01、勞動教育與學生習慣培養相結合
勞動教育與習慣培養相結合教育就是培養學生良好的習慣，其中勞動習慣培養是基礎。我們以個人生活和校園生活為主要內容，開展勞動訓練，讓學生感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。
小學生在學校首要的任務就是進行每日的個人衛生、班級衛生的清掃和整理，把自己的桌椅擦乾淨，將書包裡、書桌位洞裡的學習用品進行有序擺放，打掃好教室衛生。
這些看似最平常的小事，卻極易被忽視。教育就是在最小的細節裡發生，在最小的事情上形成大品行。我們採取固定時間、固定內容、固定標準，將檢查、評比和獎勵相結合，培養學生從身邊小事做起，培養良好的勞動習慣。
02、勞動教育與綜合實踐課程相結合
校區的綜合實踐活動課程，每個學期都有計劃地安排學生掌握一項基本的勞動技能。
每年清明播種時節，學校都會給每個年段的學生購買花盆、種子，並配備好土壤、肥料及種植說明，引導孩子在家進行個人小種植，在校進行小組合作大種植。
在種植季，孩子們每天到校或回家的第一件事兒就是看看種子發芽沒、長沒長、長多高了。有時候，他們會因為水澆的多了，秧苗死了而傷心，也會因結出了黃瓜、西紅柿而興奮。
在種植過程中，他們不僅學會了觀察、記日記，掌握了科學種植技術，理解了勞動的價值，珍惜勞動成果。
03、勞動教育與學生志願服務相結合
勞動教育需要培養學生自覺服務、樂於服務的品德。
柳明校區安排了公益勞動服務崗位，包括專業教室、校區無門商店售賣、茶歇室的服務等，每學期由學生自願申報。
申報之後，學生會自願的去勞動崗位勞動。柳明校區的專業教室大多數都由學生管理和清掃，孩子們都比較愛惜公共環境，無論何時走進，總是乾淨漂亮，所有的用品從來沒有損壞過，無門茶歇裡的茶具從來沒有丟失過。
04、勞動教育與學生社團活動相結合
為了促進學生勞動觀念的形成，讓學生將來走向社會能有一技傍身，學校還開設了手工坊勞動社團，開展包括製作口紅、香皂、洗手液、髮卡、胸針、頭花、布娃娃等各種活動。
手工坊的孩子們學習積極性非常高，回到家裡，只要一有空閒就動手製作，孩子們將製作完的口紅、胸花在教師節時候送給老師，還在網上開了網店進行售賣。
社團活動不僅讓孩子們掌握了勞動技能，還讓他們感受到了分享的快樂。
05、勞動教育與社會實踐活動相結合
社會實踐活動是讓學生體驗勞動快樂的最好課堂，學校有計劃地組織學生挖白薯、拔花生、摘蘋果、摘白梨等活動。
在實踐活動中請農民講解種植過程，注意事項，讓學生上網查閱資料，知道農民伯伯種植的不易和艱辛。
在勞動中，孩子們生怕把蘋果樹枝弄折了，挖白薯儘量把每顆秧苗下的白薯都摳出來，每個孩子都不怕累、不怕髒，把每個口袋都裝得滿滿的。
透過親身走進農場、果園，讓學生更加喜歡勞動、愛勞動，慢慢培養了勞動能力、勞動品格。
01、勞動教育與學生習慣培養相結合
勞動教育與習慣培養相結合教育就是培養學生良好的習慣，其中勞動習慣培養是基礎。我們以個人生活和校園生活為主要內容，開展勞動訓練，讓學生感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。
小學生在學校首要的任務就是進行每日的個人衛生、班級衛生的清掃和整理，把自己的桌椅擦乾淨，將書包裡、書桌位洞裡的學習用品進行有序擺放，打掃好教室衛生。
這些看似最平常的小事，卻極易被忽視。教育就是在最小的細節裡發生，在最小的事情上形成大品行。我們採取固定時間、固定內容、固定標準，將檢查、評比和獎勵相結合，培養學生從身邊小事做起，培養良好的勞動習慣。
02、勞動教育與綜合實踐課程相結合
校區的綜合實踐活動課程，每個學期都有計劃地安排學生掌握一項基本的勞動技能。
每年清明播種時節，學校都會給每個年段的學生購買花盆、種子，並配備好土壤、肥料及種植說明，引導孩子在家進行個人小種植，在校進行小組合作大種植。
在種植季，孩子們每天到校或回家的第一件事兒就是看看種子發芽沒、長沒長、長多高了。有時候，他們會因為水澆的多了，秧苗死了而傷心，也會因結出了黃瓜、西紅柿而興奮。
在種植過程中，他們不僅學會了觀察、記日記，掌握了科學種植技術，理解了勞動的價值，珍惜勞動成果。
03、勞動教育與學生志願服務相結合
勞動教育需要培養學生自覺服務、樂於服務的品德。
柳明校區安排了公益勞動服務崗位，包括專業教室、校區無門商店售賣、茶歇室的服務等，每學期由學生自願申報。
申報之後，學生會自願的去勞動崗位勞動。柳明校區的專業教室大多數都由學生管理和清掃，孩子們都比較愛惜公共環境，無論何時走進，總是乾淨漂亮，所有的用品從來沒有損壞過，無門茶歇裡的茶具從來沒有丟失過。
04、勞動教育與學生社團活動相結合
為了促進學生勞動觀念的形成，讓學生將來走向社會能有一技傍身，學校還開設了手工坊勞動社團，開展包括製作口紅、香皂、洗手液、髮卡、胸針、頭花、布娃娃等各種活動。
手工坊的孩子們學習積極性非常高，回到家裡，只要一有空閒就動手製作，孩子們將製作完的口紅、胸花在教師節時候送給老師，還在網上開了網店進行售賣。
社團活動不僅讓孩子們掌握了勞動技能，還讓他們感受到了分享的快樂。
05、勞動教育與社會實踐活動相結合
社會實踐活動是讓學生體驗勞動快樂的最好課堂，學校有計劃地組織學生挖白薯、拔花生、摘蘋果、摘白梨等活動。
在實踐活動中請農民講解種植過程，注意事項，讓學生上網查閱資料，知道農民伯伯種植的不易和艱辛。
在勞動中，孩子們生怕把蘋果樹枝弄折了，挖白薯儘量把每顆秧苗下的白薯都摳出來，每個孩子都不怕累、不怕髒，把每個口袋都裝得滿滿的。
透過親身走進農場、果園，讓學生更加喜歡勞動、愛勞動，慢慢培養了勞動能力、勞動品格。