這個問題很有建設性

前移是國家相關規定不允許的，但是為什麼到社會就變了呢？

1--原因還是家長攀比心重，走到哪裡只要知道你家有孩子，就有人問，你家小孩在學什麼呀

學校成績怎麼樣，英語學了沒，跳舞呢，書法有練沒有，我兒子還可以都會寫好多字了，唐詩三百首都會等等亂七八糟的

家長一聽不對，這還了得，我家孩子再不學以後怎麼能跟上，所以各種補課，興趣班，全學，其實也不知道孩子是否願意，是否有用

盲目學，跟風

不適合！！！！人的三觀，到現在變成了啥？？？教育咋教育的，現今小學生上個初中都還有思想品德零分的！！！！義務教育小學六年咋教的學生？？？？是誰的錯？？？國家政策那麼好！！真是我們談的上有教策下有對策！！！！大人辛苦一輩子，只為娃多學點知識！！為國為家不做文盲，不給國家拖後腿！！現今了？？？搖號面試擇校！！！我的天，我的國啊！！！讓退伍下崗工人咋過啊

這要具體問題具體分析。對於特別聰明的天才班兒的小學生來說，提出一定的高標準要求是合理的。對於廣大的小學生來說，起跑線定的過高是不合理的。它體現了家長對學生的過高的要求，也反映了社會的扭曲心理。孩子在成長階段有相當多的時間和精力需要感知自然，感知社會，如果把他們的經歷硬要引導到學習上來，就會造成他們性格和心理的不健全，影響他們以後的健康成長，也不利於未來走向社會。

浮躁的社會，急功近利的人們，這種情緒由家長浸潤到孩子身上，主要是一個字“怕”:怕自己孩子落在別人家孩子的後面。也主要是現在這個社會發展太快，誰都沒有辦法預測十年二十年後如何？只能在孩子身上多多堆積一些東西，無論用得著還是用不著，有總比沒有強！！大概如此吧！！

過度養育正消費透支著中國父母的期望，適當降低期望，順其自然，也許不容易養育叛逆的孩子。養育是個長線過程，起跑過猛，容易後勁不足。