圖畫書是最適合孩子的早期閱讀方式。繪畫性、傳達性和趣味性是圖畫書的基本特徵，圖畫書和用語言文字來表述、描述的幼兒文學作品是有區別的。語言藝術的幼兒文學是訴諸幼兒聽覺的，情節描述是線性、時間性展開的；而圖畫故事書則主要用圖畫來描述事物的，是同時訴諸於幼兒聽覺和視覺的一種藝術形式，情節展開是空間的、立體的。圖畫書要求語言與圖畫、文學性與藝術性有機的統一。圖畫書作為幼兒文學的現代形式，其存在價值是無庸置疑的。

　　從兒童生理發展的角度看，即從兒童特定年齡階段對於色彩或形狀的感知覺來看，中國心理家陳立等做過相關的研究，發現“兒童的形狀抽象最早”“3歲後形狀抽象下降，顏色抽象比率上升。”“5歲顏色抽象達到高峰”“6歲後是同一抽象佔優勢”。因此得出結論，集形狀和色彩於一身的圖畫書是適合於兒童閱讀的書籍形式。從兒童心理發展的角度看，圖畫書是兒童文化的呈現，是兒童自身的世界的重要部分，兒童藉由圖畫書進入自身內心世界，成人也藉此與兒童獲得心理交流。兒童有自己的哲學、藝術和構想，兒童有屬於自己的獨特的兒童文化。兒童的文化對兒童自身的發展有獨特的價值。圖畫書是幼兒的夥伴，它伴隨著幼兒的成長，是幼兒瞭解自己和外部世界的“視窗”，還是幼兒寄託情感和思緒的精神之鄉。一種適宜於幼兒發展的圖畫書，相對於幼兒就如同一扇開啟心智的窗戶，開啟它就如同開啟知識寶庫的大門。在那裡，幼兒同世界的距離接近了，幼兒與世界的互動開始了，幼兒也就進入他們自己的世界之中。集圖畫書，操作和遊戲於一體的繪本遊戲，也就成為最適合孩子的的學習翫具。

圖畫書的藝術特徵：

1、構圖的連續性

2、形象的直觀性

3、畫面的趣味性

繪本就是圖畫書，圖畫書是一種新興而獨特的兒童文學型別，它不同於我們平時所稱的“圖畫讀物”“圖畫故事”“連環畫”“小人書”，同一般帶插圖的書也不相同。在圖畫書中，圖畫是主體，具有講述故事的功能，它本身就承擔著敘事抒情、表情達意的任務。而一般故事書中的插圖只是使故事更形象直觀的輔助手段。

在繪本中，圖畫不再是文字的點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。繪本非常強調情緒和主題的連續性，在短短的幾十頁之內，形成一個連續的視覺影像。繪本的作者和畫者，相當於電影導演，他必須在有限的篇幅裡，把故事講的既好看，又清晰。一本優秀的圖畫書，可以讓不認字的孩子，"讀"出其中的意思。此外，繪本都比較唯美，版式精到獨特，以封面、扉頁、正文以及封底，構成一個近乎完美的整體。

1、圖畫具有完整性。

繪本中的“圖”並不是插圖，也不是與文字脫離的配圖，“圖”本身就可以表達一個完整的內容，簡單地說，光看圖也可以明白故事的內容。

2、圖畫和文字的完美結合。

兒童繪本將圖畫和文字完美地結合，彌補了兩者的缺憾，發揮兩者的優勢。圖畫要首先考慮怎樣直接地、快速地吸引讀者；而文字表達時，需要對圖畫進行精要的、傳神的表達。

3、內容充滿趣味，主題富含哲理。

無論是圖畫還是文字都妙趣橫生。兒童能夠在這樣的童話故事或者生活故事中找到自己的快樂。