我以前的一個學生，從小學習努力，後來上了重點高中，高考成績不錯，因為父母不願意讓她去外省上醫科大學，最後她在省內上了一個醫科大學。

大學畢業後她留在省城，到了一傢俬立醫院工作，因為她醫術不錯，每月收入可觀，現在在省城買了房成了家。和她一起上學的，有幾個經常來城裡賣菜，看著日子過得不怎麼好。

我家祖輩都是農民，我也是透過讀書來到城裡生活的。

我覺得任何時代，只要你肯努力，我覺得知識是能夠改變命運的。

教育一直能夠改變命運，尤其是在發達的地區，基本上還是比較公平的，所以你有一張好的文憑，你有一個絕對的一個實力，那麼你就有了光明的未來。

我成績一般，雖然高中初中都是在重點中學讀的，但是我的成績非常一般。

我身邊有很多非常厲害的人，家裡麵條件不說很貧窮，但是也很一般。

他們讀書都非常好，我認識兩個考了北大的同學，基本上他們家裡面父母也就是雙職工的工人，條件一般，但是因為他們孩子是北大的，這樣也就讓很多人對他們非常的尊敬。

基本上像清北出來的學生，他們本科畢業，只要他們願意，就可以來我們區裡面的重點高中去工作，直接給編制。

像我們這邊的重點高中的老師基本上一年工資大概30萬還是有的，然後像以前能補課的話，一年還能再賺個幾十萬，收入還是非常的可觀。

當然了，他們北大出來基本上可以說是中國最頂尖的人才了，他們就算去世界上一流的大公司，那也是絕對沒有問題的，當然像這種大公司可能會有要求你要有研究生的學歷。

等他們讀個碩士出來以後，完全有機會去到中國最頂尖最頂尖的公司或者是世界上最頂尖的像華爾街之類的頂級投行或者法律、諮詢公司裡面去工作。

基本上這種頂尖公司的公司進去以後每個月七八萬人民幣打底，剛畢業就可以年入百萬的節奏。幹幾年薪水就朝年薪500萬去了，所以說知識是絕對可以改變命運的，千萬不要知識改變不了命運，如果你發現當前你的知識還不足以改變命運，那你得趕緊再提升一下自己的學歷，因為現在的社會本來就內卷，有可能是因為你的學歷，還有你現在的知識還不足以改變你的命運，當你能發現你能夠掌控自己命運的時候，那時候的你才是真正的強大。

題主提岀的教育可以改變命運嗎？單從字面上理解，我的答案是不一定！準確的說應該是知識可以改變命運！

知識跟教育雖然是兩個相互依存和聯絡的詞語，但放到現實中是完全兩個不同的概念。

我曾經在教育戰線奮鬥了六年，我那時候的教育理念就是不但要學生學習書本知識，同時也教會學生的為人處世、仁義道德等知識，教授他們如何面對坎坷、打擊、困境，教授他們如何腳踏實地、勇於拼搏等社會知識……

現在的教育怎麼了？說實在的，你懂的！我們現在的教育都是應試教育，是為應試而應試的教育，成與敗皆以分數論英雄。因而僅管我們的高等教育發展迅速，但學生畢業走向社會後的適應生存能力相比以前確實差距不小。

造成這樣的原因很多，但主要的是很多人都是眼高手低，自以為是，認為自己是大學畢業，等待自己的就應該是高大上的職業……這樣一來，高的去不了，低的不願去，高不成低不就，於是乎一事無成！

知識改變命運這是不容責疑的！但三百六十行行行出狀元，只要學業有專功，理論知識和實踐能力同頭並進，紮實進取，努力拼搏，一定能實現知識改變命運之願望！

與其說是教育改變命運，還不如說是知識改變命運，這個問題其實也是因人而異，但是大體上是沒有錯的，走到最後會發現殊途同歸。就拿我們國家來說，富人畢竟少數，大多數人包括我都是窮人家的孩子，生來其實就沒有太多道路供你選擇，父母文化水平不高，你只能透過上學考試參加工作來改變命運，提高自己的生活水平，然後再給下一代謀福利，而富人就不一樣了，孩子可以花錢大力培養各種愛好特長，說不定以後在某一領域取得好的發展，也可以透過父母積累的人脈資源及金錢來輕易讓日子過得很滋潤。樓主問出這個問題，恰恰是因為看到現在是金錢社會，覺得教育改變命運已經不適用了，但是隻能說那只是一小部分人，大部分人還是很適合透過受教育學習知識改變命運，譬如高考，我們都知道有太多缺陷，但是放到我們國家的國情，你會發現高考真的是相對公平，是寒門子弟一飛沖天的唯一道路，或許真正的有錢人不屑於高考，但是我們教育後代的時候還是要灌輸讓知識改變命運的道理。

我始終相信教育改變命運。對於普通家庭的孩子來說，只有透過這條路才能改變自己的現狀。

不管哪一條路，只能說適合一些人，並不是適合所有的人，但是教育改變命運，這條路應該是適合大多數人，當然也會有其他一些個例。

教育改變命運不是一蹴而就的事情，就比如說階層上移，他可能要好幾代人的努力。

當然也有因為教育突然改變人生的，一步到位，達到人生巔峰的。比如說馬雲、劉強東等等這些大佬！不過這些都是鳳毛麟角，少之又少。大部分普通人都是按著目標一步一步地慢慢前行！

不管任何時代教育都可以改變命運。從科舉制到現代教育體制，知識都能改變命運，同樣可以改變世界，特別是農村孩子。

教育是立國之本，教書育人是根本宗旨必須堅定不移的遵循。問題是社會主義的教育怎麼樣在改革創新中摒棄弊端、猛藥去苛、不斷完善才是永遠的主題。

徵難了，但是又是唯一的方法。改變命運的道路千萬條，越來越不好行駛，但是改變命運又得有知識，不過越來越難了。可以說寒門更難出貴子。

我的觀點有三個，一是教育資源嚴重不均，農村的孩子教育嚴重缺失，好學校好老師好的教育資源都在城市，窮人家孩子享受不到，靠自己的努力學習，能力強也很難有上升空間和機會了。二是資本市場介入教育，窮人家孩子沒法獲得好教育，學區房貴上天了，靈不起，好的老師請不起，好的資訊無法獲得，好的環境享受不了，靠幾本教材很難提升自己。三是家庭教育，家庭環境，人文關懷不夠，窮人家孩子輸在了人生起跑線上，再怎麼努力奔跑，沒人遮風擋雨，逆風而行，永遠追不上開賓士寶馬的人。

國家努力改變教育現狀，但是窮人家孩子的理想信念總開關被關閉了，一個好的家庭給他孩子準備好了一套房子，讓一個窮人家孩子追一輩子，努力奮鬥一輩子都無法追上，選擇躺平了，社會競爭激烈，無人脈無關係無背景無經濟能力很難很難生存與提升自己了，千萬道路無頭蒼蠅，命運改革還是得讀書，擁有知識，但改變命靠自己努力讀書改變，很難，很難！

我是一名在鄉鎮中學工作三十年的教師，一直用“教育改變命運，知識改變人生”來激勵學生，二十多年前，這句話還真有效果，近幾年有點不好用！

前不久，回了趟老家，和一鄉親閒聊，聊到他小孩時，老鄉親告訴我，原在我校讀初中時經常翻圍牆添亂的那個“混混”，現今混得還不錯！

承包了兩個工作，自買了兩臺挖機，實實噹噹的“小老闆”，有房有車有老婆有兒子，人、財富全。

和我閒聊中，大有讀不好書，岀路照有的架式，讓我這個長期以“讀書好處多”為大道理說教的老夫子無言以對，真顯尷尬。

真的就巧，還是老鄉親，我老家一鄰居，一成績不錯的“別人家”孩子，大學畢業後，一直在家待崗，目前已待了三年，不知何年何月能登上等候多時的那張“船票”，待得自己抑鬱，待得父母焦心。

這些例子，實實在在的就在身邊，原來我用以激勵學生刻苦上進的“豪言壯語”顯得疲弱無力，再加上當前“理想化”的教育板式，在我們鄉下，“佛系化”教師教導著“躺平”的學生，教育能不能改變命運，我都有些惶惑了！

每當，看著佛化的老師面對躺平的學生過程式說教時，不得不令我這一介凡夫憂心！憂教育前景，憂國家未來。

少年強則國強，現今，以我所在的鄉鎮中學來看，勤學上進的真少，厭學的真多，有一部分是控輟保學“請”回來的。珍惜時光的少，混日子的多！

一個國家的發展靠人才，人才靠教育，教育靠教師。一個國家缺少高精端人才，國家的發展會受限，國家的發展，歸根結底是人才的發展。

教育能不能改變個人命運，說不準，但國家要保持繁榮昌盛必須靠教育！

一個人的命運其實在出生時就已經註定了，只是我們無法提前預知。無論一輩子是貧窮還是富有，是悲苦還是幸福，都是前世註定。所以，不存在透過什麼方式改變命運，一切都是在沿著預設的命運軌道緩緩前行。