其實我們大多數人都沒有弄清楚事物的本質，都在一些表面現象上打轉，只有瞭解其根本原因才能以此做出正確解決方案。學習是為自己學習，是為了提升自己，只有自己的本心能深刻認知且以此糾正自己平時的言行，在本心之外的因素都不是重要的。

個人建議按照學校的要求來辦，待到疫情結束以後再讓孩子去上培訓班吧。

1、四川允許培訓班開學

教培機構的開學是被四川相關部門允許的。校外培訓機構於4月13日後可以開展線下培訓活動。只要經過當地教育部門的肯定是可以開班的。所以你孩子所在的培訓班可以開課，這個是允許的。但是因為孩子在校外上課。那些機構的管理以及防控落實情況我們不得而知。學校為了保證全體師生安全，要求孩子不去補習班。這也是可以理解的。

2、疫情尚未結束

四川的疫情防控工作一直做得很好很到位。但是隨著境外輸入帶來的壓力，以及全國各地紛紛解封。我們不能確保當地在無病例產生。而且學校作為一個人員聚集性很大的地方。為了保證所有學生的安全，要求學生暫時不要參加校外培訓，這個也是可以理解的。畢竟健康最重要。

3、協商解決

我看到你與教培機構的聊天記錄裡邊兒有提到過，現在也不是強制性要求孩子必須去上課，所以，可以待到疫情結束以後再去補課。雖然效果可能會差那麼一些，但是確保孩子健康安全，這才是我們的當務之急。

總之：學校既然有要求，而且學校的出發點肯定是為了孩子的健康，也是為了全校師生的身體健康而考慮。個人建議還是配合好學校的防控要求。至於孩子補習班，可以在疫情結束以後再去補課。

你考慮的是學習成績，學校考慮的是你的生命安全，哪一個更重要，你品。

學校不讓學生參加培訓班的目的主要是為了避免不必要的接觸的接觸，保護學生健康，為全校師生負責，我覺得這是完全可以理解的。

至於有學生課程跟不上了，可以在學校找老師和同學解決，我覺得跟生命比起來這都不是問題。

我的看法是，可以緩緩再去上培訓班；

但究竟去不去培訓班，可以用以下的資訊作為參考依據：

一：如果當地學校已經開學，但培訓機構還沒有得到官宣的開學指令，那麼建議您再等等，看你的內容描述，應該是孩子上小學，而且當地小學已經開課，正常情況下小學生開學離培訓機構開學的時間就不遠了。

二：如果當地官方已經通知培訓機構可以正常開學，那麼你這個時候的關於上不上培訓班的決定主要取決於以下幾點:

1.你選選擇的培訓學校實力怎麼樣？學校對於消毒和疫情防控工作做的是不是詳細，到位。

孩子參加培訓班最主要的目的是提高成績，如果學校的資質和實力比較一般，又趕上這個特殊時期，那就暫停過去上課；

那麼從哪幾個方面看學校的消毒和疫情防控準備工作是否到位呢？

（1）學校老師是不是做了近14天的體溫檢測或者核酸檢測；

（2）學校是不是已經做好全面消毒；

（3）有沒有準備好體溫槍，消毒液，一次性口罩等防疫物品；

（4）對於上課環境能否做的通風，每個小朋友都可以保持安全距離等措施；

（5）有沒有應急措施安排。

如果培訓學校這些都做到了，家長是可以考慮孩子去培訓補習的。

2.孩子的學習狀態和學習成績怎麼樣？

如果孩子的學習狀態和成績在學校都比較不錯，那麼這個時候也可以緩緩再去培訓班。

反之，如果孩子的學習成績有明顯下滑，又正面臨升級考試，可以考慮孩子去上培訓班。

如果條件都滿足就可以考慮上，有的條件不滿足就最好再等等；

其實家長糾結去不去上培訓班的根本原因還是擔心孩子的學習成績受到影響；如果暫時不適合去上培訓班，可以參考下面三點來幫助孩子提升成績：

1.孩子放學在家的時候，家長要給孩子一個好的學習環境，比如家長看書，孩子學習；

2.關注孩子的心理狀態，好的心理狀態也是影響成績的重要因素；

3.配合線上學習，雖然說經過了幾個月的線上學習，孩子的積極程度有的受影響，但線上學習還是有一定的效果的。

最後，和家長想說的是，無論您選擇暫時去不去培訓班學習都儘量不要太糾結，以免產生不必要的焦慮，家長的狀態也會影響到孩子的狀態，狀態好了，成績也會好的。