當然是識字 只有先認識字，才會寫

　1　識字可以有效地提高幼兒的智商

　　心理學實驗表明，幼兒是透過右腦整體識別模式來識字的，所以幼兒識字是有利於其右腦開發的。從理論上說，3～5歲是幼兒大腦發育最快的時期，也是開發智力的關鍵時期。如果學習漢字，則更能促進幼兒的智力發展。

人們使用的文字通常可以分為拼音文字和圖形文字。拼音文字傳導的是發音資訊，主要刺激大腦左半球，稱為“單腦文字”;而作為圖形文字代表的漢字，同時傳導音、形、意三類資訊，同時刺激大腦左右兩半球，稱為“全腦文字”。很多歐美國家的家長讓幼兒學漢字，是兼有學習中華文化、開發幼兒智力兩方面考慮的。

　　2　識字有利於發展幼兒的綜合素質

　　文字是人們學習各種知識的工具，如果較早接觸、較多運用，可以熟能生巧、運用自如。當前中國幼兒的語言發展過多依賴於聽覺語言，缺乏視覺語言影響，這是幼兒園教育者“鍛鍊口語”的觀念造成的。幼兒沒有機會利用文字來獲取比聽覺更為廣泛和豐富的資訊刺激，促進智力的發展。

　　通常來講，愛讀書是幼兒發展各項素質的堅實基礎。上面故事裡講到的口語能力正常但寫不出通順的書面語的小學生，很大程度上就是因為識字太遲、喜歡電視節目而不喜歡閱讀文字。在幼兒的諸項素質中，理解力是非常重要的，沒有很好的理解力，就不能很好地掌握知識、處理問題、與人溝通。一些幼兒在進入小學後總是不能很好地完成數學應用題，這就是他們對文字理解力太低而造成的。

幼兒過早寫字的害處：

1.幼兒過早寫字容易造成疲勞和指骨畸形

寫字主要是透過手指小肌肉，指骨以及指關節的協調運作完成抓，握筆，控制筆畫等手眼協調動作。由於小肌肉發展較晚，因此，幼兒手部精細動作比較笨拙，不協調，幼兒在寫字時會感到很吃力。幾乎形成了一種體力活動，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差，谷歌也非常柔軟，如果幼兒長時間寫字，很容易疲勞或造成手指骨節畸形。

2.過早寫字也極易影響幼兒脊柱骨骼的發育發育

幼兒脊柱生理彎曲還未形成，骨化過程還尚未完成，骨骼極易變形，因此，此階段培養幼兒正確的站立行走等各種姿勢非常重要，如果幼兒長時間寫字，難以保持正確的坐姿，而容易形成弓腰，扭坐等不良坐姿，進而可能導致脊柱變形。

3.幼兒過早的學習寫字容易造成近視

幼兒過早的寫字對幼兒的眼睛視力影響很大。因為幼兒的視神經焦距還不能集中，他們常常要把書本放到離眼睛很近的地方才能看的清楚，而且幼兒在寫字時眼睛一般都集中在筆尖周圍很小範圍內，加之眼手的協調能力較低，幼兒必須緊緊盯著筆尖才能完成一個字，因此眼睛會比較快的變乾澀，疲勞，久而久之引起眼睛的焦距調節能力下降而造成近視。所以對孩子寫字不要操之過急。

都重要。識字是閱讀的基礎，閱讀幫助識字的理解。若不認識字，怎麼讀書朗誦呢？閱讀就會有障礙。有的孩子用識字卡，孩子認識了，卻很難理解，甚至換一本書就不認識了。只有把字放到閱讀裡，透過故事或者畫面，知道字的意思，甚至聯想詞語。識字與閱讀是相輔相成的，缺一不可。

一年級的孩子寫字和識字同等重要。二者要齊頭並進。如果你只會寫字不會識字，那考試的時候你會出現問題。如果你只認識這個字不會寫。那考試的時候你會大篇的空白。

寫字不僅限於寫字，還要會明白他的意思，而不是照貓畫虎，還要會組詞。會造句。