我算是我們本地第一個吃這種“螃蟹”的人。降級調動，邊遠地區，重點初中到鄉村小學……太多太多的不解。認識和不認識的所有人都在議論我的舉動，沒有人不說我傻的。人家有多少人擠破頭都想上縣城，可我卻選擇了逆行！真傻嗎？可我卻覺得值！在均衡發展關鍵時期，作為學科帶頭人，我主動申請調到鄉村小學任教，一個為了圓自己的“孩子王”夢想，一個是為了助力鄉村小學的教育，利用自己多年積累的經驗，幫助當地學校做好均衡發展的工作。只要能發揮自己的優勢，幫助了學生們，那麼就是值得的！

鄉小也是一片廣闊的天地，在那工作真的是很愜意。工作嘛到哪都一樣，總得要誠懇，忠於職守，鄉下人就喜歡這樣的工作者，幹出色了，樹立了威信，名譽遠揚不好嗎？鄉下環境好，空氣新鮮，對人身體絕對有健康！當鄉下的孩子王真的很開心！有人說不值得，可各人見解各異，只要自己開心快樂就是值得！

值！你是個聰明有智慧的人，也是一個有社會責任感的人，送教下鄉，更能體現你的價值，也有利於你的晉升，可以說一舉兩得，在縣城競爭激烈，高手如雲，機會有限，從縣城初中下到農村小學，你有更廣闊的舞臺，施展你的才華！

值，非常值！

你若能從城裡學校調到鄉村小學任教，我便祝賀你，為你擺宴席。

刨開“高大上”的東西不說，“初中老師主動申請調到鄉村小學任教”，最起碼有以下七大好處：

一是能掙鄉村教師補貼費每月1000元左右，一年就是10000多元，不是小數目，非常可觀，令人眼饞。

二是現在為鄉村教師開通了“綠色通道”， 評職稱晉級向鄉村教師傾斜，同等條件下，鄉村教師優先於城市教師。有的地區乾脆就是沒有到鄉村支教的經歷，不準晉級。所以，從這一點上講，到鄉村學校任教，是一舉兩得。

三是各地給予“二十年鄉村教師”、“三十年鄉村教師”頒發榮譽證書，表揚他們立足鄉村、紮根鄉村，為鄉村教育所做出的貢獻；同時會給予一定的補貼、獎勵。

四是鄉村學校生源短缺，基本上沒有學生了。去鄉村學校任教，非常輕閒，等於坐著白拿國家的工資。過去是從鄉村學校調到縣城學校難於上青天；現在是從縣城學校調到鄉村學校南斯拉夫，或者乾脆就是不可能，“此路不通”，另闢蹊徑。

五是鄉村小學都有大量的校田，老師們不用上課，種下各種各樣的蔬菜，既鍛鍊了身體，又吃著綠色食品，怡然自得，世外桃源，延年益壽，樂不思蜀。

六是現在鄉村小學的基礎建設都很好，如教室、校舍、校園硬化等等都和城裡的學校不相上下，偏遠地區的鄉村學校早已垮塌了，只有近郊的鄉村小學還維持著。說是鄉村學校，其實和城裡的小學沒什麼太大的區別。尤其是路程不太遠，老師們開車跑校，也花不了多少油錢。還有的老師更會弄，幾個人合開一輛車，費用均攤，非常經濟合算。

七是老師們從城裡調入鄉村小學任教，沒有了原先的工作繁忙，沒有了原先的升學壓力，基本是終日坐在那裡，非常悠閒自在；有的老師甚至多日不用去學校，也沒人查考。名義上的鄉村小學，實際上是“幸福院”。“幸福院”，令人垂涎欲滴，誰不趨之若鶩？

因此，“初中老師主動申請調到鄉村小學任教”，你說值得不值得？這是聰明人的做法，哪裡好，我就去哪裡；哪裡不好，我就離開哪裡；同時也是有能量的人才能達到的，普通老師辦不到。普通老師是當年鄉村學校條件艱苦，想離開鄉村學校，但辦不到；如今是鄉村學校好不容易學生少了，老師們能輕閒下來了，但教育局一紙調令下來，讓你進縣城學校工作——教不了書，看大門、搞保安你總可以吧？反正不能讓你坐著白拿國家的工資。

前幾年，我的嫡系學生、也是得意門生當上了教育局局長，我想讓他給開一條“綠色通道”，把我從縣城學校調到鄉村學校。他卻實話實說：“想掙鄉村教師補貼，必須是在鄉村學校工作二年以上。孫老師您已經快退休了，再調入鄉村學校沒有多少意義了。”一句話醍醐灌頂，我便徹底打消了去鄉村學校的念頭，於是在原來的學校兢兢業業，認認真真，一絲不苟、爭分奪秒地工作。我於後年（2024年）三月初即退休，刨去假期，所剩時間不到一年了，保好晚節，珍惜最後的時光，站好最後一班崗，發揮最後一點熱。“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，作別校園，淚如雨下，不帶走一片雲彩”。

2022.11.4