三年級，作為小學學習階段的分水嶺，其重要性不言而喻。 孩子數學趕不上班上同學，家長可以從以下幾個方面入手：

　　1.針對學習方面，跟孩子進行交流溝通。

　　家長在教育子女的過程中，交流溝通是必不可少的。一二年級的時候，教材相對比較基礎，以識記為主，只要平時肯努力用功，成績在90分之上甚至的，都是比較常見的。即使孩子學習比較被動，還是容易獲得的。可是到了三年級，隨著教材的深入，知識難度也隨之增加，學生適應能力參差不齊，帶有不良習慣的學生，就很容易出現成績下滑，短時間無法適應變化的情況。這時，家長應該適當的進行干預，跟孩子進行學習上的溝通，詢問孩子的真實想法，是三年級課程複雜?還是孩子本身的問題，多交流溝通，即使找出問題的原因，這樣才能有效解決問題。

　　2.小學重習慣，初中重態度，高中重能力

　　小學是學習習慣養成的關鍵時期，沒有好的習慣，就等於汽車沒有充足的燃油一樣，在三年級中暴露出的種種學習問題，很多時候都應該考慮是否養成學習的好習慣?

　　1)課前預習，做筆記

　　2)上課認真聽課，做課堂筆記

　　3)按時完成作業

　　4)每天覆習鞏固已經學過的知識

　　3.注重課內知識的掌握。

　　三年級作為小學階段的分水嶺，早在20世紀80年代，美國就指出了孩子在三，四年級時，會出現成績下滑，並將這種現象稱為“滑坡現象”。有的孩子適應能力強，很容易就度過這個困難，有得學生則越學越累，越學越差。作為家長，我們可以採用軟著陸的方式度過這個時期。何為軟著陸?那就是，注重課文出現的知識點的掌握，並不斷反覆複習鞏固，較後達到熟能生巧，運用自如的目的。

　　4.課內為主，課外為輔，注重知識的積累和儲備。

　　學習是一個知識不斷積累的過程。三年級現象中，學習內容難度加大，在課內知識熟練掌握的情況下，要不斷豐富課外閱讀量，這樣才能真正的提升孩子邏輯思維能力，空間想象力，促進孩子各方面的發展。這個比報什麼課程都行之有效。

我孩子開學四年級，我一直覺得小學階段不要太看重學習成績，孩子的獨立性，生活習慣更重要，最好是再多讓孩子參加家務勞動，我家孩子會做簡單的家務，不過生活習慣不好，尤其是這個暑假，作息不規律了，還得再重新調整，學習重要，但我覺得不能過度追求成績。

小學三年級首先要著重孩子學習習慣的培養，其次是孩子性格及品德的培養。

一、二年級看不出來孩子學習好壞，但是四、五年級孩子的差距就能立刻體現出來了。沒有誰比誰聰明多少，主要是學習習慣使然。

要重視孩子性格及品德的養成。在孩子的成長過程中，學習只是人生的一個點，但是品德卻能影響孩子一生，是人生不可或缺的一個面。

小學三年級最應該注重運動，讓孩子一定要多跑跑跳跳的，還有就是培養些興趣，要注重多表達自己的想法，鼓勵多發言，不只在學校，在家也是要多表達自己，多問問他的想法，又鍛鍊思維，又鍛鍊表達能力，特別好，三年級開始寫作文了吧，對寫作文特別好，看書要讓孩子自己想看，不能強迫，這個時候強迫孩子看書，特別不好，沒有好的體驗感受，不會愛上看書的。