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1 # 雪豹下山
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2 # 爽快一點
因為農村教師並不被城市教師輕鬆,一個教師往往帶幾門課,還有各種各樣的事務,起早貪黑地工作,有的教師既要幹行政還要代課,挺累的!
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3 # 唏噓147680860
你是不顧事實昧著良心亂說
①農村教師比城市工作苦累,且在校時間長。絕不是一些別有用心的人所說的輕鬆。
②各行各業從基層到一線城市一級高一級越往上收入越高,高都省城比縣城多數高出一倍左右,個別高出的不知一倍。教育同樣。絕不是一些信口開河所說工資又高。
④噴老師是人品問題,噴農村教師道德問題。
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4 # 單純漂流瓶Ss
花邊新聞。哪個地方的農村教師工資比城市裡高?沒去過農村,更沒有到山裡學校看看,你根本不知道農村學校的艱苦生活……
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5 # 平淡一生好點
作為一個教師,實事求是是說,農村教師的確比城市教師收入要高一些。也要輕鬆一點。問題是現在各種與教學無關的事情太多,農村教師人數少,幹活的就那麼幾個中層,所以覺得累。
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6 # 奇幻沙灘Tj
原因一是社會發展快速,以經濟建設為中心。物資漲價使資金跟不上。一部分年輕人收入和支出打不平,資金緊張。在這種情況下,往往抱怨工資低,比不上別的行業。而他們並不講工作輕不輕。只會怨聲怨氣,發洩不滿。
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7 # 鳳舞飄香飛揚
老師何必攻擊老師!當老師何來輕鬆之說?農村中小學多是寄宿制學校,老師需要在校更多的上班時間,例如我們這裡,這是作息時間表……5:30起床,6:00早自習,7:00早飯,7:30餐後早讀,8:00——11:50上午四節課,12:30——14:20午自習,14:30——17:40下午四節課,18:30開始晚自習,七八年級20:10放學,九年級21:10放學(夏季再推遲10分鐘),放學後班主任還沒下班,要督促學生洗漱,忙完至少22:30之後才能真正下班。每天都是這樣,這中間凡是有“自習”的地方,都是需要有老師上課的,老師上課,自習課3元錢一節,早自習算一節課,晚自習七八年級算兩節,九年級算三節。如果這要是算輕鬆,那也無話可說。
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8 # 華人208401403
脫鞋永遠是低層,穿鞋永遠是上等的,貧與富差距。捫心自問誰想去農村的,邊遠地區教書?腦袋被驢踢的,現在的時代還有誰叫苦叫累?誰真真正正為你孩子而教?慫孩子,皇帝仔鳳凰女容易教嗎?掰開手指領薪不香嗎?認真對待說不定哪天的飯碗給破了
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9 # 盈85陪你學語文
農村的教育環境惡化原因導致的。一方面家庭教育的缺失,大部分父母出外打工,留守兒童持續增多,隔代教育管吃不管教,導致問題學生增加,有心理問題,更多的是習慣差,養成教育不足。二是優質生源流失嚴重。農村學生向縣城,縣城學生問省市,加重了家長負擔。留下的大都是學困生、問題學生,教育難度。三是評價體糸。城鄉一個標準,一把尺子,且側重於教學質量(成績)。不一樣的學生,同一評價標準。農村學校的教師壓力山大。
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10 # 欣欣教師
題主可能不是教育界的人,對教育現狀不大瞭解。
你提出“農村教師比城市教師工作輕鬆而待遇又高”的看法是不對的。
城鄉差別是歷史形成,由來已久。在今天,城市教育資源優於農村。大城市優於中等城市更優於地方農村。比如,教學樓,現代教育裝備,師資力量,學生素質等城市的優於農村,好多教育教學經驗都是出自大城市,城市的老師,就應試教育來說,升學率高在城市,農村老師花了九牛二虎之力,學生升學率怎麼也趕不上城市。再說,各學段教學任務是一樣的,農村教師怎麼會比城市教師“輕鬆”?
再說待遇,城市老師比農村老師待遇高,這是由於城市生活水平比農村生活水平高原因造成的。農村教師待遇不會比城市老師待遇高。
正因為農村學校比城市學校有教育資源的差異,有待遇的差異,但是,在教育教學成果方面要求又是相同的。這就造成農村老師心理不平衡。因此“叫苦不迭”特別在應試教育時期,農村學校出不了高分,出不了人才,他們感到臉上無光,心情壓抑,有苦難言。所以出現有老師“叫苦不迭”。
城鄉差別存在,教育資源不平衡,在教育成果方面是永遠存在差異的。現在教育部檔案是落實雙減政策,但是,在優質服務方面,農村也不如城市。為什麼農村有錢人把孩子轉到城市讀書?道理就在這裡。
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11 # ljy92545948866
我想問一下提問的人,您去實地調查一下,統計一下下邊幾問題資料,然後再問!一,農村老師工作輕鬆,待遇高,為什麼有門路的都往城裡調動?二,城市老師工作累,工資低,為什麼沒人願意調動到農村?三,為什麼農村女老師多嫁外行業?四,為什麼農男老師多娶的是農民,其它行業女很少嫁農村男老師?
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每個農村地區的實際情況千差萬別。但是,中國幾萬個農村學校共同應對的困難有兩條。第一,農村的地理因素,生活環境條件很差。很多農村老師上班上課下班時吃的苦是城裡老師們根本體會不到的,農村老師得不到又失去的東西,用多拿幾百塊工資是補償不了的。第二,農村的孩子(學生)的整體素質和基礎比起城裡的學生來說落後的方面太多了,因此農村老師的教學工作和管理工作的壓力很大。城裡的老師在工作上下點功夫,成績明顯的有提升(也不是絕對的),可是在農村學校,老師怎麼拼命教學,學生的成績原地打滾,毛驢拉磨原地不動。有時候,農村學校老師還要做很多鄉鎮政府部門的份內的工作。還有很多原因,一一不在囉嗦了。所以說,農村老師的工作量看著輕鬆,實際上人人都有一本難唸的經。