識，家長要從思想上教育孩子明確中考重要性，只要思想通了，孩子也會自己行動起來。

一、給孩子講明中考的重要性，明確中考決定了個人的“前途命運”，分析當前所處地各高中學校招生錄取的機會和計劃人數，分析孩子當前的成績在全年級中的綜合排名以及考取各級各類高中學校的機率。

二、給孩子講明政史地三科的在中考考試試題中所佔分值的比例，講清政史地三科在中考考試中的重要性。同時分析語數外三科的優勢和不足，可以動員孩子透過政史地三科進行彌補。

三、先要求孩子對於政史地三科基礎教材內容進行全面通讀和細化各章節的考點知識體系，建立基本的教材內容構建，明確各章節知識體系梳理，這是非常重要的，學科學習必須以教材基礎知識內容為主導，進行章節梳理，因此學生必須全面細化教材內容體系，必須梳理章節考點知識內容。

四、按照章節，根據章節知識體系中考點知識體系進行大量的全面識記，識記是非常重要的，關係到到對於教材內容體系的梳理和細化，家長必須根據教材考點知識體系進行高效的引導學生進行全面的識記。

五、要求孩子上政史地三科課堂上認真聽講，認真做好筆記，理清章節考點知識體系和內容，勾畫出各章節內容中的重點部分，必要時進行政史地三科各章節知識點進行全面總結，反覆迴圈式的記憶掌握。

六、重視每一次模擬考試檢測訓練過程，這是檢測政史地三科內容體系是否全面掌握的重要手段，要將檢測結果詳細分析對照，根據不足之處進行全面的改進複習備考策略。

總之，政史地三科在中考過程中也佔有比較大的比例，需要考生紮實掌握學科基礎知識體系，詳細梳理章節考點知識內容，透過各種行之有效的措施使得章節內容體系條理化，再結合平時必要的模擬考試檢測訓練過程的強化訓練，專題專練，全面細化和梳理，最終完全可以在中考中考取理想的成績。