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1 # 小老鼠偷吃熱涼粉e
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2 # 一把小蒜
怎麼辦？兩年了，你問怎辦！
從你的敘述來看，你在和孩子英語老師相處的這個事，好像沒有什麼錯誤！但我覺得可能不是這樣！你至少當時應該和英語老師溝通交流一下，而是而不是直接告到班主任處。班主任是一個班所有學科的負責人，他對英語老師的批評也是批評，雖然批評的不重。這就造成了你和英語老師之間的誤會。
現階段你要做的，要不和英語老師和解，去和英老師心平氣和的談一談交流交流，要不給孩子換個班。不管是哪一種方式，曾經的事情不要再提，如果再提往事，你即使換個班，別的老師也不會太多的管理孩子。畢竟現在老師呀，最怕家長告狀！老師對孩子最大的懲罰就是不管不問！而我們將要對孩子最大的不負責，就是頂撞老師不信任老師。
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3 # 邊走邊看的簡
孩子在學校被老師不聞不問兩年了，作為家長的居然不知道，這個家長不算負責的家長，對孩子的關心不夠啊！平時應該和孩子交流少了，家長應該先想想是什麼原因不知道這個事的，先檢討下自已。然後再找孩子問問在學校裡的情況，是不完成作業不聽講的學習習慣問題，還是調皮愛闖禍的行為習慣問題，讓老師有意見反感。但是老師打學生肯定是不對的，再怎麼樣也不能動手，家長了解實際情況後，找當事的老師談一談，最好是去學校面對面談，以示對事情的重視，要向老師表示自己的意見，該管教的管教，但不可以動手。當事老師談話效果不佳，繼續找班主任，找校長都行，自己的孩子犯錯，教育是應該的，老師打孩子肯定不行，家長也是孩子的後盾，要給孩子足夠的安全感！事情結束後，一定要多花時間教育和陪伴孩子！
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4 # 賢談新教育
看了你所述，事情的經過還是很明朗的，孩子由於個別英語單詞背不上來，被英語老師給拎耳朵了，由於用力過大，導致孩子耳朵又紫又腫，醫院查後是軟骨挫傷。與班主任溝通證明責任在英語老師的身上。班主任的做法是正確的，能提醒英語不能這樣，如果家長較真就很麻煩。後來英語老師就不問孩子學習了。時間有兩年了。
對於這樣的問題處理不是太難：
作為家長的你顧慮太多，想這想那， 怕這怕那，導致兩年多的時間孩子就隨意學英語，老師直接不問的狀態。這麼長時間不想辦法，真是不該，你自己誤了孩子的學習和成長。你自己也有很大責任，分不清主次，找不到解決問題的辦法。
現在這種情況，第一種解決方法是你可以自己拿著孩子的作業去找孩子的英語老師，跟她講明情況，要求她必須正常對待你家的孩子，如果不立即這樣就要透過正當途徑把這事前後擺到桌面上公開解決。因為基本情況比較清楚，責任完全在英語老師身上，如她聽了也就繼續。
第二種方法是找學校班長，反映實際情況，把相關病歷和孩子作業，以及同學們的反映都告訴學校校長，請他們處理，因為事情原委清楚，學校找其談話會有效果的。
第三種方法就是走法律途徑，是在前兩法都作用沒有的時候，你要堅持拿起法律的武器，事維護你孩子的正當權利。
最後，要和班主任多溝通，取得多數人的理解和支援，這樣孩子在這所學校還能學下去，不然鬧得大家都不好，你家孩子只能轉學了。
特別提醒：要就事論事，不要談及其他。只對事不對人。
願你們孩子享受教育的快樂。
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5 # 原來是某女郎啊
這個確實怪你不夠關心孩子。我每天都會跟女兒談心的。
女兒說昨天被老師罵了。
我：你得先搞清楚，老師是罵你，還是批評你。罵你，通常帶有侮辱性，不說事情，針對個人。比如說你真蠢、真是笨。批評呢，主要針對事情，不過是態度嚴厲，比如你這裡寫錯了，老師說強調很多次了為什麼還做錯！很不應該！是不是不用心！這叫批評。
女兒：嗯……那我覺得老師是批評。
我：那你就不用往心裡去啦，如果她罵你了，你要跟我還有爸爸說，如果只是批評，你可以自己消化。當然，如果消化不掉，也可以跟我們說。
女兒：誒？那你經常說爸爸又發神經了，你是在罵他咯？
我：哎呀那是僅限於我跟爸爸的，充滿愛意的小玩笑啦！
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6 # Sunny妞妞小小雨
平時收集好證據，比如長期不給你家孩子改作業，平時注意拍照你家孩子和同班同學其他孩子作業情況，拍照對比，有意識保留各種證據
找個時間，跟老師好好溝通，同時叮囑孩子，上課認真，積極，過一段時間看能不能改善
還不行就找校長投訴，校長不管就找教育局，總會有地方管的
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7 # 孫克言
對這種情況你有理由向學校或學校的上級主管部門反應情況。首先老師打學生就已經違反了《教師法》裡明確規定的教師不準體罰或變相體罰學生的條款。那麼久不批改你家孩子的作業，這也表明他沒有做好一名合格教師應盡的責任，所以你為了自己的孩子不能放之任之，要讓他受到相應的懲罰。
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8 # 故鄉小縣城
之前做班主任的時候，我們班發生過類似體罰學生的事情。家長第一時間聯絡了我，我又找到任課老師溝通。老師屬於很嚴格的老師，業務能力很強，就是愛動手。罰站，扇耳光，扔課本，有時還扔凳子。提醒過幾次，但這個老師說習慣了，不好改。
這次遇到硬茬的家長了。老師說就是推了一下，是學生自己不小心碰到桌子，結果一隻手骨折了。家長可是不信，不讓老師登門家訪，屢次撥打12345，最後學校通報批評該老師，並且把老師調到了別的班級。
作為家長，你該作為的時候要有所作為，前提是你所說的是事實。這種老師不多，但確實有。遇到了，如果家長聽之任之，傷害的只能是自己的孩子。
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9 # silentlake
這個問題明顯是假的吧
如果出現這種問題你會等到兩年後嗎？
不是應該出現第一次就想辦法嗎？
跟老師打電話溝通，如果是孩子的問題，自己想辦法教育孩子；如果是老師的問題，老師態度又不好，直接找領導，要求換班。
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10 # 虛無飄渺小小鳥
兩年了，你在幹嘛，你又在哪裡。人家都說為母則剛，你真的有那麼懦弱嗎？我孩子前段時間也被老師打了，前二次找老師談了話，可能是語言比較婉轉，老師變本加厲了，第三次我直接發狠，說要到學校找校長，老師才道歉。有時人善會被人欺，馬善會被人騎。
現在你應該到學校找校長，如果學校處理不好直接找教育局。拿上作業本去學校，問老師要個說法。如果打孩子，學校是有監控的，去檢視。如果處理不好嚴重傷害到孩子幼小的心靈。行動起來吧。
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11 # 令狐青雲89088282
你為什麼 不去學校，跟英語老師直接溝通老師錯了，必須讓老師給孩子賠禮道歉。孩子錯了，跟老師誠懇的道歉，為什麼拖兩年之久?這樣孩子的英語學習一定有影響。這樣老師不能及時認識自己的錯誤，孩子也是一樣，如果在你出面跟老師溝通不了，可以找有關部門解決問題。
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12 # SWQ鄉音
這兩年多了，你也有責任，你為什麼不及時與老師溝通呢？另一方面也要檢查你孩子是不是那種學混混？你是不是也有點不通情達理或太老實，或不重視孩子教育？或看不起老師，與老師有某種隔閡？現在有些老師對待問題學生的一招就是這種“冷處理法”，生怕弄出事來對自己不利，也就是常說惹不起還躲不起嗎？
見議你：①不必把事情鬧大，與校方溝通溝通，給孩子換個班，萬一不行就轉學吧！②如果傷害大了，直接走法律程式告他，賠償孩子精神損失費。
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13 # 十十十十十
為什麼你能忍受兩年？你的孩子太可憐了，直接去找英語老師，當面問他為什麼不給你孩子批改作業，學校解決不了，可以去教育局投訴，你真是一個不合格的家長，老師兩年對孩子不聞不問，你現在才來問，馬上去解決這個問題，否則就鄙視你。
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14 # s寂靜的風
老師的冷漠以對，相信孩子心裡一直都是陰影。你都能忍受兩年，別人的冷漠和欺侮你孩子就能忍受一輩子你信不信，父母是孩子最好的老師也是最堅強的後盾，必要時給他關心與保護是父母的職責，你卻教會了他忍氣吞聲。你最應該做的是好好給孩子道個歉，和他說是你沒有保護好他，給孩子推心置腹談一談，然後你帶著孩子去找老師，問他為什麼對孩子兩年不聞不問（記得錄音），他態度好的話，你就以觀後效，態度不好你就找校長，逐步升級。
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15 # 年紀大了懷舊
看著有點像偽命題，但還是說說吧！
可以從兩方面應對，第一，跟孩子溝通清楚，被老師打的原因是什麼？如果能服軟就服個軟，讓孩子能正常上課吧。這個選項在早期用用。
第二，如果真像你說的兩年不理孩子、不改作業，在義務教育階段，光明正大的去教育局實名檢舉去。現如今，中小學幾乎不可能有這樣的老師，這也是我質疑命題真偽的主要依據。
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16 # 詩意葉子nl
按你說的，作為家長你做得很好！這老師還兩年不改作業！太沒師德了！一定要找當地教育局問清楚這是什麼老師？要求補改兩年的作業！把兩年沒學懂的知識要求此老師補上！標準的誤人子弟！！
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怎麼能等這麼久呢，當時就應該找學校說明情況，要求換班級的，拿上當時的病歷，還有孩子沒被批改過的作業，先找學校領導處理，學校不管再找教育局，都不管就去報警立案，警察也不管就直接找那老師鬧，反正他也不管孩子也不怕得罪透他，要不然也可以繼續忍忍算了，反正還有一年多小學就畢業了，假期給孩子報個英語補習班或者網課，也可以家長自己多操點心課後讓孩子熟讀課本熟記單詞，英語成績好著就行了。