小學老師一般會要求家長幫孩子檢查作業，家長們也有自己的難處和困惑，擔心孩子會養成依賴的習慣，應該如何做效果才更好呢？　　家長不要把幫孩子檢查作業當成負擔，因為家長正好可以利用這個機會表揚孩子。當家長用欣賞而不是挑剔的眼光去檢查孩子的作業時，能發現很多亮點，抓住這個亮點去表揚和鼓勵孩子，讓孩子有成就感，這樣孩子和家長都會把檢查作業當成一件快樂的事，而不是負擔。　　家長幫孩子檢查作業，並不是要幫孩子把錯題改正過來，改正錯誤是孩子自己的事情，家長是不應該代勞的，否則會造成孩子的懶惰、依賴心理。家長的責任是引導孩子自己發現並改正錯誤，雖然這個階段需要花更多的時間，但為了孩子好習慣的養成，還是非常值得的。

1.作業是否全部完成

老師藉助簡訊的形式把每天的作業傳送給家長，

媽媽就對照的作業內容檢查茵苗是否把所有的作業完成了。

對於低年級的孩子來說，少寫漏寫作業是非常常見的。

即使孩子已經記錄了作業，但是實際在寫的時候還是會出現缺漏的情況。

再說一點，要是作業記漏了家長也不知道啊！

2.檢查作業書寫情況

孩子的書寫不是靠練書法練出來的，而是日常書寫習慣養成的，

筆畫倒寫，筆畫錯寫，筆順亂寫是小學一二年級相當常見的情況，

這種習慣會伴隨著孩子整個學習生涯。

老師有時候會說，孩子不是不會寫就是不好好寫。

如果家長知道孩子存在書寫順序不正確，

書寫潦草的情況一定要及時幫助孩子糾正過來。

書寫工整在考試中是非常重要的，

尤其是三年級起，語文開始要寫作文了，

這時候如果書寫潦草，基本上作文就是死局。

3.檢查孩子的字詞的正誤

孩子字詞總是出錯，尤其是給生字加拼音，十個字九個錯。

拼音真的很難嗎？

拼音真的很難。

由於孩子現在書面的作業確實減少了，

抄寫的作業幾乎沒有了，

所以，很多小朋友會讀會認不會寫。

要想把拼音、生字學好，還是得多讀多寫。

近期更新了1-6年級的看拼音寫生字和看生字寫拼音練習，

可以在週末的時候做一做，檢驗一下孩子對每課生字的掌握程度，

瞭解了孩子的學習情況之後，再進行聽寫等查漏補缺的措施。