這幾年的媽寶、巨嬰事件頻頻出現。讓很多學校產生警惕。不單單是渤海大學有這樣的政策，以清華大學為首，很多學校紛紛出臺了這種政策。

其實，我們的社會應該大力鼓勵這種政策，不僅如此，一個孩子如果上大學還不能處理身邊這些相應事情，真的是獨立地太晚了。有心的家長，應該從孩子小的時候就開始培養孩子的獨立性。

那麼到底應該怎麼培養孩子的獨立性？

大部分家長都知道：孩子的事情應該讓孩子自己去做。但是僅僅是這樣，並不足夠。因為你會發現，孩子不願意自己的事情自己做，即便是願意，也不知道什麼事情應該怎麼做。

從孩子產生自我意識開始，我們就應該開始培養孩子的獨立能力。

“放手的愛”才是真正的愛。

培養孩子獨立，就是給孩子一個美好的未來。

培養孩子的獨立性，我們應該遵循下面的四個原則：良好的溝通建立安全感心理學上的安全依附理論認為，孩子們要想獨立，必須要和父母親人建立起牢固的親密關係。大家都說自己愛孩子，然而我們的溝通方式，缺讓孩子覺得我們一點兒也不愛他們。”趕緊的”,“你都幹了些什麼”“我說的話你記不住嗎”“我都說了多少遍了”等等言語已經成了我們的口頭語，孩子會認為這些事情比自己更重要，我做得好我媽媽才會愛我。如此一來，他們可以一輩子都在尋求爸爸媽媽的認可，外人的肯定，而不能在心理上獨立，更不想去做那些自己做不好的事情。

所以為了讓他們在心理和生活上都能獨立，我們要學會良好的溝通方式：

提醒孩子時間快到了，不要說”趕緊起床，要遲到了“，而是說”六點到了，到你起床的時間了“。想要孩子整理桌面，可以說：“你的書包是不是太亂了，你不覺得需要收拾一下嗎？”想要提醒孩子不要亂花錢時，可以說“你的零花錢還剩多少？你想好了之後再買呀”提供方法和機會鍛鍊獨立

孩子的獨立不可能是一瞬間完成，離開家去上大學18歲就一下子什麼都會了，有時間觀念了，會節制慾望了，身邊都變得井井有條了。生活中孩子這些獨立的習慣是在父母的一點點幫助下，才能學會的。

其實這說起來也不難，我們只要在生活中給孩子提供足夠多的鍛鍊機會就可以。

孩子需要按時上學，我們幫助他認識到時間是什麼，一分鐘有多長，做什麼事情需要多久。時間感建立起來之後，就可以讓他們自己安排時間，上學、吃飯、玩耍、幫媽媽做事情等等都可以放手讓他們去做。孩子的房間亂，可以幫助他預備好適合他簡單整理的箱子，玩遊戲的時候，讓孩子學習分類，為整理物品做準備。孩子的壓歲錢可以讓他們自己管理，讓他們知道買什麼東西多少錢。在帶他們去超市的時候，可以讓他們對比一下各種東西的不同價格，感受金錢的交換特質。循序訓練避免畏難情緒訓練如果太難，會讓孩子和家長都花費很多精力去協調，孩子甚至會用哭鬧抗議，很多像我一樣軟弱的家長，可能就會因為不想和孩子對峙而放棄努力。所以我們要把具體的訓練任務拆解開來，讓每一個步驟的指示都非常清晰明確，讓孩子都能聽明白怎麼回事，知道具體怎麼做。因為孩子有時候看起來似乎理解了，但其實他們需要更加細緻的指導，我們要確保給孩子的指示具體而清晰。

比如說，讓孩子把吃完的飯碗放到洗碗槽，我們要和孩子說：雙手端起飯碗，並且要端平，慢慢走到洗碗槽，放下去。淡然這個例子有點兒簡單。核心宗旨就是但凡是想讓孩子自己做的事情，必須一步一步有很清晰的指令，因為你覺得孩子能明白的事兒，孩子可能真不知道。

忍住別插手

《忍住！別插手！讓孩子獨立的自我管理課》這套風靡日本的教育書籍中說道，當我們把具體的方法、詳細的指示、適合孩子的環境都預備好了，那麼就要掌握大方向，忍住，不插手。

對於家長來說，不管是什麼原因，忍不住要插手孩子的生活真的是很多人都會產生的心理。但是就是因為這樣對孩子完全沒有好處，我們才要學習怎麼樣才能忍住不插手。我們肯定不想像演員朱雨辰的媽媽那樣，凡事插手，兒子39歲了，活得那麼痛苦。

“教育孩子很難按部就班地進行，有時候一定要做好會失敗很多次的準備。不能因為失敗一次，就放棄。”

在我們培養孩子的獨立性這件事上，更應該有這樣的意識，不能放棄，不輕易插手，忍住不要責罵，爭取成為一個酷酷的能夠放手的家長。

有些事，家長摻和，看似幫忙，實際上是幫倒忙！這個通知，我支援，值得推廣！

其實，這並不是渤海大學的“獨秀”，也不是渤海大學的獨創。早在多年前，以清華大學為代表的很多高校，就已經開始實施“物理隔離”家長的做法了，現在越來越多的學校效仿，說明這種方式日益受到高校的認可！

不讓家長陪同報到，並不是不讓家長送孩子去學校，而是在報到這一環節，由孩子獨立完成！高中生的生活和大學生還是有很多差距的，很多高中生可謂是“一心只讀聖賢書”，缺乏獨立自主的能力，也確實獨立自主的鍛鍊的機會，所以，從入學報到開始，獨立報到，標誌著一種全新的生活的開始。這種行為很值得提倡和推廣！

相反，如果家長的過度代勞，家長們的想法遠比學生複雜的多，所以往往會產生很多問題，甚至有家長之間為了小事大打出手。

一種善意的引導，給孩子獨立生活的機會，希望家長和考生能夠理解和支援！

近幾年大學開學的校園裡，隨處可見跑前跑後為自己已成年大學生辦理入學報到手續的家長，他們頂著烈日，排著長隊，教務處、財務處，食堂辦卡，宿舍安排等等，可謂鞍 前馬後，把一個個比父母還高大的兒子、女兒照顧得無微不至，而這些躲在父母羽翼下的大孩子們卻要麼悠閒的看著學校的風景，要麼低頭刷著自己的手機，實在是讓人看不過眼，真為中國式溺愛感到悲哀。

而今年在渤海大學新生報到處，一紙勸阻家長不要陪同孩子辦理入學報到手續的《通知》格外顯眼，渤海大學要求今年新入學的大學生獨立完成入學手續的辦理，前來送新的家長們可以參觀校園，瞭解學校，但不能“代辦”。此事一經傳開，大家紛紛為渤海大學點贊。而要求新生自己獨立完成入學手續的院校早有先例，早在2012年山西中醫學院就一直這樣要求，為大學生實地開展了獨立生活第一課。

一來讓大一新生體驗獨立生活、提高獨立解決問題的能力。有首歌唱得好“人總要學著慢慢成大”父母終有一天要放手讓孩子自己去獨立生活，而越早獨立，孩子適應社會的能力就越強，將來無論是就業還是經營家庭都能更有能力勝任。

二來父母在孩子中小學、高中期間大包大攬的太多，雖然都是為了孩子安心學習，但也限制了孩子獨立生活的能力，因此大學期間環境相對單純，正適合大學生們學會獨立生活，同時也是家長最佳的放手期，孩子已經錯過了太多初中、高中對生活的體驗，及獨立解決問題能力的體驗，如果再錯過大學期間獨立生活的體驗，也許孩子將再難獨立。走上社會困難重重，各方面壓力紛至沓來，如果孩子獨立解決問題的能力差，那麼註定是個失敗者，因此家長在大學期間放手讓孩子去體驗生活，獨立解決生活中遇到的種種問題是對孩子走上社會的必要鍛鍊。