這都是課改改出的弊端，大量的刪除了比如運算過程的講解，明明課標沒有，但考試還是課標前的，以前80，90都是老師改作業，不過那時候的作業就是正常量，沒有奇葩作業，家長壓根都沒有過問過，每年考試是什麼樣就是什麼樣，現在時代不同了，老師不改作業了，家長也不願改，外加教育內卷，都希望自己孩子學習好，慢慢的，開始找教培機構，現在教培機構也不讓了…

嚴禁家長參與孩子的作業過程！！！

嚴禁家長剝奪孩子獨立作業的能力！！！

啥事都交給家長，教師就可以下崗了。

建議嚴格禁止讓家長參與佈置作業、批改作業。

作業，絕對與家長毫無關係，那是學校教育的事，就如同工作崗位不與家長有瓜葛同樣的道理。

***培養孩子獨立工作、學習的個性品質，培養孩子有擔當、不依賴家長就可以獨立做事的良好習慣，才是家長尤其重要的教育任務。

培養孩子專注力，首先就是禁止家長參與作業過程的指手畫腳。

更不要給孩子批改作業。

所有家長參與作業的孩子，基本都會嚴重喪失獨立做事的自主性和自覺性。

本來好好的一個好孩子，都被家長給帶壞了的，太多了。

我也奇怪，為啥非得要家長判作業。我帶孩子改正後，特意在孩子錯的地方劃了個線，讓老師知道錯哪了。孩子回來跟我說，不要在捲紙上劃，老師不讓。

孩子現在三年級，公辦學校，我在堅持批改作業。沒往老師職責方面考慮過，我純粹是為了掌握孩子學習的狀態和結果。根據我家孩子特點，個人還是覺得小學跟進一下，對於輔導孩子很有必要。

不想去糾結老師要負多少責，我認為這是一種內耗，就想自己要為娃負多少責就行。

老師想輕鬆點麼！老師在學校的事情特別多。批改作業的時間也很少。所以就讓家長批改了，順便讓家長了解一下自己孩子的學習水平。

這樣的抱怨我也經常能夠聽到

從家長的角度來看，確實是存在這樣的問題，小孩的作業多，寫完了家長批改，上交，每天給家長累得夠嗆；

但是從老師的角度來看，也會有新的問題，雙減背景下，孩子在校學習的時間本來就少，課外班也不讓上，孩子的成績怎麼提高？唯有回家後，佈置作業給學習，讓學生複習鞏固，但是隻佈置作業，不知道學生吸收和消化的程度也起不到作用，因此老師就希望家長能夠在家批改一下作業，輔導一下孩子，查缺補漏。如果在家寫完作業，孩子帶到學校讓老師批改，有的老師教了很多個班級，根本批改不完。

從教育的角度來看，家校合作才是最好的模式，完全指望老師是不行的，家長的言傳身教，家庭的陪伴也是孩子成長的一部分，不可或缺。

所以，抱怨歸抱怨，最好是相互理解，多一些包容，每個家長都是希望自己的孩子能成才，每個老師也是都希望自己教的學生能夠更優秀！

現在大家都在忙，一部分忙和本職工作關係不大，比如家長忙批作業，老師忙各部門突擊檢查。

家長批作業這事情，分兩部分看

本來最早是為了促進家校聯絡，本來想法值得再考慮考慮，奈何還是直接拍板，最後大面積盲目效仿，要肯定的是，如果考慮好細節，過程也有反思改進，沒有一刀切，應該有地方是做得不錯的

現在看吧，這個事情現在隱約衍生出來的家校對抗，讓家長和教師對立情況又多了一層，但這些矛盾其實和直接檢查成果的領導沒啥關係，於是領導檢查，教師傳話，合作繼續傳話，不合作減少類似作業之類的教學工作。

長久看只要這個閉環跑不通，沒一個贏家。奈何每個教育環節卻和教育關係不大。

個人建議，孩子是自己的，先不要把作業放首位，家庭做好自己的教育規劃，畢竟好老師不常有，地方越小，狀況越不盡人意，早做打算。

多些理解，但，短期內做不了的，別硬撐著，見過不少班級，明明不少家長很難搞定作業這塊（要求不固定，標準難統一，一人說了算，註定難做），還要表面裝著，還行，還行。無形中自己揹負難解決的壓力，同時也給孩子課業進步買下隱患。

千萬不要有什麼給老師找麻煩，會如何如何，因為當下本身就很麻煩，如圖公司業績，只有考慮面子的才會混日子，另一種，也許會吵，目的是為了共同實際利益，有限遊戲裡才會過多計較得失，帶著孩子和老師一起進行無限遊戲吧

我們不批改，更多的是輔導！

從教育本質來說作業是反饋孩子對知識點掌握的一個反饋，以便於老師合理安排課程進度！

越來越多的家長本來辛苦工作一天回家還得輔導孩子！

該老師完成的事情，推給家長，請問留守兒童和老人能行嗎？

如果都要家長批改作業，那老師如何知道一個班孩子的學習知識掌握情況呢？

這個學校沒有要求家長批改，但是家長必須監督每科的作業保證完成，在監督背誦的完成，也就這些吧，批改這個任務也就孩子小學還好，初中你看也看不懂啊

目的是要家長參與到孩子的學習和成長中來。

每天批改孩子的作業，一方面培訓了親子關係，另一方面可以及時瞭解孩子的學習情況，更好的配合學校配合老師！

但願老師不能因為有家長簽字就不再認真檢查批改，不能出現家長簽字了，老師就省事了的現象！專業的事交給專業的人，會事半功倍！而孩子的作業交給家長輔導，往往能把家長逼瘋，事倍而功半！

所以，家長簽字無可厚非，但是老師不能指望家長輔導作業！