自媒體是個完全開放的平臺，沒有要求誰能做，誰不能做，所以語文老師完全可以做。

3.很多自媒體達人也是靠業餘時間做起來的，所以在不影響本職工作的前提下，老師也可以做下嘗試，我認識的也有老師在做自媒體的。

語文老師，沒有文筆方面的擔憂，又有教育方面的經歷，所以做自媒體應該沒問題的。

對於這個問題，我覺得在這個盛行的自媒體時代，任何人都可以藉助這個平臺向外發聲，當然也包括語文老師。

平時，他在給學生講課時也會把自己的文章拿出來給學生當範文講，學生都很喜歡他的文章，有的甚至驕傲的告訴自己的家長，自己的語文老師寫作有多好，並將他當成自己學習的榜樣。

就這樣，這位語文老師的知名度也越來越高，有很多老師來跟他借文章當教學範文，有很多家長也找他給孩子輔導作文學習。而他的生活也越來越充實，並且還帶來額外的經濟收入。

最後，想起一句話，是金子會發光的，而自媒體就是給金子的一個機會。

大家覺得我說的在理，別忘了留個贊再走哦！謝過大家！

自媒體是開放的平臺，只要你願意，自己註冊申請就可以開通自媒體賬戶，但是如果想做的比較好的話，你必須要具備一種能力，這種能力是什麼呢？就是我們要有創造優質內容的能力。

而語文老師由於自己的文學功底，一般寫作文筆都會比較好，在做自媒體的時候還會比一般人擁有更多的優勢，我們發現很多自媒體大牛都是一些“草根達人”。自媒體的創業模式讓他們每個人的能力都得到充分實現，提升每個人的價值感。無需為“懷才不遇”而感到煩惱，只要我們擁有某個領域的才華，你就能得到使用者的認可，想明星一樣有一大批粉絲，最後為自己帶來收益。當然這也是一個比較需要時間的工作，有可能會影響正常的教學時間，需要提前規劃一下，避免應為做自媒體影響正常教學，那就得不償失了。

總之，想做就去做吧。說不定就是下一個袁騰飛和張雪峰呢。

語文老師做自媒體那是再合適不過了，語文老師擁有的語言能力在自媒體中有很大的作用。

自媒體如果是寫文章，那麼語文老師寫的文章更具有吸引力，他做的就是教文字這一塊兒。

我的中學老師有些帥，嘴皮子很溜。我們作為最不聽話的班級，在他的教導之下，一上語文課就想卸了甲的刺蝟，柞不了刺了。

自媒體具自由的傳播特徵，可以隨時隨地釋出和分享自己所見所聞、所思所想的事情。作為老如果能隨時分享學校或學生的事情，這些正是家想知道。的，

實話說，現讀小學不像以前幼兒園的老師，可以有更多的時間跟家長溝通，現小學老師重點放在教學方面，除了家長會，其他時間真的很少見到老師。除了問題較大的孩子會約談家長，比較乖的孩子就很少會被約談。

但是，並不代表這類孩子沒有問題，也不代表這類孩子的家長就會教孩子沒漏洞，所以更希望老師能用課餘時間把一些教學方面的知識點分享給更多的家長。因為老師接觸孩子的學習更多，孩子存在哪些問題比較有感觸，能在自媒體分享更有體會，而語文老師，語言表達能力相對比其他老師更好，能讓更多的家長看懂看明白。所以鼓勵語文老師開通自媒體。