聲母23個，韻母有24個。
聲母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
2.韻母單韻母： a o e i u ǖ複韻母： ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǖn （前鼻韻母）ang eng ing ong （後鼻韻母）
聲母的分類
1.按發音部位分類(發音部位:發音時發音器官構成阻礙的部位)
①雙唇音:b p m(3個)
②唇齒音:f(1個)
③舌尖前音:z c s(3個)
④舌尖中音:d t n l(4個)
⑤舌尖後音:zh ch sh r(4個)
⑥舌面音:j q x(3個)
⑦舌根音:ɡ k h(3個)
2.按發音方法分類(發音方法:發音時喉頭，口腔和鼻腔節制氣流的方式和狀況)，包括三個方面:
(1)阻礙方式
①塞音:b p d t ɡ k(6個)
②塞擦音:z c zh ch j q(6個)
③擦音:f h s sh r x(6個)
④鼻音:m n(2個)
⑤邊音:l(1個)
(2)聲帶是否顫動
①清音(不顫動):b p f d ……(17個)
②濁音(顫動):m n l r (4個)
(3)氣流的強弱
①送氣音:p t k c ch q(6個)
②不送氣音:b d ɡ z zh j(6個)
21個子音聲母總起來可以從發音部位和發音方法四個方面去描寫，將這四個方面綜合起來就形成各個聲母的"名稱"。其公式:名稱=部位+氣流+聲帶+阻礙方式
如:b 雙唇不送氣清塞音 p 雙唇送氣清塞音 m 雙唇濁鼻音 f 唇齒清擦音
聲母的發音
要區分聲母的本音和呼讀音:
聲母的本音是聲母本來的音值，不帶母音。
聲母的呼讀音是聲母后面帶上一個母音而成的音。如:bo,po,mo,fo,de,te,ne,le ……
聲母辨正
1.z c s
舌尖前音z c s，山東不少地區發音時，舌尖伸出放在上下齒之間，成了齒間音。普通話沒有齒間音，矯正時，應上下齒輕輕咬合，阻止舌尖的外伸，從而發出純正的舌尖前音。東北部分地區，平翹相混，把部分z c s的音發成zh ch sh。
2.zh ch sh
舌尖後音zh ch sh，山東的一些方言區容易發成舌葉音。即舌前邊緣跟上齒齒齦接觸，舌尖脫離硬顎，舌面前部向硬顎抬起靠攏，舌面凹下形成一個小孔道，嘴唇略向前突出，這樣發出的音叫舌葉音。矯正時，應將舌尖翹起，接觸或接近硬顎，發出純正的舌尖後音。長江以南絕大部分地區、山東濟寧、東北部分地區，大多將翹舌音zh ch sh發成平舌音z c s.如何發好翹舌音難度較大，尤其南方地區，長期發音習慣很少將舌尖翹起，使得舌尖不那麼靈活。練習翹舌音，必須改變以往習慣，反覆使舌尖上抬，按照發音要領，準確發出zh ch sh，其次要掌握方言和普通話的對應規律。有些同學能夠練習發好聲母zh ch sh，但發具體音節時，又會出錯，其原因是不清楚哪些字讀翹舌音，哪些字讀平舌音。下面提供幾種方法，試著練習:
①記少不記多
普通話舌尖前音的字比起舌尖後音的字要少，那麼記住平舌音的字，採用排除法，其餘便都是翹舌音了。
②偏旁類推法
漢語一些相同偏旁的字，讀音大致相近，如:朱zhū珠株蛛、貞zhēn偵禎楨、直zhi值植殖、宗zōnɡ綜棕蹤、廁ce側測惻、才cai財材等。
③留心聽廣播
凡事就怕用心，若能細心將播音主持的發音與自己的發音進行比較，將差距較大的音用小本子記下來，日積月累，你的翹舌音音準定能有所提高。
3.j q x
普通話j q x是舌面音，人們常叫團音。而全國許多地區將j q x分讀為兩類不同的音即尖團音，這是從古漢語沿襲下來的，中國由南到北許多地區將一部分j q x發成接近z c s的音，例如:常把"進修"讀作"zinsiu"、"新鮮"讀作"sinsian"、"鞦韆"讀作"ciucian"。解決的辦法:將習慣讀成尖音的字詞改為團音。如果意識不到，可將j q x類聲母的字詞，自己發音錄到隨身聽裡，然後播放，如能聽出尖音，就可以逐步加以改正。
4.f h
有些地區發音時容易把f與h相混，例如把"反對"讀作"huǎndui"、"斧頭"讀作"hǔtou"、"開花"讀作"kāifā"、"荒山"讀作"fānɡshān"。糾正的辦法:
①聲旁類推法
同聲旁字的聲母與聲旁本身的聲母一般是一致的，記住了聲旁字的聲母，就可以類推出同聲旁一系列字的聲母。例如:"方"的聲母是f，以方為聲旁的"放、房、防、紡、芳、訪、仿、妨、肪、邡、枋、舫"等字的聲母都是f;"化"的聲母是h，如"花、譁、華、鏵"利用這一規律，可以記住幾乎所有的形聲字。
②利用聲韻配合記憶
普通話中f不跟ai相拼，在相關方言區中念"fai"的，普通話中大多念"huai"，如"壞、懷、槐"等。
5. r
後濁擦音.一些地區的方言中，有的將r 發成i，如"熱"讀作"ye"、"日"讀作"yi"、"肉"讀作"you"，有的將r發成l，如"融"讀作"long"、"然"讀作"lan"、"讓"讀作"lang"，有的將r發成z，如"人"讀作"zen"、"認"讀作zen、"容"讀作zong。糾正的方法，首先要把握準r聲母的發音要領，將舌尖翹起接近硬顎前部，氣流振動聲帶，從成阻部位的窄縫中摩擦成聲，反覆練習，養成發r聲母的習慣;其次要掌握方言和普通話的對應規律，分清楚哪些字讀r聲母，也可強化記憶。
零聲母
有些音節開頭部分沒有聲母，只有一個韻母獨立成為音節，如:愛ai、移yi、五wǔ、遇yu，但是它們在發音時音節開頭部分往往帶有一點輕微的摩擦成分。這種摩擦音一般可以用半母音來描寫，表示這個音節也有一個類似聲母的成分。但是摩擦的明顯與否往往因人而異，而且也沒有區別詞義的作用，因此這種音節的聲母語音學裡稱之為"零聲母"。《漢語拼音方案》對零聲母音節的拼寫都有規定，凡是i、u、u 和i、u、u 開頭的音節書寫時要用y或w，如:移yi、五wǔ、遇yu，其他韻母獨立成音節如與前一個音節連寫時要用隔音符號分隔，如:超額chao'e。
聲母23個，韻母有24個。
聲母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
2.韻母單韻母： a o e i u ǖ複韻母： ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǖn （前鼻韻母）ang eng ing ong （後鼻韻母）
聲母的分類
1.按發音部位分類(發音部位:發音時發音器官構成阻礙的部位)
①雙唇音:b p m(3個)
②唇齒音:f(1個)
③舌尖前音:z c s(3個)
④舌尖中音:d t n l(4個)
⑤舌尖後音:zh ch sh r(4個)
⑥舌面音:j q x(3個)
⑦舌根音:ɡ k h(3個)
2.按發音方法分類(發音方法:發音時喉頭，口腔和鼻腔節制氣流的方式和狀況)，包括三個方面:
(1)阻礙方式
①塞音:b p d t ɡ k(6個)
②塞擦音:z c zh ch j q(6個)
③擦音:f h s sh r x(6個)
④鼻音:m n(2個)
⑤邊音:l(1個)
(2)聲帶是否顫動
①清音(不顫動):b p f d ……(17個)
②濁音(顫動):m n l r (4個)
(3)氣流的強弱
①送氣音:p t k c ch q(6個)
②不送氣音:b d ɡ z zh j(6個)
21個子音聲母總起來可以從發音部位和發音方法四個方面去描寫，將這四個方面綜合起來就形成各個聲母的"名稱"。其公式:名稱=部位+氣流+聲帶+阻礙方式
如:b 雙唇不送氣清塞音 p 雙唇送氣清塞音 m 雙唇濁鼻音 f 唇齒清擦音
聲母的發音
要區分聲母的本音和呼讀音:
聲母的本音是聲母本來的音值，不帶母音。
聲母的呼讀音是聲母后面帶上一個母音而成的音。如:bo,po,mo,fo,de,te,ne,le ……
聲母辨正
1.z c s
舌尖前音z c s，山東不少地區發音時，舌尖伸出放在上下齒之間，成了齒間音。普通話沒有齒間音，矯正時，應上下齒輕輕咬合，阻止舌尖的外伸，從而發出純正的舌尖前音。東北部分地區，平翹相混，把部分z c s的音發成zh ch sh。
2.zh ch sh
舌尖後音zh ch sh，山東的一些方言區容易發成舌葉音。即舌前邊緣跟上齒齒齦接觸，舌尖脫離硬顎，舌面前部向硬顎抬起靠攏，舌面凹下形成一個小孔道，嘴唇略向前突出，這樣發出的音叫舌葉音。矯正時，應將舌尖翹起，接觸或接近硬顎，發出純正的舌尖後音。長江以南絕大部分地區、山東濟寧、東北部分地區，大多將翹舌音zh ch sh發成平舌音z c s.如何發好翹舌音難度較大，尤其南方地區，長期發音習慣很少將舌尖翹起，使得舌尖不那麼靈活。練習翹舌音，必須改變以往習慣，反覆使舌尖上抬，按照發音要領，準確發出zh ch sh，其次要掌握方言和普通話的對應規律。有些同學能夠練習發好聲母zh ch sh，但發具體音節時，又會出錯，其原因是不清楚哪些字讀翹舌音，哪些字讀平舌音。下面提供幾種方法，試著練習:
①記少不記多
普通話舌尖前音的字比起舌尖後音的字要少，那麼記住平舌音的字，採用排除法，其餘便都是翹舌音了。
②偏旁類推法
漢語一些相同偏旁的字，讀音大致相近，如:朱zhū珠株蛛、貞zhēn偵禎楨、直zhi值植殖、宗zōnɡ綜棕蹤、廁ce側測惻、才cai財材等。
③留心聽廣播
凡事就怕用心，若能細心將播音主持的發音與自己的發音進行比較，將差距較大的音用小本子記下來，日積月累，你的翹舌音音準定能有所提高。
3.j q x
普通話j q x是舌面音，人們常叫團音。而全國許多地區將j q x分讀為兩類不同的音即尖團音，這是從古漢語沿襲下來的，中國由南到北許多地區將一部分j q x發成接近z c s的音，例如:常把"進修"讀作"zinsiu"、"新鮮"讀作"sinsian"、"鞦韆"讀作"ciucian"。解決的辦法:將習慣讀成尖音的字詞改為團音。如果意識不到，可將j q x類聲母的字詞，自己發音錄到隨身聽裡，然後播放，如能聽出尖音，就可以逐步加以改正。
4.f h
有些地區發音時容易把f與h相混，例如把"反對"讀作"huǎndui"、"斧頭"讀作"hǔtou"、"開花"讀作"kāifā"、"荒山"讀作"fānɡshān"。糾正的辦法:
①聲旁類推法
同聲旁字的聲母與聲旁本身的聲母一般是一致的，記住了聲旁字的聲母，就可以類推出同聲旁一系列字的聲母。例如:"方"的聲母是f，以方為聲旁的"放、房、防、紡、芳、訪、仿、妨、肪、邡、枋、舫"等字的聲母都是f;"化"的聲母是h，如"花、譁、華、鏵"利用這一規律，可以記住幾乎所有的形聲字。
②利用聲韻配合記憶
普通話中f不跟ai相拼，在相關方言區中念"fai"的，普通話中大多念"huai"，如"壞、懷、槐"等。
5. r
後濁擦音.一些地區的方言中，有的將r 發成i，如"熱"讀作"ye"、"日"讀作"yi"、"肉"讀作"you"，有的將r發成l，如"融"讀作"long"、"然"讀作"lan"、"讓"讀作"lang"，有的將r發成z，如"人"讀作"zen"、"認"讀作zen、"容"讀作zong。糾正的方法，首先要把握準r聲母的發音要領，將舌尖翹起接近硬顎前部，氣流振動聲帶，從成阻部位的窄縫中摩擦成聲，反覆練習，養成發r聲母的習慣;其次要掌握方言和普通話的對應規律，分清楚哪些字讀r聲母，也可強化記憶。
零聲母
有些音節開頭部分沒有聲母，只有一個韻母獨立成為音節，如:愛ai、移yi、五wǔ、遇yu，但是它們在發音時音節開頭部分往往帶有一點輕微的摩擦成分。這種摩擦音一般可以用半母音來描寫，表示這個音節也有一個類似聲母的成分。但是摩擦的明顯與否往往因人而異，而且也沒有區別詞義的作用，因此這種音節的聲母語音學裡稱之為"零聲母"。《漢語拼音方案》對零聲母音節的拼寫都有規定，凡是i、u、u 和i、u、u 開頭的音節書寫時要用y或w，如:移yi、五wǔ、遇yu，其他韻母獨立成音節如與前一個音節連寫時要用隔音符號分隔，如:超額chao'e。