誤區一: 啥都想講

大家要記住，法律講座你一定不是什麼都講，你的課程得有一箇中心主題，你這個講座是受眾學完之後需要解決一個具體問題的。你圍繞解決這個問題去講你的內容，不要什麼都講，不要把你的法律技能、辦的案件什麼的都給使用者講一遍。

你一定要知道，受眾的時間永遠是最寶貴、是有限的，你要講的內容一定是圍繞解決客戶的這個方案去做的課程。你什麼都講就等於什麼都沒講。你什麼都講就會導致你做課程非常不聚焦不垂直。

誤區二:沒有懸念

不管是線上講座，還是線下講座、普法課程，很多人講課就非常枯燥，沒有任何的懸念，這個課程就很沒意思了。

給受眾每講完一小段內容，我們就要塑造下一段內容的價值，然後製造一個問題的懸念。

誤區三: 沒有故事

很多人講課，純粹的講法條、法理，講這個方法，那個辦法，內容及其枯燥。大家在講座中一定要置入故事。沒有故事，註定你的這個講座時不會成功的。

講什麼故事呢？

對受眾有價值的故事，對受眾有啟發的故事。要麼讓受眾看到希望，要麼讓受眾學到知識，要麼讓受眾感受到情感的共鳴。

誤區四: 沒有畫面

每一個普法講座，你都要設計畫面，語言要有畫面，要做 PPT，這樣受眾容易記住。要學會在講座中使用導圖和模型。

有很多人講課是幹講，就是沒有 ppt，也沒有導圖，也沒有文字，自己對著受眾幹講。

這種課程的分享，受眾的大腦是記不住的（使用者聽完，大腦開心了一下，最後結束的時候他也沒記住），這種學習是極其的低效的。