這涉及到教師的隱私和名譽權。學生這樣的做法肯定是不對的。但是，中國的《未成年人保護法》對於學生來說是有極大的保護的。尤其是15歲以下的學生。除了被學校批評教育以外，他們也基本上受不到實質的懲罰。
把一般問題、非原則問題，也當作原則問題看待、處理，使其顯現出特別的嚴重性。
現在的網路實在是太發達了，在學生他們世界觀，人生觀，價值觀還未形成的階段，真的會出現很多的我們難以理解的事情。
學生投入老師影片的做法，對老師的傷害其實蠻大的。如果學生要發到網上，必須要徵得當事人的同意。
這涉及到教師的隱私和名譽權。學生這樣的做法肯定是不對的。但是，中國的《未成年人保護法》對於學生來說是有極大的保護的。尤其是15歲以下的學生。除了被學校批評教育以外，他們也基本上受不到實質的懲罰。
什麼是上綱上線？把一般問題、非原則問題，也當作原則問題看待、處理，使其顯現出特別的嚴重性。
問題的本質是一般問題和非原則問題。學生的意圖是什麼？個人原因開玩笑純屬好玩?有時候學生的思想會很直接。他不會去想這個問題會造成什麼樣的？社會效果或者說對這個老師造成什麼樣的傷害？學生不喜歡這個老師，故意將問題放大。引起網路眾人對他的抨擊。學生個人想出名博得網路眾人的眼球。現在的網路實在是太發達了，在學生他們世界觀，人生觀，價值觀還未形成的階段，真的會出現很多的我們難以理解的事情。
針對以上推測老師可以做的事情聯絡學生個人。賣萌(好言相勸)旁敲側聽的引出學生的內心思想。如果學生再不聽，那就只有聯絡家長了。學生放大的問題是什麼？回憶自己平時的上課。平日生活是否真的有這樣的情況出現，並做出改正。聯絡相關平臺進行舉報。舉報學生個人賬號。相關平臺就會對這個影片做出一定的處理。學生投入老師影片的做法，對老師的傷害其實蠻大的。如果學生要發到網上，必須要徵得當事人的同意。