對於孩子的作業問題，只要是作家長的，估計是90%的人會吐槽。先不說網上那些讓人哭笑不得的答案，還是輔導作業暴跳如雷的家長，單單是寫作業的時間，就讓很多家長頭痛不已。

其實從理論上來說，都不止90%的學生能完成，這個比例應該更高。如果用表來計時孩子認真寫作業的時間，是可以在有限的時間內完成的，但是孩子不可能一直在認真寫作業。

就拿我們家孩子來說，回家後，先是這裡摸摸，那裡摸摸，平時假期的時候，你讓他去玩玩他那些什麼拼圖呀、手工呀之類，他是不會去動的，這會他就又有興趣了。然後好不容易開始寫作業了，剛坐在桌子前，想起要去喝水了，水喝完了一會又要去上廁所了。水也喝了，廁所也上了，寫了兩個字，就開始研究他的橡皮擦。一會尺子又不見，一會又要削鉛筆了，削個鉛筆都能用十分鐘。你提前把這些東西給他準備好，擺放整齊，那就是一個字寫了擦，擦了寫，問他為什麼，他說這個字沒寫好，人家沒寫好，擦了重新寫，你能說什麼？

所以說單從孩子寫作業的時間上來看，更多的時候是將時間用在了其他方面，孩子如果能靜下心來，在規定時間內完成作業還是可以實現的。為了改變他這一習慣，到最後就給他制定時間表，在規定時間內做完作業，就可以看一定時間的動畫片，如果超出了時間，就扣除相應的看動畫片的時間。如果當天的時間扣完了，就繼續扣第二天的，直到最後取消看動畫片的待遇。當然不管有沒有完成，看動畫片的時間都要有合理的範圍。再加上其他一些他感興趣的懲罰與獎勵，效果還是很明顯的。

孩子之所以不能在規定時間內完成，除了作業本身的難易程度的，更多的還是孩子的行為習慣所造成的。如果能讓孩子養成良好的學習習慣，在規定的時間內完成作業還是沒有問題的！

我那孩子屬於那10%，奇怪的是家長群也屬於那10%。不知那90%的孩子和家長在那裡？託管班作業到晚上9點半到10點屬不屬於“規定”時間？

對於一個家庭來說，孩子特別優秀的話，100%的在規定時間內完成了書面作業，還可以完成課外作業，還可以參加興趣小組，還可以學習好多自己喜歡的科目，成為一個優秀的孩子，成為一個優秀的學生。

對於一個家庭來說，孩子學習不太好的話，厭學的話，上課不聽的話，課後不寫作業的話100%的不寫作業，這誰也攔不住啊，管不了啊。這也是一個100%。

全國的學生，到底百分之幾十能完成作業，這個需要權威部門統計之後釋出結果。您看到的這個結果，可能是權威部門釋出的權威訊息。訊息的人員特別多，有些是真的，有些是假的。按照有關規定，我們只能相信權威部門釋出的訊息，其他的訊息只能作為參考，一般不能相信。

對於一流的學校，國際學校，國家級重點學校來說，學生百分之百幾乎可以完成所有作業。對於比較差的學校來說，對於比較差的班級來說，學校90%的學生可能不能完成當天的作業。這個差距是很大的。沒辦法一概而論。平均資料只是一個參考。何況這樣的訊息到底靠譜不靠譜？我們憑藉著常識可以自己判斷。

現在讓人感到痛惜的是，有些落後地區的貧窮家庭的孩子，小學不學習，初中不學習，還特別自私。到學校來就是為了有個伴，可以玩一玩。老師的話也不聽，家長也管不了。眼看著這些孩子越來越冷漠，越來越厭學，越來越墮落，老師不能放開管，心情是很難受的。

這個世界上最大的浪費，就是人才的浪費。

孩子可能完成，但家長完成不了。現實問題就是孩子的作業可不全是孩子的，家長也需要高度參與，錄視屏、手機打卡、查資料、檢查作業、簽字、準備文具和手工物料、報聽寫、聽背誦過關……

家有兩個上小學的寶貝，學校下午4:00下課，外加一節延時輔導課，有時用於做作業，有時老師用於講題，因為停課、網課的確耽誤了時間，老師也要趕進度，可能4:50左右有報學校社團的孩子就去參加社團活動，我家兩寶每天都有社團，社團訓練6:00左右結束，玩一玩、喝水吃東西，到家基本7:00左右（我家離學校稍微遠一點點）。

家長基本7:30左右到家，吃完晚飯8:00開始檢查作業，有時會有作業沒寫完，還有背誦、打卡需要上傳釘釘，遇到有難度大的作業需要講解輔導，以及手工製作、手抄報、作文等需要的時間更長，順利的話可以在晚上10:00左右檢查完，遇到延時服務課沒怎麼寫作業、孩子不聽話、不願意訂正、打瞌睡、孩子拖拉想玩、家長崩潰輔導不下去等情形，一不留神就到11點了，也可能是我家有兩個小學生才檢查到這麼晚吧！

講真，其實作業量不算太大，但也需要有家長配合好時間才能早早完成作業吧，不然還是一堆作業沒法交，不放心讓孩子自己拿手機弄作業，作業也不能放任到不檢查（學校沒有硬性要求），反正我家每天10:00-11:00做完，你們呢？