如果她鎖了門是在房間裡琢磨學習，早就找到方向了，初中按照一個班50個人來算

基礎紮實七門功課均衡發展，基本上不存在什麼問題，他們已經開始了一輪和二輪複習開始刷中考真題進行最後的查漏補缺，提高做題的速度，對這些學生來說，中考已經勝券在握

如果孩子到了初三鎖了門還不知道該怎麼學，那是因為她前頭學習態度不端正落後太多，找不到學習的方法所以找不到學習的方向，而且因為落後太多，對自己也失去了信心，多門功課搞不懂只能鎖了門玩

所以家長要針對孩子現在的排名和成績，幫助孩子解決每一科出現的問題，抓住最後這幾個月的時間提高成績。

女兒已經到初三了，學習似乎很盲目，沒有方向，一進房門就鎖門，這是個問題，需要家長關注，需要老師溝通，需要成年人出面想方設法面對這個問題，分析這個問題，聯合起來解決這個問題。

家長可家長可以首先和班主任老師聊一聊這個問題，打聽一下孩子在學校的表現怎麼樣。有沒有和同學衝突？有沒有和老師衝突，有沒有被老師批評而心情不好？學習成績怎麼樣？哪些地方有問題？需要家長配合什麼？在和班主任的溝通中可以瞭解到孩子的一些情況，發現孩子的一些問題的端倪，進而想方設法去解決。

看一看孩子的學習成績，每一科目成績怎麼樣。和每一科任的老師聯合起來，交流交流溝通溝通。孩子是不是上課在聽講？孩子是不是上課在思考孩子是不是上課在做筆記，孩子是不是課後能夠完成作業？孩子的作業怎麼樣？孩子的學習怎麼樣？孩子的精神狀態怎麼樣，每一個老師都可以給家長提供一些資訊，讓家長來參考參考分析一下孩子可能出現了什麼問題。

至於家長提到的比較盲目，到底是哪些方面盲目一些呢？學習的課程盲目嗎？方法盲目嗎？效果怎麼樣啊？我們也不知道。

孩子能夠把自己相對暫時封閉起來，一回家就把自己關起來，說明孩子可能有些苦惱，有些想法不願意和家長交流，家長在某些方面不被孩子信任，這是暫時的現象也不要緊，想方設法取得孩子信任就好了。

家長是不是打孩子呀？家長是不是罵孩子呀？家長是不是諷刺挖苦孩子呀？孩子有了想法為什麼不會和家長說呢？家長如果長期和孩子多交流，多關心孩子的心理問題，多關心孩子的生理問題，多關心孩子的學習問題，多關心孩子的生活問題，讓孩子健康的成長開朗，樂觀積極向上，孩子可能有什麼話都願意給家長說的。

以上只是個人的一些設想，說的不一定對，提出來僅供您參考，也許只給一個參考的角度，相信孩子的問題能夠解決，因為從提問題的角度來看，家長是負責任的是愛孩子的，是希望想方設法解決孩子的問題的。