以前的確是這樣的，尤其是小學。基本上是語文老師擔任班主任。為什麼這樣安排呢？最早時，每天的早讀(一個時期下午還有1節寫字課，寫字課肯定是語文老師的事)都是歸班主任管理的。因為語文課要背的東西很多，早讀，學生就是讀書背課文，大聲朗讀，早讀課，遠遠聽到讀書聲。

班主任一般只教一個班語文，就教本班。而數學科任老師通常會安排2個班的數學課。語文老師任班主任，與本班學生打交道的時間最多。除了早上的早讀，班會，下午的課外活動，還有出班刊，出板報，節日慶祝活動等等。這些都是班主任的工作，語文老師相對擅長一些。

後來，班主任的安排有了變化，不一定是語文老師擔任，尤其是中學。班主任是數學老師，是英語老師，是體育老師的都有。小學也是，小學開始學外語了。早讀課就不全歸班主任(語文老師)佔用了，一星期會安排1到2節早讀時間讀英語。班主任也不一定是語文老師擔任的，這種變化學生家長最清楚。

安排什麼老師擔任班主任，是工作的需要。其他學科老師口才好文筆好的多的是，不少老師是全才。只是某個學科他教的時間長，熟悉一些。並不是其他學科他不會教，學校領導安排班主任，安排各學科老師當然會考慮這些因素的。

我們學校也是，許多語文老師當班主任，接下來給大家解釋一下，為什麼當班主任的大多數語文老師。

1、班主任需要早到校維持班級秩序，語文老師也需要早到校看早讀，兩者都需要早來，因此完全可以合二為一，讓語文老師當班主任。並且當班主任還有班主任費，而且晉級還快，因此語文老師往往也會要求去幹班主任。

2、班級裡面有許多的材料需要班主任來寫。大家都知道每個學期，班級裡面都會有各種各樣的材料。比如班主任工作總結、學生成長評價表、學生家訪表等等，寫這些材料，當然是語文老師比較擅長了。許多語文老師都是漢語言文學專業畢業，他們的文采很好，寫出來的內容質量也高，因此從班級材料管理的角度來說，語文老師當班主任也是很好的選擇。

3、語文作為三大主科，學好語文對於總成績的提高很有幫助。我們都知道，如果一個老師當班主任，那麼他教的這門學科肯定差不了，因為學生都會優先學班主任教的那個學科。語文在整個中高考中，分數佔的比例是很大的，一個學生能夠學好語文，成績往往也差不到哪裡去，因此學校往往會優先選擇主科當班主任，尤其是語文老師當班主任。

總而言之，從學科地位、班級材料管理、早到時間等多方面考慮，語文老師是比較適合當班主任的，也是有潛力幹成名班主任的，因此大多數班主任是語文老師。

我覺得不是，可能你不信，全國的班主任絕大部分都是語文老師，為什麼會這樣？個人認為，主要原因是語文這門課無論中小學所佔課時最多，語文老師與學生接觸時間最長，管理班級更方便。

是由職位特點決定的。

相對其它科語文老師有得天獨厚的有能更多接觸語言文學優勢，由此更擅長直接有效交流勾通，方便及時應對處理學生髮生各種情況，教育引導學生向良性方展。

當然也不排除其它科老師兼有這種能力，但畢竟＂術業有專攻＂，畢竟“尺有所長，寸有所短”相對人際關係中的語言交流勾通，相對更強的還是語文專業佔多數。

統籌馭人管理講＂物盡其用；人盡其能”相對管理職位，語文老師作斑主任。能取長補短，揚長避短，發揮長項，效率更高，方顯優勢，更具管理的科學性。

我的班主任是語文老師，他外表斯文，儒雅，語文知識豐富，博學多才，更主要管理學生有-套，無論多麼調皮搗蛋的學生，在他手下乖乖聽話，然後學生成績曾曾的往上升，學生，家長，校長都信賴！