中醫的象思維，在中醫中有舉足輕重的作用，在學中藥的時候，同樣牢牢抓這點，可以有事半功倍的效果。以 藤類藥物為例：

藤類攀援與舒筋活絡，藤蔓，和人的筋很像，所以多治筋病。藤類纏繞蔓延，猶如網路，縱橫交錯，無所不至，其形如絡脈。臨床對於久病不愈、邪氣入絡者，以藤類藥物通絡散結，如雷公藤、絡石藤、忍冬藤、青風藤、雞血藤等均屬此類。 其中，

“旋花根細如筋可啖，故本經言其久服不飢輕身。續筋骨，合筋瘡。”

《要藥分劑》絡石藤文下曰：“絡石之功，專於舒筋活絡。凡病人筋脈拘攣，不易伸屈者，服之無不獲效，不可忽之也。”

《醫學真傳》忍冬藤：“夫銀花之藤，乃宣通經脈之藥也。通經脈而調氣血，何病不宜，豈必癰毒而後用之哉。”伸筋草別名石松，多年生草本，匍匐莖蔓生，細長彎曲，長可達2m。

《本草拾遺》解“石松，主久患風痺，腳膝疼冷，面板不仁，氣力衰弱”，其功能與《滇南本草》所言之“其性走而不守”有關。

所以學中藥時，不要一味地死背，雖然性味功效就是十幾二十個字，但如果不求理解地背，還真的不好背，很快就會忘記。

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最開始學習中藥時，其實是死記硬背。在網上搜索了很多中藥歌訣，比如比較有名的比如《藥性賦》：“諸藥識性，此類最寒.......”現在還記得一些，哈哈。那會正在上學，然後發現這個應付考試沒多大用。於是又根據《中藥學》章節，上網上找各種順口溜，一點一點地背誦。說實話，這個辦法應付應試教育的確足夠了，雖然背了忘，忘了背，但是還是順利通過了很多考試。所以我一度認為這是最有效的學習辦法，並且堅持了大學5年。

但是畢業以後，從事臨床工作，發現完全不是那麼回事了。一方面是容易忘，總是想不起來；另一方面，說中藥我們記得各種功效，但是說功效，卻很難從所有的中藥中挑揀出合適的組方。

所以我就開始思考。古人是怎麼記憶中藥的呢？他們沒有《中藥學》課本，也沒有章節，他們憑藉什麼來記憶呢？我漸漸拋開課本，開始尋找別的辦法。有一次看《中草藥圖譜》，突然有一點靈感：我看到麻黃就是一截草杆，外圓中空，我就想，這多像個水管呀，一定可以利水。這個突然的想法，讓我起了疑問：古人是如何判斷各種中藥作用的呢？

於是我就開始查各種資料。終於在清代醫學家徐大椿的一句話找到了答案：“凡藥之用，或取其氣，或取其味，或取其色，或取其形，或用其質，或用其性情，或取其所生之時，或取其所生之地，各以其所偏勝而即資之療疾，故能補偏救弊，調和臟腑，深求其理，可自得之”。這句話什麼意思呢？就是說，古人理解一種中藥的功效，或者從其氣味、或者從其顏色、或者從其形狀、質地等等方面認識。於是我就想，我能不能透過這個來記憶中藥呢？

後來我就開始總結，並且發現，一旦開始，真的記憶很牢固。比如桑葚，一開始是青綠色，後來變黑了，並且裡面很多水，青對肝，黑對腎，水屬陰，所以可以補肝腎之陰，還可以治津傷口渴。水多了還可以怎麼樣？我就想，還可以通便。所以桑葚作用就是補肝腎之陰，療津傷口渴，通便，用於肝腎陰虛、便秘、消渴等等。這是使用其形！是不是很簡單？還有烏梅，烏梅最大的特點是酸，所以能收能斂，可以止汗、縮精止遺，還可以斂肺氣止咳。這就是使用其味了。

就這樣，慢慢的我會發現，我不僅記住了中藥的功效，還記住了中藥的形狀、顏色、氣味、歸經，就像一個立體影象，記憶在腦海中，記憶深刻。

感興趣的話，你可以嘗試一下。在此，我也呼籲大家能夠迴歸傳統的思維方式來學習中醫，現在的書本放棄了很多中醫思維精華，如果死記硬背，只會讓大家離中醫越來越遠。

有很多記憶方法，如諸花皆升旋復獨降，果實根大多入下焦，葉花入上焦，梗入中焦，還有姓黃的大多清熱始白的大多以清或入肺等多總

結。

我認為:初學者跟師傅到山上去品償中草藥並做好筆記，經歷一段時間後就可以深入學《中藥藥理學》。在萬幾種中草藥中記憶住常用的就可以了。