在中國五千年的歷史長河中，千古風流人物各領風騷數百年。廣場、紀念碑、紀念館，紀念英雄的方式並不少。但是，如今的人們卻似乎越來越不願意去紀念英雄，或許因為是戰亂的年代已經離我們遠去，又或許是英雄的形象距離我們平淡的生活有些遙遠。面對紀念碑前歡笑嬉鬧的人群，不禁自問，紀念英雄在當下意義幾何？

我們紀念英雄，是希望悲劇不要重演，每個人都能受到公平合理的對待。如果悲情的英雄再次出現於世間，不要總是在死後才給他戴上桂冠。抨擊出身論、主張人人平等的遇羅克在文化大革命中死於迫害，他悲壯的一生為後世人鳴響了警鐘。“四人幫”炙手可熱，權勢滔天，他們的得勢源於卑躬屈膝的追捧者，是那些牆頭草般的人物匯聚成了盲目呼嘯的海洋，才讓浩劫長達十年無法結束，讓真理不見天日。每一個人都該自省，是否在最艱難的時刻也堅持了真理和信仰

我們紀念英雄，是為了傳達美好的信念。死者長已矣，可對活著的人來說，英雄的存在是精神上的一座豐碑，盪滌靈魂。那些見利忘義、狹隘自私、冷漠無情的人在英雄面前會無地自容，因為情操的高下讓他們認清了自己的可鄙。當叢飛用自己的收入資助失學兒童時，陳嵐（《小希望》的作者）卻打著慈善的名義在募捐平臺騙取錢款，有人把慈善當成作秀，對著電視攝像機演戲，有良知的人都知道什麼樣的行為值得學習，什麼樣的人應該唾棄。

我們紀念英雄，是因為要傳達感恩的心。我們的國家經歷過悲慘屈辱的時刻，今天的歲月靜好、現世安穩，是以無數英雄的鮮血和生命為代價換來的。懷著虔誠和感恩的心銘記英雄的，不只是我們，還有我們的國家。我們的國家不會忘記，是什麼樣的人書寫了滄桑歷史，讓祖國走向和平安定。一個不忘記先烈的國家才能砥礪前行。這也正是為什麼媒體報道一些烈士家屬現狀淒涼、沒有得到應有待遇時，輿論出現一片憤慨和嘆息的聲音。如果為國捐軀的人被國家遺忘，將會有多少人寒心，以後還會有多少人願意挺身而出，為我們的祖國奉獻自己的力量

因為希望前進的路上永遠有榜樣存在，所以，我們紀念英雄。

各位老師、各位同學：

　　大家好，我演講的題目是《我們身邊的愛國英雄》。

　　從浩瀚的書籍裡，我知道了不少古今英雄;從現代的影片裡，我聆聽了革命的回聲;那時啊，我才認識了他們。

　　如果沒有他們，我們哪會有今天的幸福生活?如果沒有他們，我們那會受到如此良好的教育?如果沒有他們，我們哪會有……

　　當翻開書，一個個感人故事呈現在我們面前。他們為了保衛祖國，弄殘了身體，甚至犧牲了自己，我們不能忘記，決不能!

　　從抗日英雄楊靖宇，吳煥先、許世友，到我們現代的愛國者張鈺哲、許海峰等，哪個不是為祖國作出了巨大貢獻?

　　我們現代的天文學家張鈺哲在1928年發現了第一顆小行星後，就給它取名——中華星，這是華人在宇宙中第一次發現的行星，也是中國歷史的創舉!他難道不是我們華人的驕傲嗎?他難道不是我們中國的英雄，人民的英雄嗎?

　　還有一個愛國者，那就是1984年7月29 日，在洛杉磯的PRADO奧林匹克射擊比賽上取得首枚金牌的許海峰。他使全世界知道了中國是一個新的體育大國。他難道不是我們的英雄嗎?

　　我們的革命英雄好友很多、很多，那就不一一說了，我把這寶貴的時間留給下一位演講者，謝謝大家給我展示的平臺!

　　以英雄為話題的作文2

　　今天，是我們學校第一屆“漢字英雄”比賽的第二天，也是我們班上場的日子。下午打過上課鈴，我就和薛梓鑫、潘上齊、魏耀山、張書愷、崔成哲、張笑語一起出發去會議室看比賽。

　　進了會議室，我們找了幾個位置坐了下來。我讓薛梓鑫和崔成哲坐到位置的兩邊，因為那樣他們上場時才好出去。

　　在剛開始的時候，前幾個班都沒有成功。輪到我們班了，崔成哲首先領了表，站上了講臺。他選中了一個數字，我連題也沒看，就默默的在心裡為他加油。但是很可惜，沒有寫夠八個字。接下來就是我們班的第二個代表——薛梓鑫的登場了。他抽中了一個簡單的字，可我還是害怕他失誤，但他還是不負眾望，寫夠了。只不過錯了一個字。幸好有一次修改的機會，他想了想，終於寫對了。現在他可變成三年級第一個完成任務的人了呢!

　　四年級的比賽也很精彩。有一個參賽者還在一分鐘內完成呢!

　　終於到了頒獎的時候。看著一個個獎品和獎狀分發出去，我很著急：什麼時候輪到我們呀!

　　該公佈一等獎了，我閉上眼睛，聽著老師念出的名字：“三四班的薛梓鑫!”聽到這個訊息，我們馬上歡呼了起來。

　　在薛梓鑫照相的時候，我心想;我也要當上漢字英雄!

　　以英雄為話題的作文3

　　漢字和河南有很大的關係。以前，我去安陽參觀文字博物館時發現：不同年代的字不一樣，而且字所寫的地方也不一樣：有刻在龜背上的，有寫在絲帛上的，還有的寫在竹簡上……而為了讓大家獲得更多的知識，我們河南衛視便舉辦了名為“漢字英雄”的節目。

　　“漢字英雄”的規則很簡單：選手先站在一個特殊的“九宮格”上，它之所以特別，是因為在九宮格的上下左右各添加了一格。選手答對了，往前移一格;答錯了，向左或向右平移一格。出了格就算失敗，移到離評委最近的那格再答對題就贏了。題目都是出一個成語或一個詞中的一個字讓你寫。

　　在眾多過關選手中，一個9歲的哥哥最讓我佩服：只要評委一出題，哥哥就立馬能說出整個詞的所有字的筆畫數，然後寫，還沒有一個錯的!評委高興地說：“如果以後你進決賽，估計你直接就能得冠軍!”我從評委的口中還知道：中國有的漢字是分割槽域的，比如貂皮的“貂”字，因為貂是生活在寒冷北方的動物，而南方天氣較熱，所以南方很少有人知道這個字。看到這裡，我想到了，以前我去陝西遊玩時，吃的“biangbiang面”的“biang”字，也只有當地人知道這個字。

　　看了這個節目，我想：我也要學好這博大精深的漢字，將來也成為一個“漢字英雄”!

　　以英雄為話題的作文4

　　為了發揚和繼承中國的傳統漢字文化，我們學校組織了一場別開生面的漢字英雄大賽。

　　我們班的王新堯和焦宇哲兩位同學參加了此次比賽，我也很榮幸地被老師選中，前去觀賞和助威。

　　比賽在下午三點準時開始，到了比賽現場，我看到會場裡坐滿了觀賞助威和參加此次比賽的同學，看來大家對這次活動是多麼的積極，興奮。

　　時間過得真快，比賽已經過去了一半兒，終於輪到我們班了，第一個上場的是王新堯同學，只見他選了一個讀“毛”音的題，看到這個讀音字後，王新堯抓緊時間思考，我們前來助威的同學也沒閒著，也都在臺下冥思苦想，王新堯一筆一畫地寫著，我們在臺下也小聲的給他加油鼓勁，啊!沒時間了，還有兩個字沒寫出來。

　　不過沒關係，這次該焦宇哲同學上場了，他選了一個讀“酒”音的題，焦宇哲邊思考邊寫，我們在底下輕輕的喊：“焦宇哲最棒，我們相信你!”可是他最後也只寫出了五個字，嗨!多麼遺憾啊!

　　最終，我們班還是取得了兩個三等獎的好成績。

　　透過觀看這場比賽，我回家也立馬下載了“漢字英雄”遊戲，每當做完作業後我就會和媽媽一起玩一會兒，和媽媽比試比試，這個遊戲媽媽可是大大的支援我玩的噢!

　　我決定今後要多看書，多蒐集知識，多練習漢字，爭取在下一次的漢字英雄比賽中當上參賽選手，取得優異的成績!

　　以英雄為話題的作文5

　　雷鋒，一個大名鼎鼎的名字;雷鋒，一個動人的名字;雷鋒，一個感動過多少中華兒女的名字;雷鋒，是一個偉大的名字，是一個偉大的華人的名字!

　　雖然雷鋒很早就去世了，但他所做過的一切都留在中華兒女心中：是誰為戰友洗了襪子?是誰為戰友換了被子?是誰幫助老奶奶找到了孩子?是誰救起了落水的兒童。。。。。。但雷鋒所留給的全部都是沒有名字。

　　有一次，團長給雷鋒和他的戰友們安排了一個任務，他們一直幹呀幹呀，豆大的汗珠從雷鋒的額頭上滾落下來。終於該吃午飯了，大家都大口大口的吃著自己帶的飯，心裡美極了，雷鋒當然也不例外，突然，雷鋒發現一個戰友沒有吃飯，便走過去關心的問道：“小李，你怎麼不吃飯呀?”小李不好意思的說：“今天早上我多吃了一份，所以中午就不吃了。”“那怎麼行呢。”說著雷鋒就把自己的飯給了戰友。“謝謝”戰友手捧著雷鋒的飯，心裡特別感動。

　　真的，雷鋒真的就是我心中的英雄。他曾經說過：“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”

　　雷鋒，謝謝你，你讓我明白了許多做人的大道理;雷鋒，謝謝你，你讓我知道了在別人有困難的時候，伸出一雙援助之手是多麼重要;雷鋒，謝謝你，你讓我看見了什麼是專門利人，毫不利己。。。。。。

　　謝謝你，雷鋒，我心中的英雄，我向你學習，向你致敬!

英雄的作用。這個問題問得非常好。在人類歷史發展的長河中，每個時代都有每個時代的英雄。英雄在特定的環境下能推動時代不斷的向前發展。有的甚至具有決定性的作用。在關鍵時刻能力挽狂瀾。能拯救人於水深火熱之中。這就是英雄的作用。

英雄的存在從來都不是為了讓我們去為了成名之利或者其他私利處心積慮而成為所謂的“英雄”，英雄可以引領眾生，卻不能被私慾掌控，他們散發的光芒恰恰是為了讓更多的人勇於追求理想，不懈奮鬥，追求美好，用自己的畢生所得，去贏得他人的幸福，讓社會獲得生機，讓希望能被大家銘記於心。

我們需要學習這些英雄，敬重他們，只要心中飽含理想，勇於實踐和探索，一心為國，為天下蒼生，為國民百姓，就可以稱之為英雄了，而英雄的存在價值也就真正完美地體現出來，永不磨滅。