我是八二年就讀華師漢語言文學系的（亦稱中文系）。回想起來，當年高考確實是“千軍萬馬過獨木橋”，錄取率記得大約是百分之五左右。在歷經兩年的高中艱苦學習後，我於八二年應屆考上母校華師大。回想起來，當時考進華師的同學來源情況有點複雜:有高中應屆畢業考上的，也有補習後考上，亦有已經參加工作（上山下鄉）帶職帶薪來讀的。就我們班的情況看，班長姓周海南人，就是一個已經工作的五零後，至少比我這個六零後大六七歲（班上都叫他“老班長”）。

先談談所學專業課程的設定情況。由於同學的來源情況比較複雜，因此當時在讀一二年級時，感覺到部分課程的設定有“補缺漏”的意思。原因在於在班級同學中，我這個六四年出生的六零後，已經算是年齡比較小的。就是說我們小學（甚至初高中學）階段，由於受到“文化大革命”運動的影響，所學的知識不多，各門功課也不紮實，“補缺漏”是必須的。比如英語課，我們讀的是徐國璋所編寫的教材，學習時還要從英語發音拼讀學起。至於本科專業所學知識，自然是什麼現代、當代和古代文學，以及外國文學，還有一些文學理論和實踐課程，如《創作概論》、《寫作訓練》等等。

再談談大學四年的個人感受。由於我們是八十年代初讀大學，所以當時畢業後國家是包工作分配的。其實我覺得自己對歷史專業比較有興趣，只是高考時語文成績是當年全縣考生中最好的，所以高考成績出來後，班主任和我老爸都希望我讀中文系，因此我最後選擇了中文專業。老實說，大學四年的課程不算緊張，學習壓力不算大。因為畢業後包分配工作，所以有個別同學多少有點“得過且過”的意思。至於我自己，屬於那種不勤不懶那類，學習成績也算可以。但是當時我對學習外國文學缺乏興趣，而對古代文學比較感興趣（特別是古代詩詞），所花在這方面的課外閱讀時間是最多的。最後畢業論文，也是選擇唐詩來做專題。

最後談談大學四年生活感受。八十年代初，華師只有一個校區，就是現在的石牌校區。由於讀書時年輕見識少，剛入學時覺得華師校區的確好大（當時據說是一平方公里，在當年華師校區屬於比較大那類）。裡面體育館、標準運動場和游泳池之類，一應俱全。甚至理髮店、照相館和飯店都齊全。應該說，大學四年的生活還是過得蠻自在的，留給每個同學的回憶也是美好的。時光匆匆又過去三十幾年，難忘我的母校華師大，難忘我的班級同學，還有那單純美好的大學生活。

在一個擁有優質教源的學校讀書肯定好啊！

有優秀的老師，還有同樣優秀的同學，好的學習環境，這個不香嗎？真實感受應該是“快樂”吧！哈哈哈！

加油你也可以的，上讓人羨慕的大學。

充實。認識好多優秀的師兄師姐，有的是在學業方面做的比較拔尖 ，有人是在學生工作，有的專注打比賽，還有些更可以方方面面涉足又都做的很好。我自己的話，可能更多的時間放在了學生工作上，很忙，但是學到了很多，留下了很多美好的回憶和滿足感。

與很多同學一樣，一到很忙的時候，就開始指天長嘆“我當初為什麼要報考華南師範大學XXX 專業呀”，但是忙過了這季，又真的會覺得大學生活很充實，至少我不喜歡自己大學四年是玩玩遊戲刷刷微博電影度過的。不管怎麼說，華師在培養人文這方面，我覺得還是可以的。

然後就是日常可以跟朋友炫耀的啦，“我們學校食堂真的好吃，又很便宜！”大學城的話，一定要試試小貝！

華師的學生在找家教這方面還是比較有優勢的，校內有勤管免費推薦家教，還有師兄師姐以及級群同學們的各種推薦，校外一些群也可以加(就是要收推薦費！)，週末有時間帶帶小朋友賺點零花錢也挺開心的。