可以的。任何時候學習都是很必要的。

高考只是一個開始並不是你人生的結束， 大學四年的時間，就是你新的人生的開始，很多人雖然高考失利，但是透過自己的努力考研，考博，考事業編，真正做到了逆襲。

孩子高考十幾分差距，意味著高校層次差了一兩個層次，大學中努力消滅這個差距理論上當然可以做到。

要認識什麼樣的結果才是消滅差距，確定什麼樣的目標才知道如何去做、能否做到。

消滅差距，我認為有兩種衡量標準。一是就業時能達到與高出那個層級學校學生一樣的就業企業層次，二是在碩士階段至少進入那個高層次的學校或更高一層的學校，第一學歷的差距透過第二學歷的持平或超越可以近似認為消滅了高考的差距。

按照上述的分析，如何實現讀研院校的錄取，這就是需要明確的做法。

要進入更高層次的高校讀研需要的條件是本科優秀的學業成績和專業特長能力，無論是保研還是考研。

優秀的學業成績可能一般需要專業排名前10%，專業上有競賽或論文之類的發表，如果兩者能夠做到則跨入更高層次院校讀研可以實現。

如果實現學業10%和專業能力突出，這不是下個決心就可以做到。父母不在身邊，需要孩子內心的追求。所以如何讓孩子有意願去追求這個成績是最大的難題，需要另行的方法去推動實現，否則也只是想想而已。

一定可以的，有很多專科生考上了211\985的研究生和博士

不要問可不可以，要努力去做，只要自己努力就一定會有收穫

這是今年12月7號的新華網微博，兩位老人家通過了入學考試，雖然分數上看著蠻不起眼的，只有一百多分，但是可敬的是這種學習精神：想學習，啥困難都能克服。

這個差距是怎麼樣的差距

1.十幾分造成了層級差距

如果因為十幾分的差距，導致一個進了一本，一個進了二本，這個差距，顯然是有些大的，因為一本的教育資源和師資力量比二本要好很多，而且通常一本所在的城市也比較好，有很多的社會資源。

2.十幾分並未造成實際的差別

如果因為十幾分的差距，同樣是一本或者是同樣是二本，或者是其他同樣的層次，那麼區別並不是很大，因為高考的分數，只是可能因為你比別人多錯了幾道選擇題，這並不是什麼很嚴重的問題。

不過從大資料來看的話，肯定有1的情況，肯定也有2的情況。題主問的可能處於1的情況。

能否追平差距

1智力水平

高考只差十幾分，多錯了幾道選擇題，從智力水平來看，其實差別不大

2資源

資源的差距是很難彌補的，名校老師和資源，隨便一個外國交換生、校企合作專案的機會，都是資源差的院校很難得到的。

3努力程度

市面上是存在名校大學生混日子，也存在普通院校努力學習的事情。但是名校大學生也有很多人在努力學習的。別人認認真真的學習，你也在認認真真的學習，有句話不是說，最怕別人比你優秀還比你努力嘛。

所以綜合考量來說，我們能追平的只有別人放棄了的，從而我們代替他們的位置。這裡也不去說那些自主創業然後身價億萬的，就是普通人的情況。

怎麼追

1.堅持學習

學習都不一定追得上，不學習肯定追不上。收穫知識，你才能在機會給到你的時候，抓住它。

2.多瞭解世界

中國不是獨立存在的，是和整個世界相依存的，無論考慮什麼，都得結合大環境，甚至是外部影響。分析問題，就不能片面和單一，要儘可能的全面。而這個全面，是基於你的知識儲備以及你對這個世界的認知。

3.多關注你關心的行業資訊

各行各業每天發生的資訊太多了，尤其現在資訊大爆炸的時代，我們不知道就可能比別人差了一點，天天差一點那就很致命了。所以你需要關注你的行業資訊，多瞭解你要紮根的領域。

其實追平這個差距，在我們老百姓看來，就是覺得自己的賺錢能力差不多，除了就業就是創業。

就業的話，就可以想想怎麼進好的公司。從行業到職業，職位的崗位要求，個人的知識技能等等都是可以努力的方向。

創業的話，考慮的就更復雜了。原始資金、創業風險、創業領域、商業模式、盈利模式等等問題，具體可以去在創業領域去提問。

心中有尺規，自成方圓，胸內藏丘壑，意氣勃發，學業艱深，道路阻且長，心如磐石，鐵杵磨成針，豈不聞龜兔之較量，鹿死誰手，也未可知，不問可否，只知勇進，則萬人難敵

分幾種情況:①分差剛好卡在985、211和普通大學一本之間，或者一本和二本之間，大學四年的努力，對於大多數人來說，這個差距補不過來，因為現在很多單位招人看的是第一學歷，本科在哪個學校、哪個專業就讀，至少在第一印象裡差別很大。當然不排除少數人能做到。②分差僅是分差，兩人都進入同一所大學，就算不加倍努力，影響也微乎其微。