現在大學生幾乎沒有不打遊戲的，本人就是一位遊戲迷。

現在家長都在乾著急，想要改變現狀卻無能為力。

其實在我看來很簡單，給您的孩子找一份比較忙的事情做一下。雖然是大學相對來說很輕鬆，但是考證考研以及就業的壓力依舊巨大。慢慢的去引導，千萬不要一味的抱怨孩子，多用心的去關愛孩子。多帶孩子去看看不一樣的世界。多溝通交流，也許孩子剛開始會顯得比較煩，但是慢慢的效果就會有的。

讓孩子忙起來，有了其他事情，遊戲時間就會慢慢的減少。這樣遊戲的好處就會慢慢體現，壞處就會慢慢消失。

我覺得大學生都有自己的思維 為了什麼上大學。僅僅只是為了打遊戲嗎。不是

我覺得你應該想一想你上大學來是為了幹什麼

大學生痴迷遊戲家長應怎麼辦？

這是個沉重的話題。有一定代表性。我很願意回答這個問題。由於所交代背景有限，我只能做粗線條的梳理，意見僅作參考。

家長焦心上了大學的孩子都遊戲問題，說明兩個基本面，中學時候遊戲狀況不嚴重或者說，沒有影響到正常的學習狀態，要不然很難考上大學。而現在上了大學，家長卻為孩子游戲著急，那麼，說明已經是影響到了正常的大學生活和學習。

孩子，為什麼會在大學打遊戲有一種失控的現象呢？原因當然很多，但主要可能的幾個要素如下:

一 中學時代主要就是吸納知識，只為能夠考上大學而安排。由於，考評的只有幾門相對的文化課程知識點，而忽略了其他諸如動手能力啊交際能力啊考察能力啊判斷能力啊領導組織能力啊團隊先協作能力啊探索能力啊等等的培養。

二 社會現實是大學的教學與中學的教學接駁出現裂縫。中學時代的嚴格管理和包辦與大學時代的相對鬆散，突出表現在自律自我管理。一些意志品質不堅毅的會很容易精神渙散。

三 孩子上大學的目標不夠明確與堅定。中學的目標是考上大學，以至於考上了大學後茫然失措，不知下一步如何邁步。

四 由於相關能力相對沒有培養出來，比如交際能力動手能力組織能力，而僅僅學習成績比較好的話，在大學生眼裡已經失去中學時代的光彩。因為，大學生的生活不僅是學科成績了。因此，孩子有可能因此鬱悶，煩心，甚至有抱怨。抱怨在自己中小學時期，這些能力沒有得到培養與提升，或許根源就是家長的意識和能力所限。

綜合上述，上大學的孩子沉迷遊戲，如無難以畢業之憂的話，那麼找輔導員或班主任或好同學或其他孩子認同的親朋好友做下梳理幫助即可。

而假如已經掛科且影響到是否順利完成學業的話，那麼建議休學一段時間，調整好孩子狀態，再行學習。否則，他將很難靠自己的自我修正能力在相對短的時間恢復到正常學習狀態！

沉迷遊戲是表象，本質上是素質缺乏綜合徵，是由於教育不當造成，這個教育不當首先是觀念不正確其次是方法錯誤。怎麼辦呢？要用正確的教育理念指導下的正確的教育方法重新塑造孩子！

一般來講，家長又很難意識到自己究竟哪裡錯了，並能採取正確的方法重新塑造孩子！