可以在那過夜，第二天讓同學來我家

要跟孩子講道理，告訴他同學要睡覺了

多關心孩子，肯定平常對孩子關心不夠

跟孩子叫讓他在玩幾分鐘

好好溝通，還沒有玩夠 ，新鮮感

可以用他喜歡的東西先吸引他回去，再進行教育

首先要和孩子好好說話，告訴他有空再來玩，也可以說我們先回家收拾一下，等邀請你的同學來我家玩

小孩兒不願回家應該這樣做

行為是家長在不知不覺中培養的，並不是小孩兒一開始就知道在幼兒園哭鬧。哭鬧是因為他知道哭鬧可以得到他想要的東西

比如吃的。可能家長在無意中造成了兒童的這種行為，比如他第一次在幼兒園門口哭鬧的時候，你用吃的哄他，所以他深深地記住了這次經歷，所以每次想吃東西的時候就哭鬧。這種手段在幾次運用成功後就更強化了他這種哭鬧的行為。所以現在你要做的是行為消退。

首先是要去強化，不要再強化他這種行為。比如他要是再哭就不要再關注他，也不要哄她。讓他哭。小孩子多哭一下可以鍛鍊肺活量，並沒有什麼可怕的。這樣幾次以後，他就可能不會用哭鬧的方法來獲取食物。這種行為消退以後要建立良好的行為模式。比如，他回到家裡的時候再給他想吃的東西，並且告訴他在幼兒園門口吃東西的壞處和這種習慣不好在哪裡。前幾天在網上看到這樣一種辦法，覺得不錯，所以把它記了下來。

他說讓老師針對孩子哭鬧買東西這一現象，在班裡設立一個幼兒合理消費獎章，明確獲得獎章的條件，如知道錢是來之不易的，不能隨便要大人的錢；不哭鬧著要大人買東西；會合理使用零花錢，知道節約用錢等。老師可根據需要把獎章發給父母，讓父母監督孩子的行動後頒發獎章，並把資訊反饋給幼兒園。我想可以試試這種辦法，因為我覺得孩子都比較重視老師的獎勵。那要看具體情況了，孩子去玩了多久，是因為什麼不想回家。首先要從自身家庭尋找問題，通常來說孩子就是貪玩而已

孩子去同學家玩不願回家只好苦口婆心勸回家，說媽媽帶你去逛超市買好吃的，媽媽帶你去遊樂園。我們看電影去吧！