有人認為農村大學生不應該在大學期間談戀愛，雖然，居於什麼原因作出此結論不得而知，但是，這個說法筆者不敢苟同，它只是過於片面地反對農村大學生談戀愛的問題。
農村大學生也是大學生，而大學生應不應該談戀愛，是一個社會關切的普遍問題，不能特別以農村來做區別對待，更不能武斷地反對或一味支援，而應該以正確的態度對待。
大學生談戀愛應該順其自然
首先，大學生大多已成年，從中學階段的青春期進入趨向心智成熟的青年期，具備了遠離父母獨立生活的能力，能在一定程度上面對和解決人際關係問題的能力，包括同學、室友相處關係和男女情感關係。其次，大學階段專業課程設定教學，不同於中小學階段密集式課程安排，中學生的學習時間總是排得滿滿的，而大學生擁有更多可自由支配的學習時間。同時，大學校園的空間更加廣闊，特別是圖書館、幽美的校園風光等，客觀上給予大學生處理學習與情感關係的時間和空間環境。大學生身處在相對寬鬆自由的學習生活環境，同時隨著心理、生理的成熟，內心產生對情感的需求、對美好愛情的嚮往，其實是水到渠成、自然而然發生的事情。
樹立正確健康的戀愛觀念
大學生談戀愛，應尋找志同道合的人，側重於愛好、興趣、思想上的交流，要有健康的心態，真誠相待而不能朝三暮四，更不能盲目跟風，人談我也談，尤其不應以物質來取悅取方，也不應有地域性的歧視。比如，農村人與城裡人的各自特質形象都只是一個表象，應該具體看其個人，是人就有長短，人非聖賢嘛。來自農村的大學生，往往會被貼上“農村家庭經濟條件不好”，“農村大學生應專心讀書”、“談戀愛會影響學習”，“農村大學生不應該談戀愛”， 只有繼續專心致志讀好書才能改變個人命運和家庭困境。而來自農村的大學生自有農村人的品格特質，善良、 憨厚、淳樸、節儉，酷暑天還要勞作，背朝黃土臉朝天，特別吃苦耐勞等等。
正確處理戀愛和學習關係
大學生以學業為重，因為在校學習的時間並不長，無論是走向社會工作還是考研進修，都要打好堅實基礎。雙方談戀愛要以對學習起到相互激勵、共同進步的作用，而不是深陷入情感中不能自拔，在學習時間去做與學習不相干的事情，比如花費金錢在吃喝玩樂上，這種戀愛勢必影響正正常的學習。任何時候都不應該忘記，父母辛苦把自己培養成一名大學生，應該學有所成。而因為談戀愛耽誤了學業即是非常不應該的事情。在現實中因為談戀愛相互激勵，成績優異的學霸情侶不勝列舉，也成為很多學子嚮往的美好愛情模式。
正確處理感情問題
大學生在談戀愛過程中，一定要深刻認識到，愛情不是一廂情願，更不是付出就有回報。愛情是不能強求的，愛情講緣分，愛情是雙方情投意合，理解與包容，才能走得遠和長久，最後步入婚姻殿堂。當雙方在相處過程中，發現二人在性格、興趣、信仰、人生觀、價值觀、世界觀乃至人生理想追求等方面並不適合在一起，若一方提出分手，另一方能夠做到客觀地審視自己的問題，坦然、理性面對，冷靜控制好個人情緒和行為，不能做出有損人格尊言、威逼傷害對方身體、甚至是違法犯罪的行為。
綜上所述，大學生談戀愛過程，兩個人的相處也是一種人際關係，處理得好，不但可使學業與愛情獲得雙豐收，還可以幫助大學生鍛鍊處理人際關係和提升自身適應社會的能力。凡事具有二面性，若處理不好，輕者則影響正常學習，重者荒廢學業，不幸者即是自毀前程乃至人生，最後無法承受之痛的是自己的父母，還會秧及別人的家庭，成為社會的反面教材。
有人認為農村大學生不應該在大學期間談戀愛，雖然，居於什麼原因作出此結論不得而知，但是，這個說法筆者不敢苟同，它只是過於片面地反對農村大學生談戀愛的問題。
農村大學生也是大學生，而大學生應不應該談戀愛，是一個社會關切的普遍問題，不能特別以農村來做區別對待，更不能武斷地反對或一味支援，而應該以正確的態度對待。
大學生談戀愛應該順其自然
首先，大學生大多已成年，從中學階段的青春期進入趨向心智成熟的青年期，具備了遠離父母獨立生活的能力，能在一定程度上面對和解決人際關係問題的能力，包括同學、室友相處關係和男女情感關係。其次，大學階段專業課程設定教學，不同於中小學階段密集式課程安排，中學生的學習時間總是排得滿滿的，而大學生擁有更多可自由支配的學習時間。同時，大學校園的空間更加廣闊，特別是圖書館、幽美的校園風光等，客觀上給予大學生處理學習與情感關係的時間和空間環境。大學生身處在相對寬鬆自由的學習生活環境，同時隨著心理、生理的成熟，內心產生對情感的需求、對美好愛情的嚮往，其實是水到渠成、自然而然發生的事情。
樹立正確健康的戀愛觀念
大學生談戀愛，應尋找志同道合的人，側重於愛好、興趣、思想上的交流，要有健康的心態，真誠相待而不能朝三暮四，更不能盲目跟風，人談我也談，尤其不應以物質來取悅取方，也不應有地域性的歧視。比如，農村人與城裡人的各自特質形象都只是一個表象，應該具體看其個人，是人就有長短，人非聖賢嘛。來自農村的大學生，往往會被貼上“農村家庭經濟條件不好”，“農村大學生應專心讀書”、“談戀愛會影響學習”，“農村大學生不應該談戀愛”， 只有繼續專心致志讀好書才能改變個人命運和家庭困境。而來自農村的大學生自有農村人的品格特質，善良、 憨厚、淳樸、節儉，酷暑天還要勞作，背朝黃土臉朝天，特別吃苦耐勞等等。
正確處理戀愛和學習關係
大學生以學業為重，因為在校學習的時間並不長，無論是走向社會工作還是考研進修，都要打好堅實基礎。雙方談戀愛要以對學習起到相互激勵、共同進步的作用，而不是深陷入情感中不能自拔，在學習時間去做與學習不相干的事情，比如花費金錢在吃喝玩樂上，這種戀愛勢必影響正正常的學習。任何時候都不應該忘記，父母辛苦把自己培養成一名大學生，應該學有所成。而因為談戀愛耽誤了學業即是非常不應該的事情。在現實中因為談戀愛相互激勵，成績優異的學霸情侶不勝列舉，也成為很多學子嚮往的美好愛情模式。
正確處理感情問題
大學生在談戀愛過程中，一定要深刻認識到，愛情不是一廂情願，更不是付出就有回報。愛情是不能強求的，愛情講緣分，愛情是雙方情投意合，理解與包容，才能走得遠和長久，最後步入婚姻殿堂。當雙方在相處過程中，發現二人在性格、興趣、信仰、人生觀、價值觀、世界觀乃至人生理想追求等方面並不適合在一起，若一方提出分手，另一方能夠做到客觀地審視自己的問題，坦然、理性面對，冷靜控制好個人情緒和行為，不能做出有損人格尊言、威逼傷害對方身體、甚至是違法犯罪的行為。
綜上所述，大學生談戀愛過程，兩個人的相處也是一種人際關係，處理得好，不但可使學業與愛情獲得雙豐收，還可以幫助大學生鍛鍊處理人際關係和提升自身適應社會的能力。凡事具有二面性，若處理不好，輕者則影響正常學習，重者荒廢學業，不幸者即是自毀前程乃至人生，最後無法承受之痛的是自己的父母，還會秧及別人的家庭，成為社會的反面教材。