1.我的餘生只能在德州度過,設法把進化論教給上帝論者們。

2.我很理解你會嫉妒。這是決不能錯過的研討會。

1、當世界變得更復雜時，它也就變得更有趣了。

2、我需要的是真實，未經加工的真實，由我自己來評判決定！

3、如果我們沒有辦法分辨一扇門是通向天堂還是地獄，那麼手中的鑰匙可是個危險的玩藝兒。

4、我們必然會把人類限制在權威的桎梏和現有想象力之中。這種錯誤在歷史上屢見不鮮。

5、我們的責任是給未來的人們一雙沒有束縛自由的雙手。在人類衝動的青年期，人們常會製造巨大的錯誤而導致長久的停滯。

6、如果一個人能真正理解現實，理解整個現實，那麼上述的抱怨便毫無意義。所有發生的，存在的都是無法預期無法改變的，只是生命中的偶合罷了。

7、這是我從父親那兒學到的一種反應：對任何權威都不俯首貼耳，甭管是誰的言論，先看他的起點，再看他的結論，然後問自己，“有沒有道理？

8、我一向認為一個人要有“你幹嘛在乎別人怎麼想”的態度，我們要聽取別人的意見，加以考慮，但如果我們覺得他們的看法是錯的，那就沒什麼好顧前怕後的。

1.費曼 名言

費曼 名言1、當世界變得更復雜時，它也就變得更有趣了。

2、我需要的是真實，未經加工的真實，由我自己來評判決定！3、如果我們沒有辦法分辨一扇門是通向天堂還是地獄，那麼手中的鑰匙可是個危險的玩藝兒。4、我們必然會把人類限制在權威的桎梏和現有想象力之中。

這種錯誤在歷史上屢見不鮮。5、“每個人都掌握著一把開啟天堂之門的鑰匙，這把鑰匙也同樣能開啟地獄之門。”

如此說來，開啟天堂之門的鑰匙又有什麼價值呢？6、我們的責任是給未來的人們一雙沒有束縛自由的雙手。在人類衝動的青年期，人們常會製造巨大的錯誤而導致長久的停滯。

7、如果一個人能真正理解現實，理解整個現實，那麼上述的抱怨便毫無意義。所有發生的，存在的都是無法預期無法改變的，只是生命中的偶合罷了。

8、這是我從父親那兒學到的一種反應：對任何權威都不俯首貼耳，甭管是誰的言論，先看他的起點，再看他的結論，然後問自己，“有沒有道理？9、同時，下面的工程師們卻在叫，“不！我們辦不到！用這麼點經費是不可能保證那麼多次飛行的安全的，因為這意味著我們要卡掉許多必要的檢驗。10、我一向認為一個人要有“你幹嘛在乎別人怎麼想”的態度，我們要聽取別人的意見，加以考慮，但如果我們覺得他們的看法是錯的，那就沒什麼好顧前怕後的。

11、從那以後，我發現那種人根本不知道他們在幹什麼，而且當別人提出建議或批評時，還認為那是一種侮辱。現在我明白了，可當時還沒有。

12、人類還處在初始階段，因此我們遇上各種問題是毫不奇怪的，好在未來還有千千萬萬年。我們的責任是學所可學，為所可為，探索更好的辦法，並傳給下一代。

13、用自己已知的東西來解釋新的概念是人之常情。概念是一層一層的：這個是由那個組成，而那個又是由其他組成。

因此，像默數這個概念，各人也可以不同。14、那是一場多麼艱辛、曠日持久的戰鬥啊！它終於使我們可以提問、可以質疑、可以不確定。

我們絕不應該忘記歷史，以致丟失千辛萬苦爭來的自由。15、我一向認為一個人要有“你幹嗎在乎別人怎麼想”的態度，我們要聽取別人的意見，加以考慮，但如果我們覺得他們的看法時錯的，那就沒什麼好顧前怕後的。

16、承認自己的無知，留下質疑的餘地，這兩者對於任何發展都必不可少。科學知識本身是一個具有不同層次可信度的集合體：有的根本不確定，有的比較確定，但沒有什麼是完全確定的。

17、倘若我們自以為對眾多的問題都已經有了明白的答案，年輕而無知的我們一定會犯這樣的錯誤。如果我們壓制質疑，不許討論，大聲宣稱“看哪，同胞們，這邊是正確的答案，人類得救啦！18、科學家們對上述情形習以為常，他們自然地由於不確定而質疑，而且承認自己無知。

但是我認為大多數人並不明白這一點。在歷史上科學與專制權威進行了反覆的鬥爭才漸漸贏得了我們質疑的自由。

19、科學家們成天經歷的就是無知、疑惑、不確定，這種經歷是及其重要的。當科學家不知道答案時，他是無知的；當他心中大概有了猜測時，他是不確定的；即便他滿有把握時，他也會永遠留下質疑的餘地。

2.費恩曼名言

費恩曼名言：“我想知道這是為什麼。

我想知道這是為什麼。我想知道為什麼我想知道這是為什麼。

我想知道究竟為什麼我非要知道我為什麼想知道這是為什麼！”“如果在某種大變動後所有的科學知識將不復存在，而只有一句話能流傳後世，那麼，什麼樣的敘述能以最少的語言包涵最多的資訊呢？我相信這就是世間萬物都由原子組成的原子假說（或叫原子事實，或其他隨你怎麼叫的名字），原子這種永恆運動著的小粒子，當它們彼此遠離時相互吸引，彼此靠近時就互相排斥。從這句話中，只要用一點點想象力和思考，你就會明白其中包涵了有關這個世界的極為大量的資訊。”

“科學是一種方法，它教導人們：一些事物是如何被瞭解的，不瞭解的還有些什麼，對於瞭解的，現在又瞭解到什麼程度（因為任何事情都沒有被絕對了解），如何對待疑問和不確定性，依據的法則是什麼，如何思考問題並作出判斷，如何區別真理與欺騙、真理與虛飾……在對科學的學習中，你學會透過試驗和誤差來處理問題，養成一種獨創精神和自由探索精神，這比科學本身的價值更巨大。還要學會問自己：‘有沒有更好的辦法來做？’。

做人最重要的是絕不欺騙自己；可自己卻恰恰是最好騙的那個。

親愛的，你就像是溪流,而我是水庫，如果沒有你，我就會像遇到你之前那樣，空虛而軟弱。而我願意用你賜予我的片刻力量，在你低潮的時候給你撫慰。

我沒有義務去成全別人對我的期待

對任何權威都不俯首貼耳，甭管是誰的言論，先看他的起點，再看他的結論，然後問自己，“有沒有道理？”

請原諒我沒有寄出這封信，因為我不知道你的新地址。