最好的說教者是神仙掐架的頂峰角觸者，即使不勝也是下風“和棋”。他們的說教的立論駁論的最高境界是，四面圍堵的“鳥籠”，任你怎麼飛都與事無補。說教者假如到了這個程度，其外在表現常見於包容的微笑。只有遇見強大的對手時才露出“猙獰”的面目。我們一般的說教，往往帶有“傳教士”的色彩，別說是秀才遇上兵，兵不聽；就算是秀才遇上秀才也未必全是不謀而合，這就是角度的不同。

“有人說，人面對低層的人，最好不要去說教”你怎麼看？什麼是“低層人”？一般是指生活最困苦的人。之前的“抗大”、“識字班”、“速成”、“夜校”之類的教育，不大部分是對低層人的說教嗎？不是也起到了極為關鍵的作用嗎？這說明底層人，不但可以說教，而且，說教非常重要！最主要的是，有否聽進去的單角度或多角度。

教育（說教）的重點是因才施教；寬點是有教無類。正因為這樣，才從單純的身份教育、門閥教育演變而成為國民素質的整體教育。

對，我就是個低層次的人，最好不要對我說教，應該讓那些自認為是高層次的人好好看看他們自己是如何的說一套做一套的卑鄙和虛偽。

他還在唸念不忘，嘮叨過去大餅3分錢一個，你跟他講恩格爾係數，那不是很滑稽嗎？用上海作家金宇澄的語氣：不響。不睬伊最兇。

做人最好不要當教師爺，處處指導人如何如何，誇誇其談社會經驗或者某種道理，不謙虛，不低調，感覺自己悟性非常高，叫人討厭，社會這樣的人真不少，

我發現層次高、地位高的人，對任何人都很客氣，自傲的人，看人分層次，人不可貌相，海水不可斗量，做好自己即可。

這是對人的歧視，偏見是有害於社會的。底層次怎麼區別？社會對處於下層的人最重要的是你怎樣平等的對待他們，用行動來證明什麼是對的，而不是說教！

對低層次和高層次的人都一樣，對牛彈琴。低層次的人聽不懂。高層次的人一根筋，自以為是。如國寶幫文化學歷職務不低，偏偏把一屋子垃圾當國寶，喚不醒，沉迷自我中。

人之患，在好為人師。對於任何人，低層次也好高層次也好，都不應該有什麼說教之心。

宇宙天地社會就是最好的老師，不管是對想學的人還是不想學的人，任何想教的人都不會比宇宙天地社會高明。

當然，如果覺得教著學著好玩或者可以賺錢，那又另當別論。