㊙️㊙️英語秘方

✅『說』之前你必須先會『聽』，✅『寫』之前你必須先會『讀』。

✅✅✅✅人人都能講一口流利的英語！

人人都是偉大的語言天才！

英語學習有秘方✅✅⛳️⛳️

您好，對於英語的學習，三年級孩子必須掌握的第一步是速記，比如： ar : far , arm , farm , sharp, art , bar , bark , star , start , shark, artist 等等類似這樣的單詞寫多少孩子自己就會多少，只知道ar在單詞中的發音即可； 再比如： ea/ i：/， eat ， meat, leaf, sea, seat, seal, seal, flea, leave, yea, team, teach, cheap, beach , peach 等等 所以英語單詞無需死記硬背。

第二步： 記住單詞不是就學會了英語，而是要知道單詞放在句子的什麼位置。 比如：Good morning，為什麼不反過來說呢？

第三步： 就是了解外華人怎麼思考問題，以及外國文化，比如： 我週一早上六點起床，為什麼英語不可以直譯？ 我後面不能用週一，也不能用早上，還不能用六點。

三年級的孩子剛開始學英語，經常忘記那是非常平常的事情，我們需要做的就是經常的複習。比如說，我們今天學習了三個單詞。我們在第3天的時候再一次來回憶這三個單詞，當你再次回憶的時候，你會發現孩子好像三個單詞，一個也沒記住，不要著急。我們在學這三個單詞的時候。速度比上一次更快了。這一次記完之後，再過兩天繼續複習。等孩子對著三個單詞記住之後，那我們來從句子來入手。英語我們需要經常去說，經常去強化孩子的記憶。剛開始學習英語的孩子，我建議學習自然拼讀。我的孩子今年也是剛上三年級，學了自然拼讀之後記單詞非常的快。所以說如果學習的自然拼讀，我們首先要記的是單詞的讀音，知道這個事物它是怎麼讀的，然後再去記它的默寫。學了自然拼讀，默寫的時候我們只需記母音字母就可以了。

不知道孩子記憶力如何。如果記漢語的生字沒有困難。那就是不懂英語的拼讀原理導致的記不住，學西方語言一定要研究拼讀。把拼讀搞懂了就好記了。因為基本不用記憶。看到就會讀了。

要想學自然拼讀，首先要學音標，那些主張先學自然拼讀再學音標，或者是隻學自然拼讀不學音標的人都是脫離中國的實際情況，把外華人的學英語的方式照搬過來。這完全不適合中國的具體國情。

學完音標再學自然拼讀才是正道。因為你知道根在哪裡。三年級的孩子學完音標後可以學一些簡單的自然拼讀知識，比如，開音節，閉音節。我現在手裡有個二年級的孩子。學完開音節和閉音節後，自己就可以拼讀單詞了。而且正確率能達到百分之九十五以上。現在她已經開始拼讀課本里的生詞了。準確率也很高。會了拼讀之後，孩子更有興趣了。更願意學了。只要孩子願意學，就更容易記住。你的孩子記不住，也可能是對英語不感興趣，不感興趣的原因可能就是感覺英語太難，不好學，也就不願意下真功夫。

你可以讓孩子試聽一下我的課程《英語語音入門自然拼讀法》。就在我的主頁裡。那是最全面的自然拼讀知識。

小孩子的記憶力應該是很好的，他們學習英語時反覆學習還是忘記應該主要是以下兩個原因造成的：

一，他們對所學的內容根本不感興趣，孩子們是很單純的，不感興趣的東西入不了他們的心，強行介入也會被他們心裡其它的東西排擠出來。

二，他們所學的東西沒有得到使用，或則說他們的日常生活無關。孩子們每天生活很活躍，有很多事情要做，假如英語無法對映到他們的那些活動中，那當然過了就忘了。

那如何解決這個問題呢？筆者建議如下：

一，找準孩子的興趣點和他們所在的英語水平點，每天抽點時間給他們無意識地展示出來，比如吃飯的時候播放一點英文孩子就餐的英語影片或音訊，他們每次聽進去一點，時間長了就十分熟悉，難以忘記。

二，可以在親子過程中突然跟他們來一段小型英語會話，吃喝玩樂的簡單句型和單詞，他們會覺得日常中也能用到英語，很有意思，他們也會不自覺的記住一些，時間長了，也能積累，畢竟英語主要靠積累，突擊不太可行。

也許你會覺得找資料，自己模仿親子對話很累，放心，最多兩年時間你就能把他們帶入英語世界，後面他們就會自覺去尋找更多其它的好玩的好用的人和事去秀自己的英語啦，習慣高於一切，到時候你就偷著樂吧！

53展現

咳！掌握外語這件事，實話實說，確實與天賦密切相關！有天賦的人，能熟練掌握兩三門外語、甚至十幾門外語！一般人透過努力、甚至是刻苦努力能熟練掌握一門外語就不錯了！所以說，要放低姿態、放鬆心態，可能效果會比你預期的要好一點！

第一個是感興趣，不能死記硬背的學學英語是需要語境的，一邊玩一邊開心的學，而不是去一個一個的背單詞，找不到任何的樂趣

可以從英文的動畫片，比較簡單的那種開始

從最基礎的，背單詞開始，聽說讀寫默。再優秀的老師也教不會沒有詞彙量的學生。小學的800個、中考的2000個、高考的3500個，還有超綱的1700個，沒有單詞量，一切免談，背單詞是學習英語繞不過的坎。小升初背初中單詞，中考生背高中單詞，高考生背大學四級，這是唯一、絕對打敗身邊99%同學的學習方法。此法適合肯勤奮吃苦的學生，嚐到甜頭後，你會發現對於應試英語屢試不爽。最後，再補充說一說：小學生，大量語感+少量語法；初中生，大量語法+中量詞彙；高中生，中量語法+大量詞彙。

Standard and elegant pronunciation promotes memory.[點亮平安燈][點亮平安燈]

英語學習不是簡單的記憶過程。英語作為語言，就是一個交流溝通的工具；是要透過反覆使用才能熟練掌握。而使用和練習不是簡單的呼叫單詞、一個一個地往外蹦單詞；還是要在句子中、要在段落中、要在課文中進行。這是一點。

另外一點，更為重要：三年級的小學生，應該到四年級下學期才能完成所謂的“漢字掃盲”的任務，也就是說到了四年級下半學期，根據教學大綱進度才能完成會書寫1500個漢字的目標，實現漢字掃盲漢字任務。在孩子還沒有實現漢字掃盲之前，就讓他們大量接觸英語、背單詞，我認為是極為不妥的。

根據我的經驗，小學生最早開始有效英語學習的時機是小學五年級。當然不是使用傳統方法，而是要使用適合大多數學生的非傳統的方法。比如五步法。這是一種能在兩年時間內完全學會並掌握英語或者任何一門外語的高效學習方法，且不牽涉任何死記硬背的要求。

語言是工具，如果學生學不好一個外語那問題完全不在學生身上，是在方法上。當然還有可能有一些其他次要的影響，這些都不重要，比如教材、老師、環境、同學、家長等等。

找到了正確的方法等於找到了正確的路徑，才可以有效地學習、快樂地學習，沒有大量做無用功的壓力和煩惱。至於學習成績，根本不是問題。

如果你把所有的英語學習問題都歸到學生的身上，請問你的根據是什麼？再請問 你在學習母語的時候發生過學英語過程中出現那些要求和問題嗎？思考一定會帶來不同的認識。這裡，講邏輯是非常重要的。