孩子上初中還是坐不住，還特別調皮，要先分析下，孩子為什麼會存在這種現象？

1、孩子有多動症症狀嗎？

2、孩子從小教養方式中，沒有養成良好的習慣嗎？

分析具體的原因後，針對造成坐不住，特別調皮的原因後，就”對症下藥”。

如果孩子有多動現象，孩子是在幼兒階段就具備嗎？如果在幼兒階段就有這種情況，孩子卻沒有抓住最佳校正時期，錯過了最佳的矯正的關鍵期，孩子現在就已經上初中了，可能改變起來有一定的難度，只有家長辛苦一些，還是去諮詢相關的專業機構，送孩子去機構定期的由專業的人來進行指導，慢慢的改變。

如果是孩子，因為沒有養成良好的習慣，而造成坐不住，調皮這種現象，孩子只是過於活潑，家長可以制定一個計劃表，一點一點，循序漸進慢慢的改變。

透過說教加訓練的方式，還可觀察孩子在幹他感興趣的事情是是否坐得住？坐了多長時間？10分鐘？20分鐘？30分鐘？可以一一記錄下來，進行對比分析。分析的結果，孩子對自己感興趣的事情如果能坐得住，那麼就從培養孩子學習興趣入手，慢慢引導、訓練，鼓勵加表揚，循序漸進的培訓孩子。

現實生活中這樣的孩子一般來說是非常聰明的，越調皮越閒不住的孩子越聰明，長大了思維特別靈活、有用。現在就努力地好好的引導和訓練孩子，慢慢的改變他這種不良的現象。

這樣的孩子也可以給他報一個專業的訓練專注力的成長訓練營特色班，孩子在那裡，由專業的指導師專業培訓，慢慢成長與改變的。有的孩子是“大器晚成”，家長也不要太著急，一切都是靜待花開。

上初中做不住，可能的原因：

1、對學習不感興趣

2、沒有形成良好的學習習慣

3、專注力不好

解決辦法：

1、想辦法提高孩子對於學習的動力，可以找到孩子感興趣的課程或者興趣班，讓孩子透過努力就能取得成績，從而獲得老師和同學的肯定，讓孩子感受到學習帶來的價值，這樣孩子就會慢慢的開始喜歡學習，也就有了學習的動力

2、良好的學習習慣是需要從五六歲就開始培養的，初中的孩子要培養比較難，不過可以先從放學後的計劃表開始，和孩子一起列出計劃，在孩子實施計劃中不要過度干涉，多鼓勵少批評，讓孩子從找找到自我價值，然後堅持下去

3、專注力不好，要看看孩子平時有沒有喜歡電子裝置的習慣，打遊戲或者長期痴迷於電子裝置都會影響專注力，需要和孩子溝通設定螢幕時間，循序漸進的減少螢幕時間，堅持閱讀，慢慢弄就會有改觀

總之要尊重孩子，激發動力，堅持鼓勵，情況就會慢慢有所改善

孩子上了初中還是坐不住，拋開一些生理因素，我認為根本原因就是厭學。

造成孩子厭學的原因是多方面的，孩子內心沒有學習積極性是很關鍵的。解決這個問題，家長的教育至關重要。

從根本上講，任何一個孩子都有被別人稱讚的慾望，都內心渴望成功，獲得周邊人的讚賞。但在一次又一次的生活實踐中，就像那個實驗中只要吃食物就會被電擊的小白鼠，多次以後，就是沒有電擊，也不敢再去吃食物。

這個時候的家長，應該把解決孩子的厭學問題作為第一等要事來抓。千萬不要認為這是學校老師的事兒，自己還嫌麻煩。要知道，老師面對的是一批又一批的學生，可你的孩子，要陪伴的是你的一生。

學生厭學的根源是沒有好的學習習慣，自我調控能力不強，而這些往往是家長潛移默化的影響。試想，一個自己看電視玩手機、坐沒坐相、做事說話隨性隨口，怎麼可能培養出一個非常自律時刻能管控自己的孩子？

有的家長藉口工作忙，或者是熱衷於到外地打工，把教育孩子的主體責任推給自己的父母或他人，根本不去想隔輩的溺愛一旦養成一個熊孩子，自己的下半輩子，將是永遠也擺脫不了的夢靨。

要想改變孩子，就先改變自己。多花時間和孩子在一起，深入孩子的內心，瞭解孩子內心的真正困惑和需求，有的放矢，對症下藥。

先給孩子一些簡單的踮起腳尖就能摘到桃子的目標。孩子有一點成功，就及時給予肯定和表揚，讓孩子樹立自信，感覺自己不是個慫包，別人能做到的，自己同樣能行。

比如每天讓孩子6點起床，自己洗臉刷牙，陪孩子晨讀半小時，讓孩子寫會幾個生字或者背會三個英語單詞。吃完晚飯陪孩子一起寫作業，拒絕看電視或者玩手機，按時就寢，形成好習慣。

堅持下去，把這些小目標當成孩子一個個通往成功的臺階，持續對孩子進行鼓勵和支援，讓孩子體驗到成就感。這種積極的心理，會促使孩子向更高的目標邁進。

孩子厭學，自己不下決心，一味地埋怨老師，怨懟孩子，能有什麼用？