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1 # 均是天涯淪落人
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2 # 使用者上海萍姐Vlog
有錢人的孩子出國留學,他們受上等教育,工作起點高,薪資就高;窮人的孩子,初中畢業就出門打工,窮人的孩子早當家。
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3 # 瀟灑風聲PB
還是要承認環境能夠造就人才。有錢人還是很看重教育並培養後代自力能力。而貧窮者的後代從小就灌注普通溫飽的思想。這理所當然就形成兩者之間的差距了。
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4 # 金秋實悅
人能走多遠,主要來源於認知,一個良好家教和虛心學習的人,肯定是能擔當有責任心的人!這樣的人既使出身寒門,他日必能與眾不同,最起碼不會給家人和社會添麻煩。因為自強自立是他們的人生宗旨。而有些人就未必能如此。沒有良好認知和自強自立品性的人,於世上只能是走旁門左道,更有甚者會論為世人不恥之徒。所以人間正道是滄桑,良好的教育是基礎!
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5 # 百合Wong
讀萬卷書 ,行萬里路。有錢人買的起書行的起路,見識廣思路開闊做事有思想。窮人的後代為什麼窮從根上說貧窮限制了想象力。
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6 # hewigui
父一輩子一輩,父母影響是無形的。父親一輩兄弟三個,分家各過,兩個伯父喜歡賭博,土改時定為貧農,父親不喝酒不賭博,守住家業,土改時定為中農。新中國後,父親種幾十畝地,開粉絲作坊,養兩圈豬,種地有肥料,有水澆地,日子紅火。合作化後,掙工分,家裡養母豬,母豬生小豬時,父母日夜到豬圈守候,每窩小豬12-16個,伯父家不看不管,小豬被壓死,凍死,剩下4-5個,影響收益。開放後,我家開始搞副業,建工廠,很快發家,伯父家的兄弟姐妹還是到我家打工。從父親一輩就知道,靠種地富不了,只有副業,企業能賺錢,除此以外還要肯下功夫,肯出力氣,肯動腦筋才能富。條件好了,受教育高了,可以到國外學習,當白領,人脈廣了,企業通順了,顯得有出息。
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7 # 滄海觀林
我們家族祖上從清朝同治到光緒、宣統年間都是朝廷官員,一直到民國及五十年代初都屬於地方大家族,有良田萬傾、漁船、店鋪,並且在以前的門當戶對,互結姻親的風氣下,基本地方上的大家族都跟我們有親戚關係。
一場運動把我們家族成員都變回了中下貧農,本來當時我們自己有漁船是隨時可以到香港、新加坡的,但家族成員一致認為祖上近百年來從不做過違德違心之事,並一直做善事,應該不大事,所以都留了下來。但我們家族的親家好多都離開了,包括我奶奶的外家,現在都分散在全國各地及美國、新加坡、臺灣、香港等地,奶奶有生之年還約好每年在廣州相聚。
改革開放之前,我們受盡冷眼,在困難中堅強地活著。
分田到戶及改革開放後,家族成員發揮吃苦耐勞,勇於開拓的精神,從八十年代起,家族成員就湧現了好多能人,首批萬元戶,百萬元戶,讀書工作者,一代一代陸陸續續擴散到了全國各地。
家族成員現在八百多人,不管經過哪個時代,我們家族都從來沒有出現過混黑社會的人,吃賣白粉的人。忠、孝一直是我們的家風,承上啟下一直沿續至今。
趁國之威,借祖之福,希望我們家族越來越好,重振家風,回報國家。
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8 # 唯美特效
有錢人所以會有錢是有掙錢的本事,就是頭腦靈活聰明會想到掙錢的方法,這樣人的後代就傳承了他們先輩的基因,所以也會掙錢。
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9 # 好學麻醬V
人的聰明才智像貌與種族家族遺傳有一定關係。也就是說遺傳基因在一般情況下決定了一個人的優劣。
當年(過去)有錢人,他們的錢不是天上掉下來的,是靠祖輩的學習勤勞奮鬥積累出來的。這些人往往對下一傳的教育,勤奮精神也是一代又一代的傳承。在那個年代祖輩受到了打擊,但是他們的傳統精神沒有變,他們的後代也受益匪淺。
在改革開放後,當年有錢人的後代有了平等做人的機會,這些人有老一輩奮發圖強的基因,他們那種要改變自己命運和前途的奮勇向前精神,可以說當時勢不可擋,奮發學習爭取以優異成績考入上一級學校,爭取好的工作為國家作貢獻。以敢幹敢撞不怕吃苦的精神奮發創業。他們的這種奮發圖強的精神必然結出常人天法結出的碩果。比當年享有特權的窮人後代更有出息。
當時(過去)的窮人享受特權人。總的來說他們少文化,祖輩沒有多少文化素養和傳承,後代也沒有那麼高的奮發精神。反而在改革開放後,長輩再沒有高人一等,後人也沒有那麼好的優厚待遇,實際上造成實落感,學習思想跟不上時代,造成當時有錢人的代後與窮人的後代,在學習進去奮發圖強上差距拉大。當年有錢人的後代比窮人家的後代一般情況下更有出息。
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10 # 蔣山老徐
首先筆者不認同這個觀點,中國有句老話,3O年河東,30年河西,人們不是常說風水輪流轉嗎?這都是老祖宗的定論。
並不是一代有錢,代代有錢,一代窮,代代窮。
但是筆者也承認也有基因因素,但是不是絕對的,筆者認為家庭教與生活環境大於基因傳承。
但是筆者認為社會制度更為現重要,只要把富人後代和窮人後代放在同一條起跑線上,而且二者人數是對等,最後是否與題主的觀點一致的就一清二楚的。
改革開放40多年完全可以證明這一點。
那麼社會為什麼常有這種觀點存,因為人們只看了表面現象,比喻,一個村30戶人家,只有3戶地主,他們的後代算過去有錢的吧,而27戶為窮人後代,改革開放後大家同在一條起跑線上,結果3戶地主1戶混的特好,一二戶一般,而窮人後代有I5戸混的特好,IO戶一般,7戶還很窮,事實上窮人後代致富的比例並不比當年有錢後代混的差。
以筆者所在的行政村為例,土改時,全村35O多戶156O多口人,有錢的地主9戶佔總戶數百分之二點六,富農也只有9戶二者加起來佔總戶數的百分之五點二,改革開放40幾年,這18戶地主富農的後代除了2戶享受五保待遇外,其餘地富後代混的都很好。
但是真正出人頭地的還是窮人的後代,如果一位張姓老人過去要飯,而孫不僅考取了浙江大學,還留學美國,而定居美。
同樣過去上代是要飯,現在有叔侄二人都有千資產。
以上是筆者的認知正確與否請大家批評指正。
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一個人成長過程中受到的教育和引導,對個人未來的發展是息息相關的,因為這不僅影響著自身的眼界,同樣對於自身的決斷有著巨大的影響,一個人的成長取決於對資源的依賴性,家庭富足的人,他對財富的依賴會相對較低,因此他可以在不斷的嘗試中尋找最為適合自己的道路,從而去走向成功,在這樣的過程中父母同樣會給予其相應的幫助和教導;但是對於貧困家庭的人而言,生存是自己迫在眉睫需要解決的問題,他們是經受不住風險衝擊的,因此在這樣的情況下大家的選擇往往更加趨於保守,對他們而言沒有損失自己就是獲利的,因此孩子繼承父親的職業時最好的方式,於是祖祖輩輩在相同的道路上前行,而外界環境的改變給個人帶來的生存壓力越來越大,自己想要改變早已是有心無力,因此他們只能將希望寄存以於後代,可是長久形成的生活方式,導致孩子對於學習同樣不重要,於是便形成了一種無奈的迴圈。