什麼叫“真正完善”的教育？

這個世界存在“真正完善”嗎？

有一句話說得好：“死人才是完美無缺的，因為他不再影響別人利益，儘可以溢美。”你覺得“死掉”的教育才是好教育？

其實“完美”只是作為遠景目標存在（也許就是毛驢面前那支胡蘿蔔），正如“各盡所能按X分配”才是完美社會，不是嗎？可是你覺得啥時候才會實現？

只要事情還沒有達到你心目中的“完美”，那麼之前的一切都必須是很糟糕，這是你的邏輯嗎？

如果你有能力砸爛“糟糕”的舊方式並創造一種新方式（不論好壞），也就罷了。“糟糕的秩序總比徹底無序強”。可是你能夠嗎？

事物總是不完美的，所以需要我去改變。追求“完善”當然不是錯。問題是“羅馬不是一天建成的”，在達到你心目中的“完美”前，你堅決反對現存方式，既不願意漸進去改變，也不願意放下身段去適應，對吧？

那麼就沒辦法了。請慢慢等待吧，也許你等得到。

我早就不企圖說服你了。

我覺得教育有不自覺和自覺接受的兩種。有些教育是耳聞目染、潛移默化中學會的，可能屬個人自覺的吧？但也有強制接受的教育如法制、道德教育也包括國家律法規明令必須接受的義務教育。當然也有人們為了自身利益而主動出錢追求的教育。如早教(學前教育)和各種興趣班補習班，以及適當付出的學藝(如學生意、手藝及各種技藝)，這類教育應該並無強制性。我覺得有了這類人們主動付出後才能接受到的教育才可以稱得是真正完善的教育。

不是啊。

世界上素有的教育都是強制的。

當一個小孩還小的時候，就會被強制進行教育，他需要學會說話，學會走路，學會排洩需要脫褲子，在進行這些教育的時候，誰徵求了小孩的意見的。

而如果你說的類似學校的教育，不強制，那這樣的教育模式中國進行了幾千年啊。古代的教育就是不強制的，古代誰強制人上學啊，私塾不是誰都讀得起的，而有錢人又基本都願意去讀，算不算你的理想模式。

結果就是被現代教育打得一敗塗地，近代變法莫不從教育開始。

現在能好好讀書才幾年啊，就有人身在福中不知福了，去那些邊窮地方看看，讀不起書的仍然比比皆是，現在還有希望工程在資助。

你要真覺得教育做德不對，你可以在強制的九年義務教育之後，強制自己不使用教育學習到的知識啊，又沒有人逼迫一定需要使用強制教育的知識。