不是討厭橫向課題，是討厭垃圾的甲方。既想馬兒跑又想馬兒不吃草，誰伺候？！法不輕傳，道不賤賣。寧可街前飢餓死，不將道法作人情。

我是導師，有橫向，也有國家級別縱向。橫向一般要求快，儘快做，爭分奪秒，只要解決問題，所以，很多學生沒有能力。最重要的，一般都有保密協議，沒有哪個單位願意自己辛辛苦苦花錢做出來的東西，就公之於眾。所以，很多專案不但不能發文章，連畢業論文都不能寫。所以，學生不願意做，老師也不能輕易交給學生做。

一、目前階段，很多橫向課題基本是解決企業生產方面的技術、工藝等難題的，科學問題相對偏少(但也有很多企業是走在最前沿的)。但是，現在很多院所博士畢業、評獎以及找工作時主要還在看論文。

二、橫向課題相對比較累，得經常去廠子，甚至駐廠。

所以，有一部分喜歡基礎研究的，或者乾脆不喜歡去廠子的博士不喜歡橫向課題。

在我課題組，做橫向，發頂刊是沒問題的。我今年的一個專碩，發一區頂刊，拿國家獎學金。

企業橫向，能提煉基礎問題發文章並不難的。但是，目前學術界，基礎理論與應用研究是分開的。有資格評審博士論文的專家，大部分是拿財政資助做科研，也就是說靠發文章立足的。他們非但沒有能力服務產業，還非常敵視做產業應用的人，哪怕人家基礎研究也做得好。

所以，博士做橫向並不沾光。我知道有博士因為有一個授權發明專利，而被專家否定省優博的，理由就是博士做應用，不務正業。試想，如果這個博士做的成果實現轉化，創造了巨大經濟效益，那些唯論文的專家豈不更加眼紅？搞不好博士都不能畢業。

破除唯論文，任重道遠，需要行政手段強力干涉。因為論文寫手已經形成強大的勢力。否則，大量財政資金會繼續用於資助唯論文的無用專案。

本質上是學校為了自己所謂的排名鬧得。學校為了所謂的排名，博士生畢業，學校給你劃一條槓槓，規定的死死的，必須發什麼檔次的期刊，必須達到幾篇，然後學校自己的排名就上去了。博士畢業又喜歡去高校，僧多粥少，文章多的，檔次高的，學校必然選這種能多給自己發文章的人進來。

怎麼說呢，他們不是真正潛心去解決真問題。很多時候都是拿這些虛的、表面化的東西當成自己的成績，來證明自己不錯。可想而知，博士生以及他們的導師，在這種制度下會去做什麼樣的選擇。

導師接橫向，也可能是為了自己掙錢，也可能是為了維持課題組的運營，但這和博士生受到的考核以及未來的前途，是相悖的。

橫行技術成熟度要求相對較高，目前前沿學科的技術都是日新月異，橫行的技術一般來說都是落後的。落後的技術意味著沒辦法發論文，沒辦法發論文意味著沒辦法畢業…然後就沒有然後了。

第一導師沒能耐，無法從橫向課題中提煉科學問題點，第二學生也沒啥能耐也不會。其次老師摳門，提煉了科學問題點必然要進校一系列實驗要花錢