拼音，是我們國家教育部門很重視的一項知識體系。

當然也很重要，你想一下，我們的學生是從一年級開始，一直學到六年級，整整六年時間，都在學習拼音。

但還有一些孩子沒有學得很好。

我在教初中孩子這習英語的音標和自然拼讀的時候，就發現有相當多的孩子拼音不過關，有些甚至基礎的拼讀都不過關。

知道嗎？中國的拼音，是1956年才有的。

大陸的拼音和臺灣的拼音是不同的。

要學好拼音。

一是要熟練掌握聲母、韻母。要能快速地把63個拼音字母讀出來。（其中聲母23個，韻母24個(單韻母6個，複韻母9個，前鼻韻母5個，後鼻韻母4個)整體認讀16個）

注意，是快速的讀，要求達到不停流，不用想就能讀出來。

二是進行拼讀練習，

這個要幾個階段

第一階段，先把以前學過的生字進行拼讀（如現在開學是下學期了，就把上學期的生詞拼讀到至熟練）。

第二階段，練習未學過的生字詞的拼讀。

這樣的步驟，家長帶著練習一段時間，最多一個月的時間，拼音就很熟練了。

如果能這樣訓練拼音，上了初中，學習音標和自然拼讀，上手就很快。

拼音沒有那麼難，只要找對方法，我家老大沒有上過幼小銜接，拼音就是我用了一個月的暑假教會了，而且上小學一年級的時候很順利的平穩過渡。我用的方法主要有兒歌口訣、遊戲、觀圖法、書寫。

先說兒歌，對於幼兒園畢業的孩子來說是最容易接受的方式，兒歌背熟了，拼音也掌握了。兒歌裡融入了口訣，二合一順口又好記。

其次是遊戲，把有趣的遊戲同拼音學習結合起來。比如釣魚遊戲，把拼音製成小卡片（當做小魚），然後用個筷子綁上繩子，繩子前端纏上雙面膠做魚乾。家長報一個拼音，孩子去釣一個，既好玩又學習了。

再有就是觀圖法，利用書上的插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”、“圖表形”的特點來掌握所學的拼音字母。

最後就是書寫，適當的書寫可以幫助記憶。寫的時候最好先描紅，然後再獨立寫，寫的時候最好在四線三格內寫，並且按照規範的書寫要求。

所以家長們不要太擔憂孩子拼音學不會，多點耐心，相信自己的孩子。

雖然我的拼音也一塌糊塗，但沒辦法我們家就我和兒子在一起的時間長，小學一年級必須學會拼音，我是趕鴨子上架，在兩個星期內和兒子學習完了拼音，不能說我教他，只能說我兩共同學習。

因為我的發音也不準，所以我很多時候是不敢教孩子的，我怕給他形成誤導；所以我從幼兒園開始一直沒教孩子拼音，我們家在幼兒園也學習得不好。

但到了小學，這個成了必修課，而爸爸每天也很忙，本來想請姐姐幫忙，姐姐說我高三了媽媽到底是他學拼音重要還是我上課重要，好吧！沒得選擇只能我上了。

還好我知道自己哪些發音不準，這樣也能知道什麼能教什麼不能教；

1、如果我能讀正確的，我自己教兒子；

2、如果我不會的我就百度，讓兒子跟著百度上的發音走，如果兒子能發得準確，他在教我怎麼發音；

3、如果爸爸或姐姐在家，再請教一下他們這樣發音對不對；

兩個星期內，每天回家都讀拼音，寫關於拼音的作業；其實想想也還比較快，兩個星期後兒子就能正常的發音；

1、正常默寫聲母、韻母、整體認讀；

2、讀各種相關的詞語，短句；

3、給漢字注音；

4、讀繪本都是帶拼音的，這樣他讀我聽，如果發現那個地方不準確再糾正一下。

中間不斷地鼓勵他很厲害，或者和她比賽看誰先寫出來。

集中訓練一段時間，孩子這個技能也就掌握了，以後學習讀書也就方便了。希望你教會孩子，自己也能快速上岸，哈哈。。。。。

不要提前教拼音，有的幼兒園教的拼音和學校教的都不一樣。而且提前學了拼音一年級就不好好聽了，很可能導致二三年級拼音還不過關。

我家今年一年級，沒有上幼小銜接

只是暑假買了兩本幼小銜接的練習冊，跟著練習冊每天寫一到兩頁，主要是會認識，練了差不多半個月，除了整體音節沒學完就開學了

基本上可以認識單個拼音，拼讀不太好

我想著是開學了再跟著老師仔細學一遍，多鞏固鞏固就好了，事實上，也確實如此，拼音沒讓我操心，跟著老師再學一遍拼讀也進步很多

所以，教拼音不要太著急，在家主要讓他自己能認識，拼讀自己試著去拼，不要著急，孩子接受是需要一個過程的，練習的量達到了自然就會有質變

在家就是多認多讀

建議家長先系統學一下拼音發音和書寫規則。現在的拼音發音和書寫與咱們小時候老師教的還是有很大的差別的。不要自己和老師交的出入太大，否則孩子會不知道學習哪個是正確的。

如果孩子正在上小學，就和孩子一起學習‘瞭解孩子掌握拼音的程度，並且要和老師講得一致。拼音學習是一個長期過程，學完之後要經常練習，練習各種發音規則，區分聲母韻母和整體認讀音節。注意一下小的細節，比如音調應該標註在哪個字母上面。一在不同的課文中就有三種音調，分別是一聲、二聲和四聲。各位家長要注意細節哦。

如果孩子是幼兒園階段，自己在家裡教。可以多聽一些兒歌，比如寶寶巴士拼音王國，讓孩子耳濡目染，接受拼音。為以後學習拼音打好的基礎。

個人感覺孩子上學前班開始系統學習拼音即可。學完後，一定要多練習，多拼讀哦!

網上影片教學有很多，可以參考一下。

我兒子在幼兒園的時候學拼音，我每天就和他拼著玩，比如爸爸，b——a——ba。時間長了，自然就會了

很多家長以為，教孩子學拼音要從小學一年級開始。其實真正的拼音啟蒙，從孩子上幼兒園的時候就要開始了。

怎麼給孩子拼音啟蒙呢？

幼兒園的孩子，年齡在3-7歲。媽媽疑惑，這麼小的孩子就要學習拼音嗎？

很多3歲大的孩子，發音不準確。媽媽糾正孩子發音的過程，就是拼音啟蒙。

日常生活入手

當孩子把“姥姥”說成“yaoyao”，媽媽放慢口型，放慢舌頭的動作。讓孩子看清舌頭的運動方向，逐漸找到正確發音的方式。

學習內容入手

當孩子學會了正確發音，媽媽可以教寶寶拼讀。

對於幼兒園寶寶，還不需要認拼音的聲母韻母。掌握拼讀的語感，對未來拼音的學習也是有大幫助的。

幼小銜接學拼音

隨著孩子拼讀的熟練，舌頭的靈活，在即將入學的時候，帶孩子多讀讀帶拼音的繪本，讓孩子把拼讀的音和形聯絡起來。為一年級拼音的學習過渡。

一年級學拼音

有了一年左右拼讀經歷，大腦逐漸把音和形聯絡在一起。這時候不僅要求孩子會認，還要會寫。可以從下面三方面練習：

多讀（增加熟練度）多寫（增加記憶，並且書寫正確）多區分（尤其是t與f, d與b,p與q等經常容易混淆的拼音）

媽媽可以準備拼音卡片，和孩子一起玩拼讀遊戲。

聲母、韻母隨機組合，練習拼讀

想要掌握拼音，唯有多練習

先教孩子學習六個單韻母，每個字母要用口訣加深孩子記憶，比如單韻母a，口訣是張大嘴巴aaa，字母o口訣是公雞打鳴ooo，……每個字母口訣網上可以查到。然後，六個單韻母的四聲調，讓孩子四聲連起來讀，在把六個單韻母加上聲調，先讀六個單韻母的一聲調、二聲調到四聲調，培養孩子熟悉聲調起伏，培養語感。讀熟後，把每個字母聲調打亂，讓孩子能準確快速地讀出每個聲調。這六個單韻母就得學一陣子呢。如果有拼音上的難題，可以和我溝通。

跟著她一起學習的過程中，我發現我自己也不懂，她問我什麼是聲母，什麼是韻母，什麼單音節雙音節，這些問的我都啞口無言，不知道怎麼回答。

讓她這樣的貿然的接受，很難，就算現在這些字母表她知道了，聲調她又在問我，我也在煩惱，友友，如果你找到方法了，告訴我一聲

我懷疑我被大資料監控了

拼音學習一直都是一年級學生及家長最頭疼的事情！我一個同事，語文老師，孩子男娃，一年級！每天也在為拼音煩惱。說別人家孩子，幼小銜接班上過的，拼音都會的孩子，對於現在老師佈置的拼音作業，只要花5分鐘就可以完成了。她家孩子卻要花半個小時左右！這還是她是語文老師的情況下，那其他孩子，可想而知，如果沒有提早學過拼音的話，那這個過程應該是很痛苦的！

還有一個同事，初中數學老師，家裡是女娃！她家孩子就是在中班的暑假，她就自己教她拼音了。

基於以上參考，我打算，拼音自己教，提前教！

昨天看了下資料，拼音的學習內容還是有點多的！

我小寶沒有上幼小銜接班，上一年級後有點吃力，剛開學不久，語文老師就找我說了好幾次，他不會拼不會讀，當時心裡也是很難受，也很焦急。

每天放學後，開始讀課文，從aoe開始，逐字逐句教，讓小寶看準口型，一遍一遍的練習，拼讀的時候先教三遍，讀三遍，再讓他自己試著拼讀一下，如果自己會拼讀了，就放手讓他多讀，如果不會，再來教三遍，讀三遍。

拼音沒什麼技巧，就是多拼讀，有了語感後，自然能舉一反三了。

小寶拼音已經學完了，目前已經能自己拼讀課文了，如果想熟練掌握，就是堅持多讀，多練。

什麼時候開始學都不完，堅持就是勝利！

1.買拼音字帖

之前我就給孩子買過一本，只是沒有堅持下去。家長可以買拼音字貼給孩子練習，這樣不僅能加深孩子記憶，也有助於練字。這裡需要注意的事，如果孩子沒有滿6週歲，每天寫字的時間約10分鐘就可以，寫太久對孩子不好。

2.聽音訊拼音

我們當時聽喜馬拉雅的拼音，效果挺好，孩子也喜歡。要堅持喲。

3，玩拼音小遊戲

我們沒有玩過這個遊戲，但是我見到朋友孩子玩過，手機上有專門學習拼音的小遊戲，每天玩5到10分鐘，沒有什麼壞影響，也能有利於孩子學習。