首先要明確的是，讓年僅十五六歲的孩子去從事一些底層勞動是十分不建議的，暫且不論監管安全等問題，就發展前景而言就能有所論斷，沒有專業素養、沒有職業技能，一輩子只能被束縛在底層，幹著最廉價的勞動。

　　相比直接從事低門檻工作，讓孩子去就讀職高具有更大的優勢，未來孩子的就業選擇面也會更廣，所匹配的薪資也會更高。

　　可能有些人會說，即便沒有上職高，直接去當學徒學藝，學幾年之後也會有不小的收穫。但在現實生活中，真正在當學徒的過程中，基本都是在打雜，學不到真本事，名義上為學徒，實際上卻是廉價勞動力，甚至還有些學徒需要倒貼錢。

　　同樣是三年的時候，上了職高的孩子在專業職業教育培訓學校裡學有所成，並在“校企合作”的政策支援下進入企業穩定就業，而當初當學徒的孩子可能還在打雜，或許也有學點東西，但與職高畢業的孩子所學習的系統專業技能相比，顯然不值得一提。

　　不僅如此，孩子在讀完職高後如果有繼續深造的想法，也可以開啟新的學習生涯，如今國家教育部門已經推行中職生統考、單招考試、“3+2”中專大專連讀，打通了職校學生通往大學的通道。另外選擇一些優質大專、大學作為試點，與高等職業學校聯合舉辦“五年一貫制大專”班型，學生在完成五年學業後，還可參加專升本考試進入本科段的學習深造。

每個人都有自己的想法，我覺得讀技校要上正規一點的，很多學校讀個半年就出來實習了，這種學不到什麼東西，還不如找一個自己喜歡擅長的手藝學學更好。

80年代不但免費讀技工學校，國家還給技工學生的補助18.6元／月。

現在自己花錢讀技校，不如直接去工廠打工學徒。

阿海的兒子初中畢業了，也沒有考上高中，為了安排兒子的出路，也是操碎了心。擺在面前的路，基本上就是這麼幾條：

1、找門路託關係，讓他去讀高中。優勢：讓學校代管3年；多了個高中同學社交圈；劣勢：按他的成績與性格，就是混3年拿個畢業證。

2、讀技校。優勢：學校有管理、有教學。劣勢：學的主要是理論知識，能否學習東西得看個人，憂慮的是兒子的性格不改變，看得到未來的3年混日子的可能性90%以上；

3、直接安排到廠裡做模具學徒、或注塑機調機學徒。優勢：師傅點對點指導，廠裡有規章制度管理；劣勢：未滿16歲買不到保險，哪怕阿海再好的人脈，也不會有廠家敢要，還得等至少半年。