一、大學成績由什麼組成？
在準備期末複習之前，我們有必要再次強調一下大學成績由什麼組成。只有這樣，我們才能更加清醒地認識到期末考試在一門課程當中的地位。
我們大學課程成績單上出現的成績，並不是某一次考試的分數，而是對你這門科目給的總評成績。對於學時比較長的課程而言，一般由平時成績，期中考試和期末考試三個方面組成。其中平時成績比較靈活，一般由每一門課程的任課老師所決定，比如考勤情況、課程小測驗情況、作業情況以及大作業情況等。在絕大多數情況下，平時成績佔總評的20-30%之間。對於學習態度比較端正的同學來說，基本上這個分數可以拿滿或者拿90%以上，這個分數基本上反映的是學習態度問題。所以，如果以前不重視平時成績的同學，這個時候，應該重視起來。並且平時的作業，在後面我也會介紹到，是期末複習非常重要的材料。所以平時作業的態度，會在一定程度上影響期末複習的質量。期中考試一般佔比20%-30%之間，一般是在學習學到一半的時候考試，期中考試由於一般不會預留太多的時間給你複習，因此試卷在難度上或者題量上會有一定放水，主要用來檢查學生的學習情況，為期末考試出題提供一定的參考價值。對於同學而言，準備期中考試更多地還是需要依靠平時良好的學習狀態，以不變應萬變，具體的複習策略可以參考後面有關期末考試的複習。期末考試一般佔比50-80%，可以認為基本上決定一門課程總評最為關鍵的因素。如果你的平時分不太高或者期中考試發揮失常，但是期末考試考出了非常好的分數，任課老師或許都會因為你的情況，酌情給你一個更好的總評。對於短學時課程而言，一般只有平時分和期末考試兩個部分。最後，給出大學課程常見的兩種比例情況：
長學時課程：平時分20%+期中考試30%+期末考試50%
短學時課程：平時分30%+期末考試70%
因此不管是短學時還是長學時課程，期末考試都至少佔比50%以上，會對一門課程的總評起到決定性的影響。
二、準備期末考試包含的複習資料
工欲善其事，必先利其器。我們希望有一個良好的複習效果，必須要先理清楚我們可能擁有的複習資料，並且我也會介紹下每一類複習資料的特點。下面開始正式介紹每一類複習資料：
1、教材：一般教材而言，並不是大學當中最為重要的複習資料，但是它可以作為你的框架性參考讀物。也就是說，我們可以把教材當做一個提綱，知道所學科目的知識結構和順序。當然對於一些自己把握不是很清楚的知識點，閱讀優秀的參考性教材（一般不是學校指定教材）往往會豁然開朗。
2、PPT：一般是老師上課的幻燈片，幻燈片可能是祖傳的，也可能是每一年都會更新版本的。一般而言，老師不太會給學生PPT，但是一般也會預設學生拍照處理。當然如果老師願意開放PPT，那麼一定要在每節課下課主動找老師要，並且在期末複習周以縮圖的形式打印出來當做複習資料。對於照片形式的PPT，我們最好組建一個學習小組，每一節課派出1-2名同學拍照並且整理PPT。最後整理成完整的複習檔案。
對於負責的老師而言，PPT是他對一門學科理解的精華，也是教學的重點。對於不負責的老師而言，PPT則是他的上課提綱，他的指揮棒，也是非常重要的。因此，有了PPT，我們就有了複習的主心骨，我們有了明確的複習方向。尤其是PPT上面重點介紹的例題，很有可能在考試中就會出現類似的題目。
3、筆記：有了教材和PPT是否就萬事大吉呢？不是的！教材是編者的，PPT是任課老師的，這兩個複習材料都沒有融入我們自己的思想。而我們每個人的筆記都是獨一無二的，都是注入了我們每個人心血的。一般而言，讀大學期間，我們整理筆記沒有必要和中學生一樣，整理得花花綠綠，搞得像要參加筆記大賽一樣。我們需要做的事情是，對於我們平常學習當中，寫作業時，一些難以理解的知識點或者習題的梳理。比如PPT/教材上面一些難以理解的公式或者定理，我們透過查閱其他參考書籍或者網上的文獻或者我們自己一步步地思考和理解搞定的過程，千萬不要寫完在草稿紙上就丟棄，而是整理在筆記本上，並且標註這是什麼知識點或者是什麼作業上的題目。在期末複習的時候，這些筆記將會成為我們複習強有力的武器，面對一些我們有困難的地方，我們只需要再次查閱這些筆記，當時的思路和想法又瞬間回憶起來了。
4、作業：平時作業一般是老師精挑細選的一些題目，平時作業的特點是作業量一般不大，但是選擇的題目一般具有一定的代表性。這些也體現了老師比較重視的知識點和題目型別。這些題目很有可能是期末考試部分題目的原型。因此我建議同學們在盲目搞一些奇奇怪怪的習題集之前，請先吃透每一次的課後作業，對於做錯的或者看答案之前沒有做出來的題目，最好找一本本子單獨記錄下來，整理成筆記（參考3）。學有餘力的同學，可以在作業的基礎之上，刷一些其他類似作業的題目，鞏固基礎。
5、往屆試卷：嚴格來說，往屆試卷有點像是開掛。絕大多數學校並不會主動公開或者公佈往屆試卷及其答案，但是對於試卷的流出往往也是睜一隻眼閉一隻眼。對於勤奮的任課老師而言，會保證每一年的期末考試和前一屆的期末考試相比，找不到任何原題或者思路非常相似的題目。但是對於很多老師而言，由於科研任務繁忙或者任教課程本來已經屬於非常專業的範疇（比如很多高年級專業課），很難輕易出新題，那麼任何一道舊題都是非常珍貴的，往屆試卷的流出，都是非常致命的。所以，如果手上有往屆期末考卷的同學，你的複習將會比其他人有著更大的優勢。你可以拿來研究題目型別，並且拿來模考，檢驗自己的學習水平。
三、期末考試複習策略
在第二點中，我們已經介紹了主要的複習資料，在這一小節中，我們將要介紹如何利用好這些資料，並且如何使得自己的複習有著更好的效果。
3.1利用複習資料
利用複習資料進行復習是最淺層的複習方法。這也是大多數同學都多多少少熟知並且使用的方法。利用複習資料複習，個人建議以PPT（或個人筆記）為軸，教材（一本學校教材+一本本領域的經典教材）為輔，作業為重要的參考資料，作業（或者經典習題）訓練手感，模擬試卷（或者往屆真題）作為最終模考的大殺器。
在利用上述辦法進行復習時，我建議每一段複習時間至少持續40分鐘以上，複習的過程中，千萬不要被別人打算思路，你現在的思路流暢程度很有可能就是你最後考試的流暢程度。保證複習每一個知識模組時，大腦處於思路清晰並且流暢的狀態。
實際上單純利用複習資料，按照上述複習的節奏，期末考試也可以取得一個不錯的成績，我有一些科目確實也就按照上述複習，止步於此。但是，這樣複習的效果，很容易讓我感覺到不踏實，感覺到這門課程，我可能並沒有真正掌握。下面進入第二層學習，也就是歸納/總結。
3.2歸納/總結方法
在利用複習資料這一複習方法中，我們提到了複習思路清晰的重要性，我也提到了單純利用複習資料複習，可能還是有不踏實的感覺，那麼我們如何進一步提升複習效果？我們可以採用對知識點進行歸納/總結的方法。
進行知識點的歸納/總結，我一般只准備兩件工具：簽字筆和A4紙。也就是說，我們需要儘自己的努力將一門課程做成思維導圖或者提綱的形式。我們需要強迫自己歸納/總結出一門課程完整的知識體系，這可能需要花費不少的時間，但是整理之後會有一種酣暢淋漓的感覺。我們可以把以前看上去比較分離破碎的知識點，融合在一個框架之下。這樣有助於提升我們對這門學科的理解，有助於思維的提升。當然，其中有一些地方，可能我們遺忘了或者寫得不全對，我們可以使用紅筆進行訂正修改，這樣我們便可以在一定程度上縮小我們的複習範圍。這些紅筆訂正的地方，是我們需要重點複習的地方。
下面給出一個簡單的案例進行參考：
比如上面這個兩個筆記就一是針對高等數學極限這一章節當中的等價替代的總結，第二個是電動力學當中向量分析部分的總結。這個版本為電子版本，實際上在我們平常學習過程中，只需要撰寫在A4紙上或者空白的筆記本上即可。雖然整理的文字不多，但是每一行的背後，都蘊藏著大量的知識點。我們更主要的是透過整理簡單的提綱過程中，腦海中則有大量的知識交織在一起。
除了對知識點我們可以這樣操作之外，我們也可以針對一系列題型這樣整理，比如我們可以羅列出幾道相似的題目，在下面歸納整理出這一型別題目的通法。這樣做便可以以不變應萬變。
我們透過對比兩種複習方法，我們會發現區別在於第一種複習方法為單純的輸入式學習。我們將已經整理好的內容，輸入到我們腦海中去。而第二種複習方法則結合了輸入和輸出兩種學習方法。我們為了自己歸納/整理出提綱，首先必須複習一遍相關內容，這便是輸入的過程，而後面我們開始歸納/整理相關內容，這便是輸出的過程。輸出的過程，不管內容多麼簡單多麼基礎，這對於大腦而言，是一種創造性的過程，因此可以極大地加深我們對輸出內容的印象。
基本上如果你複習可以做到這一步了，差不多你的期末考試問題也就不大了。我基本上對待期末考試的複習，爭取做到這一步的。基本上只要真正把每一門課程的框架獨立完成，那麼我可以說這門課程你的掌握是紮實的。
實際上小組討論學習也是需要有一定的基礎的。也就是說，如果我們還沒有做好第一層和第二層，那麼不要輕易開始第三層。也就是說，大家可以坐在一起討論複習時，大家都有一定的基礎了。這樣大家重點是交流一些模稜兩可或者比較困難的知識，達成一個相對統一的共識。完成我們複習的最後的拼圖。
為什麼小組交流討論是最為終極的複習方法，這是因為小組討論，不僅需要我們做好資料準備的鋪墊，更重要的是我們需要與其他同學進行思想上的碰撞，這可以改變我們對待一些知識上的偏見，以及吸收他人在複習當中的一些閃光點。所以，這也是為什麼我們觀察每個年級的前列，幾名同學都喜歡抱團學習。基本上這幾名同學的抱團複習成果，基本上代表了這一屆這一門課程的最高水平。
在我平常的複習中，我不至於每一門課程都做到小組討論。第一，在期末複習季選擇一個可以容納幾個人討論的地方並不容易。第二，大家期末都比較焦慮，如果不是很有必要，不要輕易打擾別人。所以我一般都會選擇一學期期末對我和對大家而言比較難的1-2門課程，提前約好組隊複習時間，讓大家各自準備自己的複習資料，到時間在學校外面附近的咖啡館學習。
基本上，如果你還能堅持做到這一點，我相信期末考試對於你而言，可能不一定能拿到年紀前幾的成績，但是一定是掉不出前10%了。
四、期末考試策略
實際上，本文在第三點就已經結束了，但是我還是想強調一下期末考試本身的一些策略。因為我們前面的準備都是為了考試這短短的2個小時中發揮出最好的狀態。我可不希望大家在最後的期末考試中，由於種種的情況導致功虧一簣。
4.1考試準備工具
大學期末考試與初高中相比，由於成績是需要記錄在成績單上，影響一名學生保研或者出國，因此更加嚴肅。所以我們需要做足考試工具上的準備。
關於考試證件，我們最好備齊雙證，即身份證和學生證。關於文具，簽字筆最好多備幾隻。備好鉛筆（最好是帶替芯的自動鉛筆）、橡皮擦和刻度尺四件套（理工科學生可能需要）。如果有一些課程的計算量較大或者數字需要精確，可以在開考前詢問老師能否帶沒有儲存功能的計算器參加考試。個人建議，不管參加什麼考試，在考試前，最好諮詢一下老師，可以帶什麼，不可以帶什麼。
4.2考試心態和突發狀況調整
這一點理論上來說是一點比較玄學的內容。因為考試當天的心態由很多因素組成。可能考前一晚上太興奮沒有睡好，可能因為你在考前不小心被腳踏車撞了，或者因為早點不好吃，都有可能在一定程度上影響你的考試心態。考試心態嚴格來說，並不好調整。但是有沒有稍微緩解緊張考試心態的辦法呢？我個人主要採用深呼吸和喝水兩種方法緩解緊張心情。比如，在剛剛發下試卷的時候，我會稍微做深呼吸，調整一下自己的狀態，讓自己進入一個更加專注的狀態。比如在準備挑戰一道難題之前，我會稍微停筆，喝一口水，稍微給自己一些放鬆的時間。喝水和深呼吸都有抬頭的動作，因此還可以適當緩解我們頸椎的壓力。如果對於自己比較擅長的課程，我也會先快速瀏覽全卷，發現所有題目都有思路的時候，我的心態也瞬間平靜了下來。當然，考試心態和考試複習的充分程度存在著正相關性。如果我們考前複習實在是太充分了，那麼我覺得大機率可能就緊張一會兒，剩下的時間都能比較平靜地完成整份試卷。
在考試過程中，我們也有可能遇到各種突發狀況。一般而言，我們遇到了突發情況，只要舉手等待監考老師過來處理即可。比如更換新的草稿紙、出去上廁所、更換答題卡等。我遇到過最突發的情況是，自己水杯倒了，將答題卷全部弄溼了，必須重新換一張新的卷子重新謄寫。所以希望大家吸取我的教訓，如果需要帶水瓶進考場的，最好放在地上。
4.3考後心態調整和總結
實際上，考後心態調整是我最想和大家交流的一個話題。實際上，當大家付出一定的心血複習之後，都期望自己可以取得一個好成績。但是有時候可能事與願違，我們感覺複習很充分的課程，結果期末成績不太理想，但是一些可能沒怎麼複習的課程，結果考得出乎意料地好。並且可能讓我們更受打擊的是，我們聽到某某同學考前幾天每天玩遊戲或者沒有怎麼複習，結果考了專業最高分這樣的傳說，讓自己心態大崩。
我認為，我們大可不必有這樣的心態，雖然我們這個時候會非常痛苦，但是如果我們這個時候沒有選擇破罐子破摔，而是選擇直面自己的失敗，那麼相信我，你在下一次期末考試，一定可以更上一層樓。下面我來重點講解一下如何進行考後心態調整和總結。
首先，我們應該爭取知道自己錯誤的地方，最好進行一定的覆盤。雖然考試結束之後，我們可能無法要到自己的卷子，但是和多個同學對一下答案，大概這套卷子七七八八的內容是可以拼湊出來的。我們可以思考下自己錯誤的地方與複習的地方是否存在一些出入。我們需要了解到底是自己複習策略上存在問題，還是自己由於其他的原因導致做錯（比如粗心、緊張等）。我們需要學會總結我們犯下的錯誤，爭取在下次複習的時候避免這些問題。
其次，我們可以去詢問一些考試成績不錯的同學，他們有無什麼複習經驗。如果是自己的朋友考得比較好，也可以給予適當的祝賀。我們如果主動地向他人學習相關經驗，是最容易獲得進步的一種手段。
最後，我們還是要學會調節心態，目光看得更遠一些，大學是一場馬拉松，相比於一門科目的得失，我們更需要在乎最終所有科目的成績。這也就是我們高中老師經常和我們強調的總分取勝。只要我們平常上課認真聽講，做好預習和複習的工作，並且在考前複習的時候按照上述方法進行，那麼我相信，雖然可能有一兩門科目有一定的波動，但是最終一學期總的表現，應該是不錯的。
一、大學成績由什麼組成？
在準備期末複習之前，我們有必要再次強調一下大學成績由什麼組成。只有這樣，我們才能更加清醒地認識到期末考試在一門課程當中的地位。
我們大學課程成績單上出現的成績，並不是某一次考試的分數，而是對你這門科目給的總評成績。對於學時比較長的課程而言，一般由平時成績，期中考試和期末考試三個方面組成。其中平時成績比較靈活，一般由每一門課程的任課老師所決定，比如考勤情況、課程小測驗情況、作業情況以及大作業情況等。在絕大多數情況下，平時成績佔總評的20-30%之間。對於學習態度比較端正的同學來說，基本上這個分數可以拿滿或者拿90%以上，這個分數基本上反映的是學習態度問題。所以，如果以前不重視平時成績的同學，這個時候，應該重視起來。並且平時的作業，在後面我也會介紹到，是期末複習非常重要的材料。所以平時作業的態度，會在一定程度上影響期末複習的質量。期中考試一般佔比20%-30%之間，一般是在學習學到一半的時候考試，期中考試由於一般不會預留太多的時間給你複習，因此試卷在難度上或者題量上會有一定放水，主要用來檢查學生的學習情況，為期末考試出題提供一定的參考價值。對於同學而言，準備期中考試更多地還是需要依靠平時良好的學習狀態，以不變應萬變，具體的複習策略可以參考後面有關期末考試的複習。期末考試一般佔比50-80%，可以認為基本上決定一門課程總評最為關鍵的因素。如果你的平時分不太高或者期中考試發揮失常，但是期末考試考出了非常好的分數，任課老師或許都會因為你的情況，酌情給你一個更好的總評。對於短學時課程而言，一般只有平時分和期末考試兩個部分。最後，給出大學課程常見的兩種比例情況：
長學時課程：平時分20%+期中考試30%+期末考試50%
短學時課程：平時分30%+期末考試70%
因此不管是短學時還是長學時課程，期末考試都至少佔比50%以上，會對一門課程的總評起到決定性的影響。
二、準備期末考試包含的複習資料
工欲善其事，必先利其器。我們希望有一個良好的複習效果，必須要先理清楚我們可能擁有的複習資料，並且我也會介紹下每一類複習資料的特點。下面開始正式介紹每一類複習資料：
1、教材：一般教材而言，並不是大學當中最為重要的複習資料，但是它可以作為你的框架性參考讀物。也就是說，我們可以把教材當做一個提綱，知道所學科目的知識結構和順序。當然對於一些自己把握不是很清楚的知識點，閱讀優秀的參考性教材（一般不是學校指定教材）往往會豁然開朗。
2、PPT：一般是老師上課的幻燈片，幻燈片可能是祖傳的，也可能是每一年都會更新版本的。一般而言，老師不太會給學生PPT，但是一般也會預設學生拍照處理。當然如果老師願意開放PPT，那麼一定要在每節課下課主動找老師要，並且在期末複習周以縮圖的形式打印出來當做複習資料。對於照片形式的PPT，我們最好組建一個學習小組，每一節課派出1-2名同學拍照並且整理PPT。最後整理成完整的複習檔案。
對於負責的老師而言，PPT是他對一門學科理解的精華，也是教學的重點。對於不負責的老師而言，PPT則是他的上課提綱，他的指揮棒，也是非常重要的。因此，有了PPT，我們就有了複習的主心骨，我們有了明確的複習方向。尤其是PPT上面重點介紹的例題，很有可能在考試中就會出現類似的題目。
3、筆記：有了教材和PPT是否就萬事大吉呢？不是的！教材是編者的，PPT是任課老師的，這兩個複習材料都沒有融入我們自己的思想。而我們每個人的筆記都是獨一無二的，都是注入了我們每個人心血的。一般而言，讀大學期間，我們整理筆記沒有必要和中學生一樣，整理得花花綠綠，搞得像要參加筆記大賽一樣。我們需要做的事情是，對於我們平常學習當中，寫作業時，一些難以理解的知識點或者習題的梳理。比如PPT/教材上面一些難以理解的公式或者定理，我們透過查閱其他參考書籍或者網上的文獻或者我們自己一步步地思考和理解搞定的過程，千萬不要寫完在草稿紙上就丟棄，而是整理在筆記本上，並且標註這是什麼知識點或者是什麼作業上的題目。在期末複習的時候，這些筆記將會成為我們複習強有力的武器，面對一些我們有困難的地方，我們只需要再次查閱這些筆記，當時的思路和想法又瞬間回憶起來了。
4、作業：平時作業一般是老師精挑細選的一些題目，平時作業的特點是作業量一般不大，但是選擇的題目一般具有一定的代表性。這些也體現了老師比較重視的知識點和題目型別。這些題目很有可能是期末考試部分題目的原型。因此我建議同學們在盲目搞一些奇奇怪怪的習題集之前，請先吃透每一次的課後作業，對於做錯的或者看答案之前沒有做出來的題目，最好找一本本子單獨記錄下來，整理成筆記（參考3）。學有餘力的同學，可以在作業的基礎之上，刷一些其他類似作業的題目，鞏固基礎。
5、往屆試卷：嚴格來說，往屆試卷有點像是開掛。絕大多數學校並不會主動公開或者公佈往屆試卷及其答案，但是對於試卷的流出往往也是睜一隻眼閉一隻眼。對於勤奮的任課老師而言，會保證每一年的期末考試和前一屆的期末考試相比，找不到任何原題或者思路非常相似的題目。但是對於很多老師而言，由於科研任務繁忙或者任教課程本來已經屬於非常專業的範疇（比如很多高年級專業課），很難輕易出新題，那麼任何一道舊題都是非常珍貴的，往屆試卷的流出，都是非常致命的。所以，如果手上有往屆期末考卷的同學，你的複習將會比其他人有著更大的優勢。你可以拿來研究題目型別，並且拿來模考，檢驗自己的學習水平。
三、期末考試複習策略
在第二點中，我們已經介紹了主要的複習資料，在這一小節中，我們將要介紹如何利用好這些資料，並且如何使得自己的複習有著更好的效果。
3.1利用複習資料
利用複習資料進行復習是最淺層的複習方法。這也是大多數同學都多多少少熟知並且使用的方法。利用複習資料複習，個人建議以PPT（或個人筆記）為軸，教材（一本學校教材+一本本領域的經典教材）為輔，作業為重要的參考資料，作業（或者經典習題）訓練手感，模擬試卷（或者往屆真題）作為最終模考的大殺器。
在利用上述辦法進行復習時，我建議每一段複習時間至少持續40分鐘以上，複習的過程中，千萬不要被別人打算思路，你現在的思路流暢程度很有可能就是你最後考試的流暢程度。保證複習每一個知識模組時，大腦處於思路清晰並且流暢的狀態。
實際上單純利用複習資料，按照上述複習的節奏，期末考試也可以取得一個不錯的成績，我有一些科目確實也就按照上述複習，止步於此。但是，這樣複習的效果，很容易讓我感覺到不踏實，感覺到這門課程，我可能並沒有真正掌握。下面進入第二層學習，也就是歸納/總結。
3.2歸納/總結方法
在利用複習資料這一複習方法中，我們提到了複習思路清晰的重要性，我也提到了單純利用複習資料複習，可能還是有不踏實的感覺，那麼我們如何進一步提升複習效果？我們可以採用對知識點進行歸納/總結的方法。
進行知識點的歸納/總結，我一般只准備兩件工具：簽字筆和A4紙。也就是說，我們需要儘自己的努力將一門課程做成思維導圖或者提綱的形式。我們需要強迫自己歸納/總結出一門課程完整的知識體系，這可能需要花費不少的時間，但是整理之後會有一種酣暢淋漓的感覺。我們可以把以前看上去比較分離破碎的知識點，融合在一個框架之下。這樣有助於提升我們對這門學科的理解，有助於思維的提升。當然，其中有一些地方，可能我們遺忘了或者寫得不全對，我們可以使用紅筆進行訂正修改，這樣我們便可以在一定程度上縮小我們的複習範圍。這些紅筆訂正的地方，是我們需要重點複習的地方。
下面給出一個簡單的案例進行參考：
比如上面這個兩個筆記就一是針對高等數學極限這一章節當中的等價替代的總結，第二個是電動力學當中向量分析部分的總結。這個版本為電子版本，實際上在我們平常學習過程中，只需要撰寫在A4紙上或者空白的筆記本上即可。雖然整理的文字不多，但是每一行的背後，都蘊藏著大量的知識點。我們更主要的是透過整理簡單的提綱過程中，腦海中則有大量的知識交織在一起。
除了對知識點我們可以這樣操作之外，我們也可以針對一系列題型這樣整理，比如我們可以羅列出幾道相似的題目，在下面歸納整理出這一型別題目的通法。這樣做便可以以不變應萬變。
我們透過對比兩種複習方法，我們會發現區別在於第一種複習方法為單純的輸入式學習。我們將已經整理好的內容，輸入到我們腦海中去。而第二種複習方法則結合了輸入和輸出兩種學習方法。我們為了自己歸納/整理出提綱，首先必須複習一遍相關內容，這便是輸入的過程，而後面我們開始歸納/整理相關內容，這便是輸出的過程。輸出的過程，不管內容多麼簡單多麼基礎，這對於大腦而言，是一種創造性的過程，因此可以極大地加深我們對輸出內容的印象。
基本上如果你複習可以做到這一步了，差不多你的期末考試問題也就不大了。我基本上對待期末考試的複習，爭取做到這一步的。基本上只要真正把每一門課程的框架獨立完成，那麼我可以說這門課程你的掌握是紮實的。
實際上小組討論學習也是需要有一定的基礎的。也就是說，如果我們還沒有做好第一層和第二層，那麼不要輕易開始第三層。也就是說，大家可以坐在一起討論複習時，大家都有一定的基礎了。這樣大家重點是交流一些模稜兩可或者比較困難的知識，達成一個相對統一的共識。完成我們複習的最後的拼圖。
為什麼小組交流討論是最為終極的複習方法，這是因為小組討論，不僅需要我們做好資料準備的鋪墊，更重要的是我們需要與其他同學進行思想上的碰撞，這可以改變我們對待一些知識上的偏見，以及吸收他人在複習當中的一些閃光點。所以，這也是為什麼我們觀察每個年級的前列，幾名同學都喜歡抱團學習。基本上這幾名同學的抱團複習成果，基本上代表了這一屆這一門課程的最高水平。
在我平常的複習中，我不至於每一門課程都做到小組討論。第一，在期末複習季選擇一個可以容納幾個人討論的地方並不容易。第二，大家期末都比較焦慮，如果不是很有必要，不要輕易打擾別人。所以我一般都會選擇一學期期末對我和對大家而言比較難的1-2門課程，提前約好組隊複習時間，讓大家各自準備自己的複習資料，到時間在學校外面附近的咖啡館學習。
基本上，如果你還能堅持做到這一點，我相信期末考試對於你而言，可能不一定能拿到年紀前幾的成績，但是一定是掉不出前10%了。
四、期末考試策略
實際上，本文在第三點就已經結束了，但是我還是想強調一下期末考試本身的一些策略。因為我們前面的準備都是為了考試這短短的2個小時中發揮出最好的狀態。我可不希望大家在最後的期末考試中，由於種種的情況導致功虧一簣。
4.1考試準備工具
大學期末考試與初高中相比，由於成績是需要記錄在成績單上，影響一名學生保研或者出國，因此更加嚴肅。所以我們需要做足考試工具上的準備。
關於考試證件，我們最好備齊雙證，即身份證和學生證。關於文具，簽字筆最好多備幾隻。備好鉛筆（最好是帶替芯的自動鉛筆）、橡皮擦和刻度尺四件套（理工科學生可能需要）。如果有一些課程的計算量較大或者數字需要精確，可以在開考前詢問老師能否帶沒有儲存功能的計算器參加考試。個人建議，不管參加什麼考試，在考試前，最好諮詢一下老師，可以帶什麼，不可以帶什麼。
4.2考試心態和突發狀況調整
這一點理論上來說是一點比較玄學的內容。因為考試當天的心態由很多因素組成。可能考前一晚上太興奮沒有睡好，可能因為你在考前不小心被腳踏車撞了，或者因為早點不好吃，都有可能在一定程度上影響你的考試心態。考試心態嚴格來說，並不好調整。但是有沒有稍微緩解緊張考試心態的辦法呢？我個人主要採用深呼吸和喝水兩種方法緩解緊張心情。比如，在剛剛發下試卷的時候，我會稍微做深呼吸，調整一下自己的狀態，讓自己進入一個更加專注的狀態。比如在準備挑戰一道難題之前，我會稍微停筆，喝一口水，稍微給自己一些放鬆的時間。喝水和深呼吸都有抬頭的動作，因此還可以適當緩解我們頸椎的壓力。如果對於自己比較擅長的課程，我也會先快速瀏覽全卷，發現所有題目都有思路的時候，我的心態也瞬間平靜了下來。當然，考試心態和考試複習的充分程度存在著正相關性。如果我們考前複習實在是太充分了，那麼我覺得大機率可能就緊張一會兒，剩下的時間都能比較平靜地完成整份試卷。
在考試過程中，我們也有可能遇到各種突發狀況。一般而言，我們遇到了突發情況，只要舉手等待監考老師過來處理即可。比如更換新的草稿紙、出去上廁所、更換答題卡等。我遇到過最突發的情況是，自己水杯倒了，將答題卷全部弄溼了，必須重新換一張新的卷子重新謄寫。所以希望大家吸取我的教訓，如果需要帶水瓶進考場的，最好放在地上。
4.3考後心態調整和總結
實際上，考後心態調整是我最想和大家交流的一個話題。實際上，當大家付出一定的心血複習之後，都期望自己可以取得一個好成績。但是有時候可能事與願違，我們感覺複習很充分的課程，結果期末成績不太理想，但是一些可能沒怎麼複習的課程，結果考得出乎意料地好。並且可能讓我們更受打擊的是，我們聽到某某同學考前幾天每天玩遊戲或者沒有怎麼複習，結果考了專業最高分這樣的傳說，讓自己心態大崩。
我認為，我們大可不必有這樣的心態，雖然我們這個時候會非常痛苦，但是如果我們這個時候沒有選擇破罐子破摔，而是選擇直面自己的失敗，那麼相信我，你在下一次期末考試，一定可以更上一層樓。下面我來重點講解一下如何進行考後心態調整和總結。
首先，我們應該爭取知道自己錯誤的地方，最好進行一定的覆盤。雖然考試結束之後，我們可能無法要到自己的卷子，但是和多個同學對一下答案，大概這套卷子七七八八的內容是可以拼湊出來的。我們可以思考下自己錯誤的地方與複習的地方是否存在一些出入。我們需要了解到底是自己複習策略上存在問題，還是自己由於其他的原因導致做錯（比如粗心、緊張等）。我們需要學會總結我們犯下的錯誤，爭取在下次複習的時候避免這些問題。
其次，我們可以去詢問一些考試成績不錯的同學，他們有無什麼複習經驗。如果是自己的朋友考得比較好，也可以給予適當的祝賀。我們如果主動地向他人學習相關經驗，是最容易獲得進步的一種手段。
最後，我們還是要學會調節心態，目光看得更遠一些，大學是一場馬拉松，相比於一門科目的得失，我們更需要在乎最終所有科目的成績。這也就是我們高中老師經常和我們強調的總分取勝。只要我們平常上課認真聽講，做好預習和複習的工作，並且在考前複習的時候按照上述方法進行，那麼我相信，雖然可能有一兩門科目有一定的波動，但是最終一學期總的表現，應該是不錯的。