主要的原因還是懲處太輕描淡寫甚至根本不加懲處。

現在的未成年人保護法，私下覺得變成了未成年罪犯保護法，大多數時間無法真正保護未成年的受害者，而是給那些對別人伸出罪惡之手的未成年人提供了紮紮實實的保護傘。

而現在的資訊社會，資訊發達，未成年人也能迅速便捷的獲取他們所需要了解的東西，而未成年人保護法對未成年罪犯的保護正是他們所關注的，知道自己幹了人神共憤的壞事也不會受到懲處，所以更加肆無忌憚的搶在成年以前把能幹的壞事都幹一遍。

如果你想得到一個較為完整的回答，起碼得搞篇論文才能夠有所展示，因為涉及到時代背景、社會變革、媒體傳導、家庭教育等多層面的衍生以及多維度的拉伸。

這裡，簡要說三個層面:

1、時代背景。

問題所指的這個社會，既是指當今，另外廣義的說法應該是2000年後，即本世紀初伊始的時代背景。這之前有沒有霸凌？自然是有的，但是相對而言沒有這麼多。為什麼？因為這個時代有兩個席捲全球的標誌:科技革命和網際網路革命。

這兩場革命，科技的發展、網際網路的運用不僅逐步深刻影響到全球化和市場化發展程序，而且逐漸深入到民眾生活中的方方面面，乃至直接影響了人們三觀的塑造。這樣的影響，有利好也有利空，而利空的其中一個影響就是培育了霸凌的溫床。

當剖析霸凌現象會發現一個同質問題:即霸凌者三觀不是不正的事，是嚴重扭曲、畸形，而被霸凌者同樣存在不小的問題。

這個問題不僅是在中國，在相同背景下的全球大部分國家都普遍存在。這裡不舉例贅述了，相關新聞影視資料滿天飛。

2、社會變革。

時代背景直接引發了社會變革。

以中國為例。一方面，農村越來越多的人走出去，愉快的投入到搞錢的市場浪潮，導致留守兒童大量出現；一方面，城鎮化程序迅猛擴大，導致貧富差距加劇拉大，同時誕生了形形色色陰暗面；另一方面，透過高考逆天改命一考定終身的唯成績論被進一步捧為至理名言，行萬里路不如考一張卷，導致學校和家長有意無意遮蔽了除成績以外的太多事情。

3、媒體傳導。

社會變革又影響到了媒體傳導。傳統媒體既要面對以網際網路為載體的新媒體挑戰，又要在市場中找尋最大聚焦點和利益點，加之西方文化入侵、反華勢力作祟，導致追求娛樂至死成為一段時間內媒體的普遍做法，而這種做法，忽視了霸凌的現象，忽略了應該重視的事情和人群，也催生了自私自利又暴戾恣睢的霸凌者出現。

如今霸凌現象依然存在仍然嚴重，但比對十年前、二十年前已經有了很大改觀且正朝著更好方面繼續改變。

究其原因，是國家發現了問題並有力透過立法修訂、弘揚正確三觀等相關措施進行解決，同時也引發了社會、家庭、學校等各個組織單元的重視、反思和聯動。

暫時寫這麼多，如果願意看，我再追加。