有人說，網課就是一道分水嶺，

可以將孩子們一分為二，

一邊是學霸，一邊是學渣，

如果說，網課成全了誰，

肯定是學霸，

他們具有較強的自學精神，

是不是網課，

對他來說，根本不重要，

不懂的地方，

他會問老師，或者上百度，B站，作業幫，

只會讓自己學得更好。

網路能達到的邊遠地區的孩子，有一個方便快捷的獲取方式，可以有效的和一線城市同步的學習。獲取知識，見識到優秀的教師資源，好的經典的題庫資源，只要孩子熱愛學習，不會被距離空間所限制。對於文教衛生義務教育階段的孩子，是民生，是大公平大光明。也是當地義務教育系統的重要組成部分。

成全了醫院的眼科和眼藥水，眼罩，眼鏡的廠家。

孩子今天又和我喊眼睛疼，本想像昨天一樣哄哄就算了，又感覺太敷衍了，趕緊把他叫過來坐在椅子上，當我翻看內眼瞼的時候驚呆了，紅色要出血的樣子，兩隻眼睛都一樣。

又做了一壺熱水倒在杯子裡，讓他稍微離遠點燻一下，孩子看我緊張了，說沒事沒事。

我跟他說如果週一眼睛還不舒服 ，就直接請假，一星期不上了。

他們早起7：30到晚上9：30，除了吃飯時間基本都在電腦前，之前跟老師申請過，像體育，美術，音樂就不上了，老師說沒有這樣的先例，線上考勤卡的挺嚴，只能說攝像頭開著，自己不看螢幕。

如果繼續下去，孩子就還沒成才，眼睛廢了，下週打算請假呢!學習怎麼辦，自己學吧，能能學到哪是哪。

近期除了退燒藥，連花清瘟外，眼藥水和眼罩也是搶手貨，相信疫情過去，醫院將迎來一場眼睛狂風。

作為一名農村的老師，網課的過程中深有體會，對廣大的農村孩子而言，網課真的是個很大的坑，成全了誰不知道，但非常肯定的是坑了大批的農村的孩子。

受家庭條件和家庭教育缺失的影響，農村學生的網課效率是非常低下的，尤其是和城市的孩子相比，網課過程中農村孩子已經被遠遠拋在了後面，這是城鄉差距完成的現實問題，也是無法改變的現狀。

本身孩子的教育拼的是資源和平臺，這幾年就教育而言城鄉差距是進一步拉大，農村每年考入重點高中的人數屈指可數，成才率遠遠落後於市直學校。如今的網課應該說又將淘汰率大大提前。作為農村教師，同樣辛辛苦苦的工作培養出的人才確實寥寥無幾，真的對自己工作的價值感到質疑。尤其是看著自己的學生多數成為農民工，感到無奈。網課如果持續下去，對農村學生的教育無疑是雪上加霜。

我覺得網課反正沒有成全學生和家長，至於有沒有成全老師，我也沒有發言權

2020年疫情時，我兒子剛上初一，從那時開始全國的孩子都上網課。可能突如其來的疫情讓老師們也沒有準備，所以我們學校初一初二的孩子，就直接是每天在家透過電視或者平板看“空中課堂”裡面的各科課程。“空中課堂”不是自己學校老師上課，而是面向全省的錄播課，那種錄播課的質量也可想而知。

那段時間我也不能出門，天天在家陪孩子聽“空中課堂”。說實話，我個人認為，那個“空中課堂”的課有點雞肋的感覺。一節課下來，讓孩子們和家長們都感覺沒學到啥有用的內容。但即便這樣，我們每天還得按照“空中課堂”的課表按時上課，因為也生怕如果不上的話，孩子會跟不上。（其實上了感覺也沒收穫）

後來2020年5月，學校終於開學了。回到學校，老師們說因為本學期前半段內容，大家已經在家聽了空中課堂的課，所以學校也不講了，直接往後面上。而後來的事實證明，那個學期的知識內容，多數孩子都掌握得並不好

現在回想，那幾個月在家上網課的時間，真是有點白白浪費了。

這學期孩子已經上高一了，前段時間也是因為疫情，在家上了一週的網課。高中的網課質量比三年前初一時要好了很多，每節課時間也和在學校時一致，並且是年級優秀老師上課，老師在網課上和學生還有了互動和交流。

雖然高中的網課質量比初中時好了很多，但我還是覺得網課效果遠遠比不上真正的校內課堂。因為孩子是在家上網課，思想上就有懈怠，旁邊也沒有老師的督促和同學在一起學習的氛圍，所以一個孩子在家上網課，很容易走神溜號，有些重要知識點就有可能會錯過。

而網課對於家長來說呢？其實也是苦不堪言！只要是家裡有孩子上網課的家庭，說實話，大多數家長應該都是各種擔心的，擔心孩子看電子螢幕太久了會傷眼睛，擔心孩子不認真聽課，擔心孩子思想會懈怠……總之，孩子在上學時間如果是在家裡的話，我想家長們很多都是要抓狂的

所以我認為網課並沒有成全學生，也沒有成全家長。如果可以，希望以後再也不要上網課了，讓孩子們都回歸正常的校園生活吧！

老師：從老師的角度分析，由於一些資歷老的老師，教學水平很高，但歲數較大，根本就不瞭解裝置，不會直播。一些年輕的老師會直播但是也會因為網路中斷，或者不瞭解直播操作流程導致思路中斷，上課教學水平下降。

學生：由於學校要求，每節課都需要打卡，並且眼睛全天盯著電腦螢幕，而且不懂的知識只能課後獨自消化。上課的效率特別低，白白浪費時間。

家長：上網課的同時，家長還要照看著孩子，一天下來整個家庭都特別疲憊。

網課成全不了誰？網課摧毀的是我們的下一代！從身體健康到心理健康，這樣的摧毀不可預估！

成全了釘釘唄，成全了誰我是不知道，反正沒有成全學生、老師和家長！

學生放到學校老師還能管一管，現在在家上網課倒好，躺在被窩裡上網課，手機電腦在旁邊放著，自己倒是睡的挺香！醒來了也不聽，電腦放著網課，手機刷著影片！老師也很無語，看不見他們到底在聽沒聽，問一下半天也沒人回覆，你說能不氣嘛！

家長也是真不容易，大清早起來還要伺候他們，講半天啥也沒聽進去！就連自律的人也不能保證每天準時！

成全，也就成全了那些能上網課的平臺！

網課是疫情期間的客觀產物。

上網課，家長也不放心，有的小學生自律性差一點，家長更是累心。而且好多工落到了家長身上，看作業，抽出時間也要陪孩子上網課。而且孩子自己在家也不放心，增加了家長的難度。初高中孩子自律性強一些，對自律好的學生家長會覺得特輕鬆。反而免去了上學增加感染新冠的風險。家長更放心。自律差一些的學生，家長就會擔憂孩子是否會落下成績。心裡就會忐忑不安，比較猶豫。我估計對每個孩子來說，大部分都喜歡網課，肯定少了老師的管教，會自由很多。

老師上網課，我也很有發言權，我孩子是中學老師，班主任，一天早晨起來，七點多一點做準備，七點半升國旗，然後上課，沒課的時候，看著別的教師講課，還要看哪些同學沒有認真聽講。一天幾乎很少有自己的時間，而且疫情期間還會有好多別的工作，陽性，密接，學校都要記錄，而且還要和家長溝通，到了下晚自習差不多每天都是八點多，有時候家長還要打電話諮詢孩子的情況。我覺得比平常上班更累了，而且還要提前準備課件，工作強度反而加大了。

對學校而言網課肯定減少了一些工作安排，但真正能閒下來的能有幾個人。而且隨時都要做好準備迎接孩子回校。心裡也是很緊張。還有疫情期間的各種統計工作。上面要求上報的各種資料，也是很繁瑣。

對政府而言，保障孩子健康是第一位，而且孩子上學是聚集性的，如果發生疫情，後果很嚴重。這樣的選擇肯定是正確的。

如果說網課成全了誰，牽強一點說，只能是成全了孩子。孩子能自由的在家裡選擇想要的學習方式。

其實上網課對每個孩子都是公平的，很多家長都會因為自身的原因覺得對孩子的教育有影響，我想問一下，在公平的環境下如果孩子受影響是在教育，還是在自己的孩子那裡呢？我記得76年地震我們這好長時間才正式開學，現在的孩子已經很幸福了，不要拿政府對孩子的關愛，當成一種負擔。疫情大環境下，保障孩子健康才是第一位，沒有好的身體，說什麼都是沒用的。

說在最後疫情期間誰都不容易，相互理解和包容很重要。政府的政策肯定經過深思熟慮更應該支援。疫情期間各種困難肯定會有，我們就需要理智的去面對。

最後我想說，疫情已經露出曙光，現在的防疫政策適時的改變，我們離戰勝新冠疫情的勝利不遠了。

學生、家長和老師構成網課的小閉環，在這個圈裡，成全了誰呢，其實誰都得到了成全。

疫情剛開始的時候，學生剛迎來自己的寒假，家長和老師也忙碌一年，準備好好過年，誰都沒想到年後：學校不開學、老師學生不返校，家長不能返工。

網課在所有人憂心忡忡的時候應然而生，解了大家的燃眉之急，學生又能聽見老師熟悉的“鄉音”；家長看著孩子坐在手機電腦旁學習的模樣，心裡高興，網課也是課，就算自己還不能上班，孩子能上課就行；老師唱著沒有面對面觀眾的獨角戲，體驗了一把“主播”的快樂，保住了飯碗，有了上課的真實感。

一切都何樂而不為？

網課對家長和孩子是個嚴峻的考驗。

孩子上網課如果能隨著老師，進入角色知識並不少學。因為上網課，老師要比在學校上課還要仔細認真，因為我們這上網課，校內外人員都可以進入工作微信群聽課，假如有家長或者其他人員聽課，老師講的課亂七八糟，會造成更加嚴重的社會影響。老師們都明白這樣的結果。所以上課質量毋庸置疑，孩子如果認真聽講，怎麼會比在校上課差呢？

你可能會說，孩子不聽話，不好好聽課！這就是考驗家長的時候了。你所看到的孩子的表現，其實就是孩子在學校的真實表現，在學校老師要一邊教學一邊管理學生，而此刻，作為家長的的你只需要管理好學生聽課就可以了，這也是糾正孩子不良習慣的一個好機會，大家也能體會老師的不易。

你可能會說，老師拿著工資這是老師的事，作為家長千萬不可這樣認為，家校合作才是正道，家庭才是孩子的第一任老師。教育孩子是人生中的最大的事之一，家長萬不可一推了之。

先不說網課成全了誰，網課毀了很多孩子！這是真的，我身邊有好多家長都說上網課孩子就是開啟電腦手機平板放著，又不在旁邊聽自己該幹嘛還是幹嘛！學生在學校都要老師天天盯著，這一回來家長哪有那麼多時間為著孩子轉，況且說實話孩子去了學校普遍都會聽老師的話，但家長就不一樣了說幾遍有時候都聽不進去！所以上網課還是把好多孩子都毀了，至於成全了誰這我是真不明白搞不懂！

網課成全了釘釘和騰訊會議。早上上課的集中時間，釘釘進不去，騰訊會議由最初的全員開影片，到9月可以開30個影片，到11月只讓開3個影片。不充會員就不讓你好好用。學校大氣的，幫老師充值。學校不理會的，好多老師為了看到學生的上課情況，和學生互動，只有自掏腰包充值，騰訊會議一個月25元。又是賺的盆滿缽滿！

哎！一聲嘆息，我家娃還是屬於比較自覺的孩子，但網課上的已經快崩潰了。

早上7點20開始上課，一直到下午6：20，中午11：50下課，12：50進班打卡。

上午有一個大課間，還得趁課間下樓做核酸，除此之外，萬一老師拖個堂，連上廁所都緊張。

體育老師倒是敬業，領著孩子們在家做各種室內能做的運動，但再運動也是在室內，一星期也就那麼三節課。

6：20放學，吃完飯7點，又得開始的作業，折騰到10點左右睡覺，除了做核酸連樓都出不去，都快忘了太陽長啥樣了。

連續兩週網課加上居家檢測5天，出不了門，週四週五明顯感覺孩子情緒有些繃不住了。

週六上午沒課，一口氣讓他睡到10點，下午帶他出門溜達了兩個小時，花點兒錢，買小東西，買了麥當勞打包回家，又讓看了兩小時綜藝，放鬆放鬆後，情緒好多了。

人是群居動物，需要社交，需要藍天白雲，需要接地氣。

再自覺的人一直被關家裡，也得瘋。

要說網課成全了誰？掙網課錢的某某會議們，趁火打劫發國難財。

自律性再強的孩子也禁不住這樣折騰，你見過孩子們的網課表嗎？一天從早上6：30到12：00，下午14：00到18：00，再從晚上19：00到21：30結束，每節課間平均15分鐘，一天10多個小時，基本坐著不動，一天兩天可以，一週兩週可以，一個月兩個月甚至更長…換位思考，你覺ok嗎？你受得了嗎？那是活生生的人，而且是正當朝氣蓬勃，生龍活虎的青少年，我們祖國的花朵，這樣教育出來的人能擔當起民族復興的重任和希望嗎？，這是對孩子們的摧殘，以愛的名義

其實我還是認為成全了學生和他的家庭。由於疫情的原因，不能到學校學習，上網課也是無奈之舉。總比讓所有的孩子沒事幹好吧。

很多人都覺得上網了毀了孩子，其實我認為不然。畢竟學校還是透過各種渠道和努力，讓學生能正常的上課和學習。至於每個學生的學習達到什麼水平，這就看學生自身的素質和努力了。程度好，努力學習的學生，透過網課一樣可以學習很多知識，那些不努力不自覺的學生肯定效果就差。即使在學校裡，那些不愛學習的學生一樣不學，不做作業，不聽課。

清者自清，濁者自濁。自古都是師父領進門 修行在個人。無論你學與不學，中考都是要考的。既然要考，那肯定就會有考不上的。中考是按比例錄取的。所以大家大可不必過於擔心學習效果。

當然網課期間，也離不開學校，班主任和任課教師的辛苦付出和對學生的不斷督促和要求，更離不開家長們的辛苦付出。只要學校和家長配合好，再加上現代化的裝置，比如攝像頭的普及，在很大程度上保證了絕大多數學生的正常學習，和對知識的需求。