個人認為孩子太小了，不適合完成影片作業。特別是男孩子，大腦發育的還沒有那麼快，五週歲以後差不多吧。還有地區發展的也不均衡，影片教育會受限吧。

我認為老師留的影片作業，並不是要孩子完成的多好，而是讓孩子重視內容的體驗。錄影片還有一個好處就是家長可以和孩子一起完成。有很多家長總認為是留給家長的作業，其實仔細想想，還是有很多好處的！

我覺得就算家長再忙也能抽出幾分鐘十幾分鍾，來幫助自己的孩子完成這個作業，我相信每個小朋友都願意積極的，去完成這個生活作業。我覺得家長應該對自己的孩子負責，家長的每一個行為都會影響孩子以後的成長。我覺得幫助孩子完成作業，這個也是家長教育的一部分，這個會影響到孩子的積極性也會影響到孩子的心情更加會影響到孩子以後完成作業的心情，完成作業的態度。

當然可以了，幼兒老師錄製的影片只有3-5分鐘，但是孩子可以有好多的收穫。例如家裡的乾貨，孩子們把乾貨收集起來，觀察並識別。然後泡發後觀察其變化，這樣的體驗在幼兒園可能還無法完成。學習不在乎地點，只在乎心智。

每個孩子間的有差異，不同的孩子在不同的方面有不同的發展，不要強求自己的孩子在有些方面一定要和其他的孩子做的一樣好，甚至比其他的孩子更好。

網路影片就是一個工具，特別是這個特別時期，時代～～網路影片的運用肯定越來越普及！

關鍵是孩子年齡心性的成熟度，如果不夠，或者不懂得運用，都會影響孩子真正的提升！

我兒子十歲，這段時間天天影片抄寫題目，再在作業本上完成！不用輔助！女兒五歲，也是天天在影片上學習英語等等，年齡太小，需要父母輔助比較好！

這個時代的孩子基本都是被手機影片和遊戲養大的，從心性培育來說，肯定非常有影響！

但整個社會發展如此，必須接觸這些，只能把控個度了，不能讓孩子完全不接觸手機網路吧！

未來的教育肯定都是不出門的影片教育，大家都是被關在籠子裡圈養著，而老死不相往來！

畢竟是特殊的疫情時期，孩子不能上學，可以輔導孩子完成老師佈置的作業，注意一些事項即可：

1、老師佈置作業是讓學生不要一直玩而收不了心，讓孩子保持學習的狀態。

2、線上佈置作業，其實也是需要家長在家裡進行輔導的，共同參與完成作業。這時候家長的協助特別重要了，既是家長又是老師。

3、老師佈置的工作要完成，也要注意孩子的心理與年齡狀態，學習之餘根據情況教他一些健康及生活常識。

4、父母是最好的老師，言傳身教最重要了，趁著這個時期多陪陪孩子。

孩子無論大小，只要是學生就得完成作業，這是一種責任，也是養成學習習慣的過程。當然要看作業難易程度決定是孩子獨立完成還是家長協助引導完成。親子活動重在引導，透過配合交流也可以促進親子關係。有些孩子獨立性強，反應靈敏，思維邏輯好，有些孩子可能沒那麼如家長的意願，不管怎樣，家長的耐心很重要。在教育孩子的路上，“耐心”二字難倒不少家長，很大程度孩子的“學習問題”和“問題孩子”都是我們家長的“沒耐心”、“暴躁”和“吼”的產物。

您可能覺得這種作業太頻繁了，好像沒什麼用，做也不是不做也不是。

確實，自從有了網路，有了WX，有了MP，很多時候老師佈置的作業也只是成了完成上面下發的任務。這種情況下，您實在沒時間的話，應該怎麼做您懂的。

謝謝邀請。首先一個四歲的孩子，正處在一個快速發育成長期，外界環境的影響要對孩子的行為影響的多的多。其次，現在是疫情期間，學生上不了課，佈置作業也就轉為了線上輔導和線下做作業線上交作業，家長不要思想太狹隘，這個線上教學更需要家長們的配合！孩子做的作業家長要代為上交，做到家長—孩子—老師—家長，這個環節更多的要家長參與進來！

肯定需要在家長的幫助下完成作業，尤其是這一階段的孩子，需要家長慢慢培養好的習慣，一旦養成，真的是輕鬆一輩子。