從高考報名冊中看出，絕大多數是應屆畢業生，少數往屆生，個別“最牛考生”。

從恢復高考以來，年年錄取率是應屆生。原因是，新生力量，後生可畏。年年參加高考的新生是主力軍，他們如雨後春筍，破土而出。高中三年所學知識，在頭腦裡，條紛縷析，考場上，題目需要回答的問題，對號入座，因此各省市年年出現的文理科狀元，都是應屆畢業生。有的離總分僅差幾分，可喜可賀。北青都搶著要，捷足先登。

復讀生，有老苗子之說。他們有的人是在第一次高考中，有失誤的，有沒有發揮好的，有身體原因，這樣的情況復讀，肯定有把握，可是，有復讀生智力達到極限了，還是達不上線或達不上一本線，想再押一‘次寶。這樣的復讀生，即使再復讀了一年，兩年，不會出現奇蹟，最多可以達到目的。

還有一種人，精神令人敬佩。主考官稱呼最牛釘子戶。如：梁實，50歲，16次參加高考。目的要上121大學 ，這種人，年年複習，年年考試成績總差那麼一點點。說明他的理解力只能達到那個層面，不可能有大的突破，少後勁，少迸發力。原因，是歲數大了跟不上形勢。還有，如唐尚珺，13次參加高考。基礎不錯，他的目的是要進象牙塔。

所以，高考選拔人才，年年人才在應屆生中，他們是優勢。是新事物，是時代的寵兒。凡復讀生，精神可貴，即使達到目的，未來發展也跟不上應屆生。

我覺的針對這個問題，應該是因人而異！

對於心理素質好的，確實在認真復讀的，再考一年，雖然提醒可能會發生變化，有一定不適應的機率，但大機率會更好一點；反之如果心理素質不好，沒有認真學習，或者對於變化的題型很不適應的話，考好的機率不會太大！

應屆生更有優勢。

為什麼這樣說呢？因為應屆生，參加高考時，壓力相對小一些，考試心裡輕鬆些，他們會把高考視為平時的模擬考試，考場上一般都能得到正常發揮。

而往屆生，已參加過一次高考。多數學生是因為去年發揮失常或成績本來都不太好，或沒上重本線。

透過一年辛勤的努力，平時成績有所上升或起伏不定。他們心裡很清楚，知道平時的成績並不能代表高考成績。

高考要想考好，除平時基礎掌握紮實外，思維能力和應變能力，心理素質等要求都非常高。特別是心理素質，複習生的壓力特別大，與應屆生相比，不知要大多少倍。

所以，參加高考的應屆生更有優勢。

有的人會說，複習生比應屆生多讀一年，成績好些，應屆生會吃虧。

其實，只有極少數複習生成績，應屆生比不上，但大多數的複習生成績是超不過應屆生的。

一般情況，成績最高的仍為應屆生，仍是應屆生有優勢，應屆生是吃不了多大虧的。

無所謂應屆往屆，心態和實力決定一切！

心理素質好、實力強勁的，就算再考一年，無論咋變化，咋不適應、成功的機率會更高；所以無論應屆、往屆、只要實力夠強，心態夠好，都會成功。

我教過幾屆復讀班，也教過多屆高三應屆班，我對學生的瞭解大概是這樣。

應屆生中的優生，就是大家經常說的能上985/211大學的學生，平時考試在600分以上的，應屆生更有優勢。高考是一個能力選拔考試，經過高考的一輪篩選，智商高的學生都已經被篩走，即使往屆生有個別優秀的，但畢竟是少數。雖然透過一年的複習，學生成績普遍上漲，但一個人的智力有天花板，想突破自己智力的瓶頸，更上一層樓，很不容易。應屆生沒有經過篩選，大量的優生、智商高的學生都還在，所以，高考時，這批學生的智力爆發，絕大多數都能考出好成績。

中等生的情況較為複雜。應屆生的中等生，經過高三三輪複習，很多學生臨近高考，能力上來了，高考的時候，有超常發揮，進入高三優生行業。一部分中等生，或者因為偏科，高考時有薄弱學科，6-1=0，高考的時候，薄弱學科拉分，優勢學科沒有，成績反而掉下來。而往屆生，經過一年的複習，特別薄弱的學科得到了改進，多學一年，基礎更紮實了，高考的時候，心理素質平穩，一般能達到自己預期目的，

中下等學生應是往屆生佔有優勢。往屆生經過高考的失敗，有了深刻的教訓，因此，參加復讀的目的明確，態度端正，學習比過去更努力。由於基礎差，經過一年的復讀，進步明顯，高考雖然考不上太高的分數，但增分明顯，上一個三本，或者二本難度不大。

過去教復讀班，高三第一期中期考試，往屆生優勢明顯，到了一模，有優勢，但不明顯，進入第二期的二模考試，應屆生班的學生上漲非常快，往屆生不但沒有優勢，反而在高分段，大大低於應屆生。高考的時候，應屆生會將往屆生拉開很大距離。

按理說，複習生更有優勢，透過複習，不僅增加了各科基礎知識，基本技能，運算能力，所見題型多，理解問題能力增強，心理更強大。但是如果是題型新，創新性強，相同情況下，應屆生要好。